人教版2020版七年级第二学期期末语文预测（三）（II）卷

人教版2020版七年级第二学期期末语文预测（三）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）(3分)A无论老师和同学们怎样劝说，他仍然无动于衷。B李老师总是先了解每个学生的不同情况，再因地制宜地进行教育，使每个学生获得最佳发展。C南宋王朝虽已日薄西山，大势已去，但还苟延残喘地统治着中国半壁江山。D“港独”分子在大庭广众下闯入驻港部队总部，解放军驱离后报警。2 . 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A习近平主席在“一带一路”高峰论坛上强调，“一带一路”建设不是另起炉灶推倒重来，而是实现战略对接、优势互补。B古诗是中华民族文化中的瑰宝，它短小精悍，字不虚设但言简义丰，意境深美。C“二十四节气”被国际气象界誉为“中国第五大发明”。在中国北方，很多农村居民可能不知道一些现代节日，但是对于“二十四节气”却耳熟能详。D2018年度淄博市青少年“中国达人”挑战赛决赛在张店区举行，比赛内容涵盖中华传统哲学、史学、文学、服饰、饮食、建筑等多个方面，可谓琳琅满目。3 . 下列注音、字形有误的一项是 （ ）A愧怍（zu）烦躁（zo）（qio）翘首以待B罗绮（q）荒秽（hu）情郁（y）于中C归咎（ju）额枋（fng）属（zh）引凄异D蟾（chn）蜍分泌（m）铸（zh）剑为犁4 . 请选出下列语句顺序排列最恰当的一项。（ ）是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当 代中国发展的突出优势。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华优秀传统文化积淀着 中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。我们应该大力传承优秀传统文 化，为中华民族的复兴注入不竭的精神动力。中华文化使中华民族保持了坚定的民族自信和强 大的修复能力。ABCD5 . 对下列选项中划线语句的修辞手法及效果，理解有误的一项是A野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（春）理解：“像眼睛，像星星”，采用比喻的手法，写出了草丛中的野花细小而明艳的特点。B桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（春）理解：“你不让我，我不让你”，采用拟人的写法，写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花相继开放的景象。C这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（济南的冬天）理解：“一道儿白，一道儿暗黄”的山坡表面被比喻成“带水纹的花衣”，写出了颜色的层次变化。D就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（济南的冬天）理解：采用拟人的写法，写出了作者对小山的爱怜，流露出作者对济南的赞美之情。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面小题最后的老师他在小河那边，看着最后一名学生走过，才缓缓地回到山上。学校就在山上，山下坐落着十多个村庄，有的在山的东边，有的在山的西边。山上的学校成为这山区保留的最后一所学校，他也是这里最后一名老师。他走路的时候，腿有些一瘸一拐的，头发开始花白，眼睛开始老花。他回到学校，这里很安静，那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动，几间破旧的教室窗口已经破落，钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。她是他的学生，看见他回来了，指了指放在桌子上的晚饭：“老师，您吃饭。”