人教版2020版八年级上学期期末考试语文试题（II）卷

人教版2020版八年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读下面课内现代文，回答文后的题（12分）济南的冬天设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们有天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就会绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着，看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1 . “设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”这句话在全文中起什么作用？（2分）2 . “慈善”是用来形容人的性格的，作者在这里用来形容_,表达出作者对济南冬天的_ 之情。（2分） 3 . 画线句作者用了_ 、_ 的修辞手法，其作用是_。（4分）4 . 第三段围绕哪个字描绘雪后山景？（1分）写景又是按什么顺序来写的？（1分）请找出标志性的词语。（2分）阅读下面文章，完成下列小题。“奇点”临近在当今世界未来学研究领域，一个最前沿的理论是“奇点”(singularity)。“奇点”本是天体物理学术语，是指“时空中的一个普通物理规则不适用的点”。在美国未来学家雷蒙德库兹韦尔的理论中，“奇点”是指人类与其他物种(物体)的相互融合。确切来说，是指电脑智能与人脑智能兼容的那个神妙时刻。这并不是什么“天方夜谭”，也不再只是科学家们的奇思妙想，事实上，这种融合很可能成为地球生命的发展趋势。库兹韦尔预测，到本世纪20年代中期，人类将会成功地逆向设计出人脑。到20年代末，计算机将具备人类智能水平的能力。到2045年，“奇点”时刻就会出现。库兹韦尔预测，到2045年，由于电脑计算能力巨增和其成本的骤减，电脑所创造的人工智能的数量将是当今存在的所有人类智能数量的大约10亿倍。2045年，人工智能可像人类大脑那样，不仅会计算、作曲，更可以驾车、写作、决策、鉴宝甚至社交。毫无疑问，计算机业的发展也将不可限量，并大大超越人类智能。如果人类与他们生产的机器完全融合，那么世界也将面目全非。从进化的角度来看，这将代表着一个新物种的出现：奇点人。从某种意义上说，这是人类的“永生”。于是，那个深刻的“老问题”又将出现：人类将何去何从？1965年2月15日，一名心虚但自重的高中生雷蒙德库兹韦尔，上了一个叫做“我有个秘密”的游戏节目。主持人史蒂夫艾伦介绍了库兹韦尔，然后他以钢琴演奏了短短一曲。这个游戏节目的想法是库兹韦尔在曲子里藏了一个不寻常的事实，而其他成员(包括一个喜剧演员和前美国小姐)得要猜出这个事实。在节目中，喜剧演员猜出了这个事实：该曲是计算机作曲的。库兹韦尔当时展示那台计算机(是他自己组装的)：一张桌子大小的玩意儿，连接上一台打字机，继电器还会发出很大的声响。观众们对这台计算机并没感到多大兴趣，而只注意到库兹韦尔的年纪，却忽略了他实际上完成的事情。艺术创作是只有人类才会进行的事情。这是个自我表现的行为，没有自我的人就无法做到这一点。看到创造力这个专属于人类的领域，被一个17岁少年所组装的计算机篡位，就好像看着一条线被模糊化了，而且无法再成为原本清楚的界线也就是生物智能与人工智能之间的界线。这是库兹韦尔的真正秘密，但早在1965年时没人猜出这一点。也许连库兹韦尔也都没想到。46年后的现在，库兹韦尔认为，我们正在接近一个计算机智能化的时刻，计算机不仅变得聪明而且比人类还要更聪明。届时，人类(我们的身体、头脑、文明)将发生彻底且不可逆转的改变。他认为，这一刻不仅不可避免，而且还迫在眉睫。根据他的计算，纯粹的人类文明(“人类纯文明”)的终结是在约35年之后。大家都知道，计算机变得越来越快。此外，计算机变快的速度也越来越快。真的吗？真的。人类有理由相信，计算机会变得越来越强大，而且会继续发展，直到远远比人类更聪明；其发展速度也将继续加快，终将取代人类创造者来自身发展。想像一下，一名计算机科学家本身就是一台超级智能计算机，该是怎样的场景？无法预测这些比人类智能更聪明的人工智能将来如何与人类共享地球。或许我们会与它们合成为超级智能机器人，用计算机来扩展人类的智能，如同汽车和飞机扩展人类的体能；或许人工智能会帮助人类治疗老年病，并无限期地延长人类寿命；或许人类会将人类意识以软件形式植入计算机，以求永存；或许计算机将取代人类。“奇点”的提法并不极端，而是对地球上未来生命的认真遐想，但是人类还一时接受不了“奇点”，更接受不了“超级智能不朽电子人”。不过，“奇点”的确值得人类冷静认真地对待。5 . 根据文章内容，给“奇点人”下个定义。6 . 说说文中加点词的含义及作用。看到创造力这个专属于人类的领域，被一个17岁少年所组装的计算机篡位7 . “奇点的确值得人类冷静认真地对待。”你觉得人类该怎样对待“奇点”？说说你的想法。二、对比阅读（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（乙）上（1）谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥（2）遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”（注）（1）上：指唐太宗。（2）傥：倘若。8 . 下列加点的字解释有误的一项是（ ）A舜发于畎亩之中（举用）B必先苦其心志（使苦恼）C病虽愈（虽然）D四夷俱服（服从臣服）9 . 下列与“征于色”的“于”词义相同的一项是（ ）A苛政猛于虎B胶鬲举于鱼盐之中C告之于帝D故天将降大任于是人10 . 