人教版2019-2020年度七年级下学期期末检测语文试题D卷

人教版2019-2020年度七年级下学期期末检测语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A童话皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。B学校开展的“感恩奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。C有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。D在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。2 . 下列对课文的理解及其相关表述有误的一项是（ ）A金色花通过叙述一个孩子与母亲嬉戏的过程，表达了孩子对母亲的爱。B泰戈尔是印度著名诗人，1913年，他以新月集成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。C荷叶母亲用触景生情、托物喻人的手法，引出对家庭往事的回忆，表现了母爱的力量和无私。D冰心的代表作繁星春水以爱的哲学为核心，通过隽永的文字来赞美母爱、童心、自然。二、字词书写3 . 阅读下面一段文字，按要求回答问题。一个真正有文化有教养的人，应该具备四点特质:根值于内心的，无需提醒的，以约束为前提的，为他人着想的。无时无刻不在和他人相比，自然就倾(m)奢华;无时无刻不在要求自己进步，自然就有了教养。真正的奢华是内心的高尚，而不是用空洞的、无止境的消费去遮掩教养的(ku)乏。当你拥有了教养这件专属于你的私人定制品时，你所散发出的气质会遮挡每一件价值不(fi)的身外之物，你的内心会变得高尚，你就是一件无与(ln)比的奢侈品。(1)将下列词语依次填入第一段空格处，正确的是（_）自觉 自由 修养 善良ABCD(2)根据汉语拼音写出相应的汉字。倾(m)_ (ku)_乏 价值不(fi)_ 无与(ln)_比三、现代文阅读现代文阅读，回答问题祖母的启蒙祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲司马光砸缸救人孔融让梨岳母刺字等故事。上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。”我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：“我的乖伢子，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！”“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤，又将发配崇明劳改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。遥望苍天群星，其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。4 . 第段中加点字“对人要宽”的“宽”字的含义。5 . 祖母对“我”的启蒙方式是（ ）A谆谆善诱B启发鼓励C以身作则D言传身教6 . 文中共写了四件事，请概括出来。（1）作者刚懂事时候，祖母为其讲述孝德故事，启发作者的心智（2）_。（3）幼儿园、三年困难时期，祖母夸作者懂得谦让，让作者倍感心安（4）_。7 . 其中哪些事件是详写的，为什么要这样安排？详写件事有。原因是：_。8 . 文中突出了祖母的什么品质？那年，我去上大学熊燕我18岁那年，到离家三百多里的一所大学去读书，还没出门，母亲就开始担忧：你从未离开过家，嘴又笨，上初中还被街坊误认为是“哑巴”，突然到人生地不熟的地方，会不会迷路？食堂吃饭时，你能“抢”到饭吗？你有那么多不喜欢吃的菜，如果食堂只有那些菜怎么办？整理行李时，母亲又开始担心：“你不会洗被子，被子脏了怎么办？你有轻微恐高症，住宿楼高不高？”一连串的问号，让母亲睡不安宁。总是睡着睡着突然想起什么事，爬起来，跑到我房中，将我叮嘱一番，以至我也睡不安稳。父亲劝母亲：“树大自然直，她又不是小孩子，会慢慢学会照顾自己的，你只管将心放进肚子里去。”终于要出发了，母亲将打包好了的所有衣服和日用品又重新拿出来，一一查看，生怕有什么遗漏。一路上千叮咛万嘱咐。说好只将我送到汽车站，可临时母亲又变了卦，非要和父亲一起陪我去学校。到学校后，母亲最关心的是我的宿舍，宿舍是上下铺，中间四张桌子，每人都有一个带锁的小柜。我睡在上铺，母亲担心：“掉下来怎么办？”我说：“睡上铺安静。”这让母亲想到另一个问题，你喜欢晚上睡觉时听歌，会影响大家休息，怎么办？铺好床，整理好行李后，母亲拖着我去百货商场，要为我买一个小巧带耳机的录音机。去商场的路上，母亲边走边向路人打听，并大声重复：“哦，从书店向右转。”“哦，从饭店出来向左转。”说好只买录音机，最后却另买了一大堆零食，母亲说分给宿舍同学吃。当我们提着大包小包，准备返回时，母亲对我说：“我忘记了，应该向右转？还是向左转？”父亲刚想说什么，被母亲制止。我方向观念极差，也不知走哪边。母亲让我询问商场的工作人员，我低着头，无论母亲怎么催，都不肯去问。母亲突然向我发脾气说：“让你问个路都不愿意，养你有什么用？问个路又不会割你舌头，你到底害怕什么？”母亲说着说着竟然哭了。父亲愣在那里问我：“你还记得来时经过的建筑物标志吗？”我一脸茫然，摇摇头。父亲轻轻叹了口气说：“那么，我们凭印象走，你在前面带路。”那天我们走了许多弯路。母亲腰痛，走几步，停下来捶一捶，最后实在走不动了，站在那里，一脸痛楚。我很心疼，也很惭愧。终于鼓起勇气，向路人询问学校的方向。原来，我们七弯八拐，竟然走到了学校附近，几分钟就到了学校。那天母亲特别高兴，对我说：“万事开头难，今天走出了第一步，明天就能走出第二步。你要记住，路在嘴上。”母亲还说，“一定要学会用心观察，记住来时的路。只有记住来时的路，你回去才不会迷失方向。”我知道，这次的“迷路”是母亲特意的安排。因为她知道，人生路上，她和父亲无法一直陪我走，再远的路，都要靠我自己去走。再模糊的方向，都要靠我自己去辨清。再难张开的口，都得我自己克服心理的怯懦。一转眼，多年过去，我长大了，父母也老了。