人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题B卷（练习）

人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识说法有误的一项是（ ）A忆秦娥娄山关的作者是杰出的政治家、军事家、诗人毛泽东，“娄山关”是词牌名。B沁园春雪中“稍逊风骚”，“风”原指诗经中的国风，“骚”原指屈原的离骚。C莫泊桑，法国作家，其主要代表作有羊脂球项链等。D在孔乙己和我的叔叔于勒中，作者都是用一个小孩的口吻来讲述整个故事。二、现代文阅读2 . 天籁之音听梁山伯与祝英台一对彩蝶翩翩起舞，撼人心扉。说不尽如梦佳话，道不完似水柔情。淡淡的月光下，悠悠的树影旁，响起了轻柔舒缓的乐声。它如泣如诉，如梦如烟，它诉说着一个流传千古的动人故事梁山伯与祝英台。寂静无声的短暂空白后，从遥远的天际隐隐传来了几声丁冬、几声啼啭。不久，一段悠扬舒缓的旋律出现了，像舒展的轻纱飘过，似细细的溪水流来。随着乐曲，我进入一个纯净的世界。这里没有嘈杂，没有污染，只有月光映照下的小路、清澈透明的小溪和迎风飞翔的白鸽。我微微闭上眼睛，清楚地看到了天堂。冰凌砌成墙壁，白云铺成房顶，雾霭织成纱缦，星星串成明灯。在这里，我的头发像沐浴后那样清爽柔软，我的肌肤像披着月光那样清凉湿润，我的心像丝丝细雨之中的花蕾，点缀着晶莹的露珠。我沉浸在这充满着悲欢离合的旋律中（1）先就这篇短文写作手法的特点进行评析，然后任选一个角度评析。（2）文中存在明显的问题，请指出并提出修改意见。人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不一知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，垦然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然(1)地宣称要用这滴水来代替大海。看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界。于是人类(2)，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥安鸟一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由(3)：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史。一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而(4)，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物，因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了。可以推想，在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧也许是我们所无法比拟的。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。3 . 选文中有四处空出来的词语，填写顺序正确的。A沾沾自喜喜形于色过分自傲不自量力B不自量力沾沾自喜喜形于色过分自傲C喜形于色过分自傲不自量力沾沾自喜D不自量力沾沾自喜过分自傲 喜形于色4 . 对画横线句子理解错误的一项是A反问句，发人深省，批评人类无休止地挖掘地下矿藏是自毁式的破坏开发行为。B这句话的意思是人类开采各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。C警醒人类：无限制的索取，总有一天人类将自食其果。D运用反问，加强语气，批判了人类的幼稚无知。5 . 对各文段内容理解有误的一项是A形象的比喻表明了人类与自然的关系，指出人们提出“征服自然”的想法是错误的。B通过分析人类自身智慧的发展和认识史来说明人类“征服自然”的想法及行为是错误的、可笑的，因此我们要谦虚，敬畏古人。C对人类的贪婪和残酷进行批判。D说明类智慧较之自然智慧是十分渺小的，因此人类没理由狂妄的宣称“征服自然”6 . 下列语言风格分析正确的一项是A记叙平实，娓娓动听B观点明确，用语准确C说明条理，逻辑严密D富有哲理，生动形象三、文言文阅读_二、阅读下面的文言文，回答下列小 题。陈涉世家陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕。辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！”陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（节选自史记陈涉世家）7 . 常识填空。史记是我国历史上第一部_体通史，作者是_。8 . 按原文填写选文中空白的句子。9 . 解释加点的词。陈涉太息曰（_）已为王，王陈（_）自辩数，乃置（_） 诸陈王故人皆自引去（_）10 . 翻译下面的句子。陈涉少时，尝与人佣耕苟富贵，无相忘11 . 结合学过的知识，谈谈你对陈胜的看法。四、句子默写12 . 名句积累。（1）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（2）岂不罹凝寒？_。（刘桢赠从弟（其二）（3）纤纤擢素手，_。(古诗十九首迢迢牵牛星)（4）渡荆门送别中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：_，_。（5）钱塘湖春行中充分表达了诗人对湖东一带景色迷恋，并照应诗题的一句是：_，_。五、情景默写13 . 根据提示填写课文原句。春天像小姑娘，_，笑着，走着。峨眉山月半轮秋，_。_，好之者不如乐之者。我寄愁心与明月，_。 十二章中论述君子对富贵的正确态度的句子是：_，_。次北固山下中小景与大景互相映衬的一联是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下列小题房兵曹胡马诗杜甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。