晚饭极其简单，碗里是刚刚熬好的玉米粥，两个窝窝头放在盘子里，还有一个盘子盛着腌制的萝卜干。他拿起窝窝头，把萝卜干夹进窝窝头里，然后用力挤压，把萝卜干挤到中间，他就开始啃着。他吃得很香，窝窝头的碎屑掉桌子上，也拾起来塞回嘴里。她蹲在屋外边，那边是靠山的一口泉眼，她在青石板上搓着衣服。月儿出来了，她有节奏的搓洗动作在月色中很优美。他走过来，蹲在她身边，用山药纸卷烟，片刻，一支自制的香烟卷好了，再掏出打火机点着。她放下手里的衣服，转过脸看他说：“老师，我明天就要回城了。这里还有什么需要的，我下一次来的时候给您捎来。”他凝视着天幕，深邃的夜空星光灿烂，山里的风开始有些凉意：“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来，你看看，这些孩子的衣服都破得不能再穿了。马上就要入冬，我想让他们过一个温暖的冬天。”她看了他一眼：“我说的是您， 以后怎么办？这里的教学点就要撤掉了。”他抬起头看着这所学校，学校在半山上，已经显得非常孤独，想了想说：“要撤就撤吧，最多我每个月少几百块钱，我还是留在这里，那些娃想在这里上学，我还会教他们。” 她似乎想说什么，稍停了停后，说：“上级的意思是，让这些学生都去中心小学上学去。”他看着她。她也是从这里走出去的，也是他亲自送出去的学生，现在位居教育局的局长。她此次来，目的是想说服老师。她在这里待了几天，但不知道怎样开口，这里的学生已经把老师当自己的亲人。自己当年何尝不是这样？老师的腿就是为了背自己过河，摔倒弄伤的。她记得清清楚楚，那场暴风雨中，老师撑在水里，不让自己下来，咬着牙挣扎着蹚水。小河里流淌着老师的血液，从那以后，老师的腿就瘸了。这是大山里最后的教学点，他也是全县最后一位代课老师。作为教育局长，她上任的第一天起，就是整合教育资源，把山里的孩子们送到城镇里上学。为了这个她认为最得民心的计划，她撤掉几十个教学点，这个也是最后要撤销的教学点。可是阻力来自老师这是她的恩师。她决定亲自前来劝说，甚至已经给老师考虑好了，让他在教育局当传达室的值班保安。她来到这里，看到了二十年没有改变的教学点，还是老样子。教室比以前更破了，老师也苍老了许多，但老师还是那么激情澎湃地领着这里的娃们朗读课文。她来的时候，发现自己欠缺什么，她决定住下来，她很想改变这里的状况。她觉得自己的决定是正确的，在这里，她见到了送孩子们上学的老乡。老乡看见她回来了，篮子里装满山货，大家围在一起， 问长问短。她是乡亲们的骄傲，大家聚在一起，回忆起她在学校时的往事。老师坐在一边， 听着大家对她的称赞。她听着低着头不知道说什么好。是的，她是从这里走出来的学生，但是她给这里带来了什么呢？她很难开口说自己是来撤销这个教学点的。大家都说，如果没有这个教学点，去镇里的小学拼校，路途这么远，娃们都还小，要不在路上大人担惊受怕，要不在校里寄宿小孩受苦啊。可这是县委的决定，也是自己拍着胸脯打保票的，更是为了山里孩子更好的未来啊。她非常为难，看着恩师艰苦的生活，看到这座破败的学校，她流泪了。她第一次烧火做饭， 第一次蹲下来搓洗衣服，这都是她能够为老师做的。可是，除了这个，她还能做什么？她离开这里的时候，老师送她经过那条小河。她缓缓地过河了，他依旧和平常一样， 默默地目送她离开。（选自2017 年中国微型小说精选，有删改）6 . 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）。A文章详写教育局长来到最后的教学点体验艰苦生活，表现赞扬干部深入群众关心百姓疾苦的主题。B文章细节描写生动，写老师吃饭时将窝窝头的碎屑也拾起来塞回嘴里，使小说的人物形象更鲜明。C老师的学生做了教育局长后，亲自撤销最后的教学点，这样安排情节更能表现现实生活中的矛盾。D文章第段小说的结局写老师送她离开而没有交代教学点是否撤销，引人深思，言有尽而意无穷。7 . 第段画波浪线的句子在文中有什么作用？请简要分析。8 . 这篇小说意蕴丰富，主题深刻，请谈谈你的理解。9 . 小说中的老师是一个怎样的人？请结合全文简要分析。10 . 小说结尾并未交待山区的最后这个教学点是否被撤销，你认为结果会怎样？结合全文，说说你的理由。阅读文段，回答问题传递信任的钥匙忐忑不安的伍尔德慢慢走进小区。