人生有很多东西都在悄悄改变，唯一没有改变的是父母的爱，父母的牵挂。我永远记得母亲的话：记得来时的路，回去就不会迷失方向。(选自文苑感悟2019年2期)9 . 文章第段运用那么多问句有什么作用？联系全文内容作答。10 . 阅读下列语句，按句子后面括号内的要求作答。总是睡着睡着突然想起什么事，爬起来，跑到我房中，将我叮嘱一番，以至我也睡不安稳。(从描写的角度加以分析)让你问个路都不愿意，养你有什么用？问个路又不会割你舌头，你到底害怕什么？(从情感角度加以分析)11 . 结合文章内容，说一说你对第段中画线句的理解。12 . 文中的母亲有怎样的性格特征？请联系文章内容进行具体分析。13 . 通读全文，说说文章题目“那年，我去上大学”有什么作用？四、文言文阅读阅读下面两段文言文，完成下列小题。甲少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。乙有屠人货肉归，日已暮，欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也！（选自聊斋志异狼三则）注释欻（x）：忽然，突然。蚤：通“早”。昧爽：拂晓，黎明。逡（qn）巡：有顾虑而徘徊不前。罹（l）遭遇祸患。14 . 解释下列句中加点的词。有屠人货肉归_瞰担上肉_随屠尾行数里_仰首细审_15 . 把下列句子译成现代汉语。屠惧，示之以刃，少却。不如悬诸树而蚤取之。16 . 甲乙两文中的两只狼有哪些相同点？有哪些不同点？17 . 甲乙两文中的两个屠户，你喜欢哪一个？为什么？18 . 甲乙两文的最后一段都是什么表达方式？都在文中起怎样的作用？19 . 甲乙两文告诉我们怎样的道理？五、句子默写20 . 按要求默写。（1）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（2）僵卧孤村不自哀，_。（陆游十一月四日风雨大作）（3）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）（4）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（5）如何与人交往，古人给了我们很多启示，孔子主张要学习别人的优点，并对照改正自己的缺点，在十二章中，他用“_，_”来表明这一观点。（6）小草，给我们带来盎然的春意；小草，给我们带来蓬勃的生机。请写出连续两句含有“草”字的古诗词名句:_，_。六、对比阅读文言文阅读。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（湖心亭看雪（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头已不觉目酣神醉此时欲下一语描写不得。大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。（袁宏道初至西湖记）（注）东阿王：曹植；洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有详细的描写。21 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A湖中焉得更有此人/是日更定矣B上下一白/强饮三大白而别C余挐一小舟/荆国有余于地而不足于民D湖中焉得更有此人/不入虎穴焉得虎子22 . 本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的_和游湖人的_。23 . 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）A“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。B文章结尾引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。C湖心亭巧遇虽是叙事，但重在议论。D文章叙事时的情绪变化是一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”行动的延伸。24 . 翻译下面两个句子。（1）惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（2）舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”25 . 下列关于文章内容理解与分析不正确的一项是（ ）A甲文先从听觉上描写西湖“人鸟声俱绝”的景象，接着从视觉的角度描写夜晚乘船独往湖心亭所看到的湖中雪景，描绘出一幅水墨湖山夜雪图。B甲文在写景之后，笔锋一转，继写湖心亭的奇遇，“湖中焉得更有此人”，写对方的惊讶实际就是写自己的惊讶。C甲文写景，虽寥寥数语，即写出了西湖雪后的洁净之美，却给人一种超凡脱俗之感。乙文写景，运用比喻夸张的修辞手法，突出了晚春时节西湖的神韵之美。D甲乙两文语言都很简省，甲文中的主人公既有遇人之乐，也蕴藏着淡淡的怅惘与哀愁，而乙文中的主人公则完全陶醉在西湖美景之中。七、名著阅读26 . （题文）文学常识和名著阅读填空。（1）北宋哲学家_在爱莲说中将“莲”比作“君子”，表明了自己清白的操守和正直的品德。（2）诗经是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，分为“风、_、颂” 三个部分。（3）名著阅读。现在看看陶庵梦忆，觉得那时的赛会，真是豪奢极了他记扮水浒传中人物云：于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢头大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须”这段文字出自鲁迅的散文集 ，其引文中的“青面”是”梁山好汉_（填人物姓名）的特征。27 . 名著阅读。中外文学史上有很多富有想象力的作品。吴承恩在西游记中，描述了唐僧师徒取经路上的种种奇遇，展现了一个奇幻的_；凡尔纳在海底两万里叙述了_（人名）带领阿龙纳斯一行漫游海底的经历，展现了一个神秘的海洋世界。八、作文28 . 请从以下两道