结合选文，下列分析不当的一项是（ ）A（甲）文作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练。B（甲）文第段采用对比论证和举例论证的论证方法。C从选文（乙）来看，唐太宗是一个虚心纳谏的开明君主。D（甲）（乙）两文都反映了治理国家的观点。11 . 把文言文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）入则无法家拂士。（2）内外治安，臣不以为喜。12 . 结合（甲）（乙）两文观点，说说你得到什么启示？ 三、情景默写13 . 默写。（1）足蒸暑土气，_。（白居易观刈麦）（2）范仲淹渔家傲秋思中写思家却难归家心理的诗句是_，_。（3）默写辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的下片。_四、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。14 . 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A首联纵向回忆，回顾自己一生中的两件大事：一是经科举考试进入仕途，二是在国家危急存亡关头起兵抗元。B颔联中诗人巧用比喻，用“风飘絮”和“雨打萍”来比喻坎坷的身世和危亡的国势，形象地表达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。C颈联中“惶恐”“零丁”是诗人当时所处环境的真实体现，但战争的艰难和被俘的命运并没有使诗人变得消沉。D这是一首言志诗，前六句从自身到国事，又从国事到自身，反复渲染了忧愤悲苦的基调，因此读时应缓慢低沉。15 . 请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。五、语言表达16 . 完成下面的对联。上联：战坎坷命运，巨人谱写英雄乐曲。（贝多芬）下联：_。（孙悟空）六、名著阅读17 . 名著阅读初中三年，你一定读了很多名著。下面是水浒西游记中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字。拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。a_ b _ c_某电视剧组正在筹拍新版水浒，请你帮助杨志的扮演者把握好角色。演好林冲这个角色应该注意他性格上的两个特点：_、_。七、综合性学习18 . 综合性学习。你校正在开展以“我看名校游”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成以下任务。（1）对于近几年来受到热烈追捧的“名校游”,你是怎么看的?请谈谈你的观点。 (50字左右)_（2）请你结合以下材料，针对“名校游”存在的管理问题，提出两条改进的措 施，帮助参加“名校游”的同学们能在有限的时间内更好地感受名校风采。某名校学生：到处都是游客，甚至教学区里也有大批游客。游客们在教室、 图书馆、实验室的附近，不分地点和场合，大声说话，我们很难安静下来听课、读书、做实验。某家长：其实我们也就是走马观花，很盲目。我带着女儿，本来想让她了 解知识，开阔眼界，可是我们参观的地方什么介绍也没有，能了解的东西太少了。某名校管理者：游客太多，我们希望加大收门票费的力度，限制客流。但有一些人反对说，国外大部分名校都是免费对公众开放，或者部分景点收费。 所以我们现在也是左右为难。_（3）请你根据上联，出对应的下联。上联：青春有志须勤奋，下联： _。19 . 阅读下面的材料，完成小题。（时间盘点）几乎所有高效能人士都有一个特点-极强的时间管理能力。从“规划自己的24小时”来学会时间管理，是一件非常有意义的事情。光阴一去不复返啊-大家可能不爱听这种大道理。那么，请看图一，它把人的一生可以用来改变世界的有效时间(包括学习、工作和发明创造)切割出来-原来，如果一个人活80岁，他真正能够利用的时间才9.5年！（拖延表现）大部分不擅长管理时间的人，容易犯一个毛病一拖延症。例如，距离交作文的时间只剩下一天了！这时候，你会怎么办呢？图二的场景你一定不陌生。（治愈方法）方法一：针对问题逐个击破。可以采用绘制示意图的方法，把想要分析的问题放在最中间，如“拖延症”，把造成拖延症的原因写在周边，快速弄清楚自己的问题所在，然后找实用的对策来逐个解决它们。方法二：将事项按优先法排列并完成。知道自己有拖延的问题后，可以系统地看看自己的每个24小时，都是怎么花出去的。选定一天，把每个小时做了什么都记录下来。观察自己花时间的规律，然后按照优先法排列事项，优先级顺序是：必须马上做必须做但可以晚一点可做可不做。排好以后依序完成。（成功案例）10岁半的张同学，把可做可不做的所有事项筛选出去之后，将剩下来的时问做了再分配 (见图四)。他把时间改造前后各一周的效率做对比，发现第二周的高效时间提高了整整一倍！（良言摘录）人们常说，世界上只有时间是公平的，因为无论贫富，每个人的每一天都只有24小时。谁能利用好这一天，谁就拥有了最多的资源。时间管理等于自我管理。成年人往往等自己陷入危机，才去寻求解决方法，而青少年如果养成珍惜时间、杜绝拖延的习惯，则必将受益终生。班里召开“向拖延症说再见”主题班会，你收集了以上材料。（1）请认真观察图二和图三，从中为“逃跑鸵鸟”和“爱找刺激的猴子”的拖延找到原因及对策，完成下面表格。表现原因对策逃跑的鸵鸟_爱找刺激的猴子_（2）分组讨论环节中，你听到了组员的议论：小明说：“现代人的寿命越来越长，能做的事越来越多，什么事都可以慢慢来嘛！”小梦说：“我也觉得拖延是小事儿，改不改区别不大。”小亮说：“我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病，就是不知道怎么改。”围绕班会主题，你作为组长，针对组员的议论，该说什么？请把你要说