小区里的人看到伍尔德都对他指指点点，议论纷纷。伍尔德甚至听到有人说：“瞧，那个小偷又回来了! 大家都得睁大眼睛啦! ” 伍尔德一阵强烈的心痛。是的，他是一个小偷。他曾无数次偷窃，偷过钱包，偷过自行车，偷过电脑，偷过珠宝。只要能卖钱的东西，他都偷。他一次又一次地被警察抓住，然后一次又一次地放出来，不过这一次，他决定痛改前非，做个好人。伍尔德知道，没有人会相信他能做个好人。邻居不会相信，母亲也不会相信。之后很多天，伍尔德没有迈出家门一步。一天夜里，伍尔德悄悄地离开了家。他到别的地方租了一间屋子住下来。他每天都躲在屋里，只有购物的时候，他才出一趟门。伍尔德心里矛盾极了，他知道自己得想办法挣钱，可又不知道出路在哪里？他觉得自己走投无路了。 这天，伍尔德躺在床上思考自己的出路，突然，门铃响了。伍尔德一惊，谁敲门? 是警察吗? 来找我的吗? 伍尔德翻身爬起床，赶紧去打开了门。门外站着一位老太太，她对伍尔德说：“小伙子，您好! ”伍尔德说：“您好! 你找我有事吧? ”老太太告诉伍尔德，她跟他是邻居，就住在他对面，她要出一趟门，她的先生也出门去了，可是他没有带钥匙，她把钥匙放在伍尔德这里，让伍尔德交给她的先生。是这么回事。伍尔德惊讶地睁大了眼睛。老太太见伍尔德吃惊的样子，便说：“小伙子,你怎么了?”伍尔德告诉老太太，他曾经是一个小偷，他周围的邻居都防着他，他受不了人们的眼光，受不了人们的议论，所以才搬到这里来住。伍尔德说：“您把钥匙放在我这里，您放心吗? ”老太太一把将钥匙塞到了伍尔德手里，笑着说：“小伙子，我知道你做过小偷，但那都是过去的事啦! 人嘛，都有犯错误的时候，只要肯改，就是好的。我相信你，拿着吧! ”伍尔德热泪盈眶，他想老太太早就知道他是小偷，居然还肯把钥匙交给他，这是对他的信任和尊重。原来，并不是所有的人都在防着他，还有人信任他，伍尔德的心里充满了希望。第二天，伍尔德穿戴一新，回到了家里。之后，他找到了工作，每天早出晚归。很快，所有的邻居都改变了对伍尔德的看法，因为他们听说伍尔德抓了小偷，还听说伍尔德在大火中救了孩子。大家这才明白，伍尔德真的痛改前非，好好做人了。因此，每天见到伍尔德的时候，大家都微笑着主动跟他打招呼。伍尔德的脸上成天都洋溢着笑容他挽回了自己的声誉和尊严。后来的一天，伍尔德按响了那位老太太家的门铃。老太太见到伍尔德就笑着说：“小伙子，您好! 屋里请! ”伍尔德进了屋，他说他这是专门来感谢她的。是她给他一把钥匙，才让他打开了人生新的大门。伍尔德说：“现在我过得很好，我成为一个正常的人，拥有尊严，拥有快乐。要不是您的那把钥匙，我想现在我可能会待在监狱里! 谢谢您! ”伍尔德激动得热泪盈眶，他向老太太深深地鞠了一躬。伍尔德走后，老太太高兴地捧着她先生的相框笑着说：“你知道吗? 我救了一个人。这也是你的功劳，因为你告诉过我：只要给他人以信任，就能改变他人的命运。” 老太太的先生是一名警察，很年轻的时候就去世了。11 . 根据文意，用简洁的语言把小说情节补充完整。答：决定痛改前非，无人相信。 外出租房，觉得走投无路。 _登门感谢老太太让他拥有了新的人生。12 . 第自然段中划线句连续两次出现“一次又一次”，请分析其表达效果。13 . 请赏析第自然段中的划线句子。14 . 结合全文分析“伍尔德”这一人物形象。15 . 小说结尾写到老太太已经去世的丈夫，这样写的目的是什么？三、句子默写16 . 古诗（词）文默写。（1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（3）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（4）_，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹渔家傲秋思）（5）刘禹锡在酬乐天扬州出逢席上见赠中借用典故表达对友人怀念之情及感叹时光流逝的句子是_，_。（6）人生在世，得失相伴，成败相随，如果能保持“_，_”的胸怀，就会拥有积极、乐观、向上的人生。（请用范仲淹岳阳楼记中的句子填空）（7）风，吹绿了春草，吹红了夏花，吹黄了秋叶，吹白了冬雪。风在我们的生活中留下了深深的印记。