人教版2019版九年级上学期期中语文试题A卷(检测)

人教版2019版九年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 给下面语句中的加点词语选择正确一项，将序号写在括号里。这是被后人永远怀着敬畏之情来朝拜的圣地。（_）A.敬重 B.畏惧 C.又敬重又畏惧他们心里都在嘀咕：“千万别犯傻！”（_）A.做傻事 B.惹怒傻子 C.伤害傻子这件衣服从设计到制作都是她一手包办的。（_）A.一只手 B.耍手段 C.一个人单独的你完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。（_）A.白色 B.白费力气 C.搭配二、现代文阅读接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”2 . 选文从_、动作、_三方面描写韩麦尔先生，表现他强烈的爱国主义思想感情。3 . “亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话有何含义。4 . “忽然教堂的钟声敲了十二下”，加点词“忽然”表明了什么？有什么作用？5 . 画线句子运用了哪种描写方法？起什么作用？阅读下列议论文，完成后面小题换个角度看问题一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，横看成岭侧成峰，远近高低各不同（苏轼诗）；一部红楼梦，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事（鲁迅语）。只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持直线式思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持习惯性思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃；有些植物的根、茎、叶、花含有发挥油、生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术；思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。丝路花雨中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中推推不成拉拉看的俗语，对我们进行多种形式的思考，都有直接的启示。 从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。 6 . 本文的中心论点是_。开头一段在全文中的作用是_。7 . 请指出本文（2）、（3）、（4）三段的论证方法。8 . 本文与初三年级学习过的课文事物的正确答案不止一个都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，调动你的知识积累，试举一个具有创造性思维的事例。三、句子默写9 . 默写（1）_，惟解漫天作雪飞。(韩愈晚春)（2）木兰诗中描写花木兰不畏长途奔向战场，急切投入战斗的语句是:_，关山度若飞。（3）游山西村中，描写丰收年景、农家热情好客的诗句是：_，_。（4）“飞花令”原是古人行酒令时的一个文字游戏。中国诗词大会借鉴这一游戏，每场比赛设置一个关键字,选手轮流背诵含有关键字的诗句进行比拼。如果你是参赛选手，请你写出两个含有“月”字的诗句应战:(1)_ (2)_。四、课外阅读阅读下列文言文，完成下面小题。洗心亭记（唐）刘禹锡天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章。蹲名山，俯大江，荆吴云水，交错如绣。始予以不到为恨，今方弭所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤如巧人画鳖背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。征其经始，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。槃高孕虚，万景坌来。词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱。月来松闲，雕缕轩墀。石列笋虡，藤蟠蛟螭。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。然上人举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”予始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。（选自刘禹锡集）（注释）吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。弭：消除。槃（pn）：回旋，弯曲。坌（bn）：并，一起。榱（cu）：椽子。墀（ch）：台阶。（j）：柱子。然上人：指义然。上人，旧时对僧人的尊称。10 . 解释下列句子加点词语百虑冰息（_） 斯亭之实录云尔（_）盍名之以行乎远夫（_） 故名洗心（_）11 . 翻译句子。始予以不到为恨，今方弭所恨而充所望焉。（助解材料：“恨”在古代汉语词典中有下列这些义项遗憾，后悔。不满。通“很”违逆，不听从。）12 . 根据课堂品析“闲”字语境，补充对话。小玄：苏轼感慨“但少闲人如吾两人者耳”，表面上是说自己和张怀民是清闲的人，但在他内心深处，其实不愿做一个“闲人”。赏月的“闲人”的自得不过是被贬“闲人”的罢了。小丹：刘禹锡的“闲”却不同，乙文丙文中“月来松闲”令人联想到王维的诗句“明月松间照”。作者用的手法，以松之“闲”表现，“松闲”实则作者自己内心的观照。13 . 有同学认为，吴均与朱元思书中有“鸢飞戾天者，望峰息心”一语，本文中又有“忧人处之，百虑冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。请你比较“息心”“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。五、诗歌鉴赏14 . 阅读下面这首古诗，完成后面小题春日夏词宋晁冲之清智生阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。炎威天气日偏长，汗湿轻罗倚画窗。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。蜂蝶不知春已去，又衔花瓣到兰房。（注）兰房：兰香氤氲的精舍，此处指智生坐禅修行的斋室。（1）春日这首诗通过描绘_、_、鹅鸭戏水等的春日景象，构成了一幅优美而完整的图画。（2）两首诗的三、四句有异曲同工之妙，请加以赏析。六、名著阅读15 . 阅读水浒传语段,回答问题。吴用便说道:“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你们山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。 A道：“这是笑里藏刀！言清行浊的人！我其实今日放他不过！王伦喝道：“你看这畜生！又不醉了，倒把言语来伤触我，却不是反失上下！” A大怒道：“量你是个落第穷儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”。这段文字中的“A”指的是谁？这件事情的结局是什么？请简述。七、综合性学习16 . 阅读下面一段文字，按照要求回答问题。轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分歧中彰显中华民族尊老爱幼的美德；tn（ ）痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zh（ ）蓄的绿色奉献给济南的冬天在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田，(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。分歧（_）tn（_）痪zh（_）蓄 (2)文中有错别字的词语是“_”，这个词的正确写法是“_”。(3)文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)_八、作文17 . 总有人抱怨这世上感人事太少了。可是，只要你细心的观察，认真的思考