（注）此诗写于开元二十八或二十九年，正值诗人漫游齐赵的青年时期。兵曹：唐代官名，辅佐府的长官管理军事。胡马：古代泛称北方边地为胡，胡马即产于该地区的马。大宛（yun）：西域国名，以产良马著称。14 . 下列对诗的内容理解有误的一项是（ ）A这首诗前四句写马的品格，后四句转写马的外形动态。B首联和颔联用的是大笔勾勒的方法，勾勒出马的骨相，双耳和奔驰之态。C颈联看似写马，实质写人，“托死生”展现出一个忠实的朋友勇敢侠义的豪杰形象。D尾联既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功，更是诗人自己志向的写照。15 . 下列对诗的赏析有误的一项是（ ）A颔联两句以“二二一”的节奏，突出两句的最后一个“峻”字，写马的气概；一个“轻”字写马的疾驰。B杜甫此诗将状物和抒情结合得自然无间，在写马中也写人，是一首咏物言志诗。C诗的风格超迈遒劲，凛凛有生气，反映了青年杜甫锐意进取的精神。D杜甫通过对房兵曹胡马的遭遇来表现忧国忧民之情和怀才不遇的愤懑。七、名著阅读文学常识和名著阅读（1）16 . 阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容。“文史不分家”，很多文学作品浸渍着历史的痕迹。西汉（填写作者）的巨著史记被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，现代作家鲁迅在短篇小说故乡中描写的填写人物）反映了辛亥革命时期城镇小市民的沦落；法国作家都德的则通过小弗朗士的所见所感表现了普法战争后法国人民爆发的强烈爱国心。（2）17 . 根据名著，回答下列问题。水浒传中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位，他们分别是王伦、。请选择这三位中的任何一位，结合他们的性格写出你认为他之所以能当上梁山寨主（或不能继续当寨主）的原因。八、综合性学习班级开展“轻叩诗歌大门与诗同行”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。活动一：登高览诗情西西登城隍阁时，极目远眺，感慨万千，写下一段文字，想作为小组展示的讲稿。登高远眺，游目骋怀，不仅可以在西湖的四月天里赏鸟的流盼、树的摇曳、草的丰润。还可以领略历史文化的底蕴随形（xio）骨立的艾青站在破碎山河上，含泪呐喊我爱这土地；看贬官后的苏轼（z z）不倦地造福一方百姓，引来无数赞誉；还有那年少有为的周瑜，羽扇纶巾，意气风发世界之广袤让人顿开茅塞，哪怕冰塞黄河、雪满太行，在间不容发之际我们仍能以高挂云帆济沧海的气势向着远方前进，所以怀古伤今大可不必，心无旁（w）地做好眼前的事才最要紧。18 . 西西有些字不会写，用拼音替代，请你根据拼音，帮他填上正确的汉字。（1）形（xio）_骨立（2）（z z）_不倦（3）心无旁（w）_19 . 西西对语段中加点字的读音没把握，请帮助他选择正确的读音。（1）摇曳（A.y B.y）（2）间不容发（A.f B.f ）20 . 组长小胡审核时对讲稿中画横线的词语理解不正确的一项是（ ）A“流盼”的意思是“歌声灵动，婉转”。B“赞誉”的意思是“赞美，称扬”。C“纶巾”的意思是“古代用青色丝带做的头巾”。D“怀古伤今”的意思是“追念古代的事情，感伤现在的事情”。活动二：聚集议诗作21 . 小胡看了西西的文稿后，和他展开了交流，请你帮忙把对话补充完整。小胡：西西，你这段话借用了_(人名)的你是人间的四月天，可现在是冬天，用在这里是不是不妥呢？西西：你这就不懂了吧，这叫联想想象，你看岳阳楼记中，不论是“_，山岳潜形”，还是“浮光跃金，静影沉璧”也都是联想想象啊！小胡：对哦，这样诗歌的境界就扩大了很多。不过古代写岳阳楼的诗文真不少呢！我觉得陈与义的那首登岳阳楼其一写得很好，每每读到“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”，我就会联想起许浑咸阳城东楼的“_, _”同是登高生发的情绪，一“悲”“愁”，令人感慨！西西：别那么悲观嘛！要是李白的话，肯定会给你讲“闲来垂钓碧溪上，_”的故事的，而且李白也写过一首与夏十二登岳阳楼。小胡：其实也不止是“楼”，古人们对“亭台楼阁”可谓情有独钟，张岱就特别喜欢在湖心亭看雪，他笔下的雪西湖“_，上下一白”，可美啦！西西：那我来考考你，你能再说出带“亭”(或“台”“楼”“阁”)字的连续的两句古诗句吗？(本卷中出现的古诗句除外)小胡：这可难不倒我，_，_。22 . 说起湖心亭，两人立刻来了兴致，打算去看一看。一路上，两人又交流了不少关于诗歌的看法。他们的对话中有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）。A西西：读诗词，我们要关注意象。我们学过的“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”本意是指妇女容颜美好的样子，这里指月亮。这句除了寄托思念之情，还表达了美好的祝愿。B小胡：是的，无题中有一句“青鸟殷勤为探看”，其中“青鸟”就是大雁，因其往来迁徙，后来就成为信使的代称。C西西：诗歌是情感的抒发。“有弟皆分散，无家问死生”出自唐朝诗人杜甫写的五言律诗月夜忆舍弟，在对比中表达了对自己弟弟的无限思念之情。D小胡：我国的古典小说十分喜欢引用诗句，例如罗贯中三国演义里“刘备三顾茅庐”的故事就引用了“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙”这句诗来赞美诸葛亮。活动三：真情诵诗文23 . 在学习成果展示活动中，小胡决定朗诵唐诗三百首中杜甫的登岳阳楼，他向你请教这首诗歌的感情基调，请帮他确定并说明理由。登岳阳楼唐杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。24 . 给下列加点字注音。北冥有鱼 其名为鲲濠梁徙于南