请写出含有“风”字的上下连续的两句诗。_，_。四、对比阅读17 . 四、（2017年中考甘肃庆阳卷）阅读（甲）（乙）两文，完成下面各题。（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗补也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（乙）鲍叔牙闻鲁侯引兵而来，乃严阵以待。庄公亦列阵相持。鲍叔牙因乾时得胜，：有轻鲁之心，下令击鼓进兵，先陷者重赏。庄公闻鼓声震地，亦教鸣鼓对敌。曹刿止之曰：“齐鼓方锐，宜静以待之。”传令军中：“有敢喧哗者斩。”齐兵来冲鲁阵，阵如铁桶，不能冲动，只得退后。少顷，对阵鼓声又震，鲁军寂如不闻，齐师又退。鲍叔牙曰：“鲁怯战耳。再鼓之，必走。曹刿又闻鼓响，谓庄公曰：“败齐此其时矣，可速鼓之！”论鲁是初次鸣鼓，论齐已是第三通鼓了。齐兵见鲁兵两次不动，以为不战，都不在意了。谁知鼓声一起，突然而来，刀砍箭射，势如疾雷不及掩耳，杀得齐兵七零八落，大败而奔。庄公欲行追逐，曹刿曰：“未可也，臣当察之。乃下车，将齐兵列阵之处，周围看了一遍，复登车轼远望，良久曰：“可追矣。”庄公乃驱车而进，追三十余里方还，所获辎重甲兵无算。（选自东周列国志第十六回）（注释）乾时：春秋时地名，在今山东青州。【小题1】解释下列句中加点词。肉食者鄙小惠未徧再鼓之，必走势如疾雷不及掩耳【小题2】翻译（甲）文中的画线句。小大之狱，虽不能察，必以情。【小题3】毛泽东在中国革命战争的战略问题一文中，对长勺之战给予很高的评价，说鲁国“采取了敌疲我打的方针，打胜了齐军，造成中国战争史中弱军战胜强军的有名战例”。（甲）文中曹刿的哪句话体现了“敌疲我打的方针”？【小题4】（甲）（乙）两文都写了齐鲁长勺之战，在详略安排上有什么不同？五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面小题晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。18 . 下面对诗歌理解和分析不正确的一项是（ ）A这首诗是作者游城南十六首组诗的第三首，是一首写暮春的诗歌。B这首诗描写了百花盛开，万紫千红的暮春景物，表达了诗人惜春的情感。C这首诗告诉了我们：人们应该乘时而进，抓紧时间去创造有价值的东西！D诗人对“杨花榆荚”的调侃，并不是为了赞许，只是为了表达厌恶之情。19 . 请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。六、综合性学习阅读下面的文字，完成下列小题。二十四节气材料一：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这是中国人从小就会背诵的二十四个节气歌。2016年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会正式通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这是中国第31个列入代表作名录的项目。材料二：农历二十四节气，是我国古人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的时间知识体系。具体说就是古代天文学家早在周朝和春秋时代就用“土圭”测日影法来确定春分、夏至、秋分、冬至，根据一年内太阳在黄道上的位置变化和引起的地面气候的演变次序，将全年平分为二十四等份。从西汉起直至今天，二十四节气历代沿用，一直是深受农民重视的“农业气候历”。它指导农业生产不违农时，按节气安排农活，进行播种、田间管理和收获等农事活动。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”，对研究古代的气象和物候变化有着重要的意义。材料三：二十四节气时间（阳历）表春季立春2月4日前后雨水2月19日前后惊蛰3月5日前后春天开始降雨开始，雨量增多春雷乍动，动物苏醒春分3月21日前后清明4月5日前后 谷雨4月20日前后 春天中点，昼夜时长相同天清气爽，草木