人教版2020版七年级下学期期末考试语文试题（II）卷（模拟）

人教版2020版七年级下学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 请为下列加点字注音或按拼音写汉字。校对（_）粗拙（_）咀嚼（_）chn（_）悔选pn（_）遗hn（_）二、现代文阅读阅读下面文章，完成问题。老电话号码肖复兴记忆中的那个夏天，是那样地明亮而炎热。那是1959年的夏天，我十一岁，读小学五年级。暑假前最后一节体育课打篮球刚刚上完，班主任徐老师站在操场边，叫着我的名字，招呼我过去。我跑了过去，看见他身边站着一个高高个子的男人，正笑眯眯地望着我。他不是我们学校的老师，我没有见过他。看样子，比我们徐老师还要年轻，不到三十岁。徐老师向我介绍他说：这是少体校的航模教练叶教练。叶教练到咱们学校选人，看中你了！他对我说：我看你一节体育课了，也听了徐老师对你的介绍，愿不愿意到少体校跟我学航模？说老实话，那时候，我根本不知道航模是什么，我不怎么想学这个航模。但徐老师对我说：学航模不仅要求身体好，学习成绩也好才行，航模是体育，也是科技。然后，又补充一句，叶教练在咱们学校就选中你一个。这话说得我把到嘴边的话咽了下去。放暑假的第二天上午，按照叶教练说的地址，我去龙潭湖边上的体育馆里找他报到，就要正式开始我少体校航模队的训练了。非常巧，少体校篮球队也在那里招生，这才是我喜欢的呀。鬼使神差的，我去那里报了名，教练让我投了两个篮，又让我跑了一个三步跨篮，居然收下我，当天就参加了训练。第一次在木地板的篮球场上打球的感觉，比我们学校的水泥地不知强哪儿去了，便早把叶教练忘到了脑袋后面。可惜的是，一个暑假下来，我被篮球队淘汰，教练认为我的个子以后不会长高。我再也没有去过体育馆，近在咫尺的少年体育生涯，仓促又苍白地结束了。记得那样的清晰，是1963年的寒假刚过。那一年，我读初三。一天清晨上学路上，我路过花市大街，进了那里的锦芳小吃店，想买个炸糕吃早点。为什么记得那么清楚，难道一定是炸糕，就不会是油饼吗？因为排队站在我前面的那个人买的也是炸糕。当然，如果是别人，我也不会记得那么清楚，他买好炸糕，回过头来，望着我笑了笑。我开始没有认出他来，以为那笑只是出于礼貌。等我买好炸糕，准备出门的时候，看见他在门外等着我，对我说：不认识我了？我是叶教练呀！我才想起来，是叶教练，忽然非常的羞愧。快四年的时间过去了，我的个子长高了一头多，他居然还能一眼认出我来。而我四年前辜负了他的好意。那一刻，我真的怕他问起我那一年为什么没有找他参加航模队？更怕他说我可是看见你参加了篮球队的哟！他没有对我提及往事，只是问我现在在哪儿上中学？我告诉他我在汇文中学，他说是好学校，我就知道你差不了！然后，问我：还想不想学航模了？我垂下头，没敢回答。他接着说：还是跟我学航模吧！我觉得你一定是一个很不错的航模运动员！说着，他从他的背包里掏出一支笔和一个本，在本上写了一个他的电话号码。他把那张纸从本子上撕下来，递给我说：这是我的电话，你如果想学了，可以随时给我打电话。我们就这样在小吃店门口分手了。我走得很匆忙，现在想想，有些像逃跑的意思。因为我从心里不怎么喜欢航模，我想我不会给他打这个电话了。我走了几步，回头一看，他还站在小吃店门口向我挥手。我心里想，他要是个篮球教练多好啊！算一算，五十二年过去了。我再也没有见过叶教练。前些天，整理旧书旧笔记本，从一个笔记本里竟然看到了这个老电话号码。纸已经发黄，那种只有那个年代才有的纯蓝墨水的笔迹，也已经变淡。面对这个老电话号码，我心里五味杂陈，我知道，过去的一幕早已如童话般谢幕，那种充满着善意甚至纯真，和对一个十几岁孩子由衷期待的情感与心地，也早已经变淡甚至变色。明明知道，这些年来电话号码早已经数位升级，变化得面目皆非，但我还是在电话机上按下了这个老号码。话筒里传来的只是盲音。如果是五十二年前，话筒里传来的一定是叶教练的声音。那一刻，我的眼睛里满是泪花。2 . 根据文章内容，填写下面表格。时间叶教练“我”1959年的夏天选“我”到少体校学航模逃跑似的走了，心想不会给叶教练打电话3 . 请简要说说本文标题的作用。4 . “我开始没有认出他来，以为那笑只是出于礼貌”一句，写“我”没有认出叶教练，有何作用？5 . 请结合文章内容，说说为什么“那一刻，我的眼睛里满是泪花”。6 . 结合文章内容，说说叶教练是一个怎样的人。阅读下面的文字，回答问题。风景李小云从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是栉比的高楼，右边是起伏的群峰。刚下了些小雪，灰秃秃的山顶上，多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描!小翠陶醉在这美丽的风景中。妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒。仔细一听，是骂热力公司，这么冷的天，居然一大早就没了暖气。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她:市里要举办“泉市好人”画展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛。画谁呢?她想了想，一时半会儿没有理想的人选。她继续构思她的画作。忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初中二年级学校组织去福利院做公益时，她认识的一个患有先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画。从那时起，小翠就常常去教他。有好一阵子没去了，正好送一幅雪景画给他。那两个人走近了，肩上都背着一个大大的工具包。洗得有些发白的工作服上，有热力公司的徽标。小翠明白，暖气不暖，他们是来处理的。两人走到窗外，钩开地上的井盖，猫着腰向井里看。矮个子回身打开工具包，取出一条皮裤子，两人似乎在争执什么。矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮个子联络着。过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻了下去。高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮个子。矮个子一会儿探出头来取工具，一会儿又探出头来放工具。终于，矮个子从井下爬上来了，那条皮裤竟湿到膝盖以上。小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌。小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来。矮个子脱下皮裤，高个子在一旁帮忙，两人讨论着什么。他们把那些工具装入口袋，走出了小翠的视线，那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道。真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们!”妈妈骂骂咧咧进了屋。小翠没有回应妈妈，皮裤的湿冷和恶臭，又浮现在她脑海。“咚咚咚!”有人敲门。妈妈打开门，小翠侧头看见是高个子和矮个子。他们说明来意，妈妈让他们进了门。后面的场景是小翠看不到的，妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里。再见到这两个人的时候，还是在那个窗前:一高一矮，面带笑容，沐浴在灿烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样兴奋不已，这不就是泉市好人吗?她立即拿起画笔，在雪白的素描纸上最显眼的位置勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题:温暖的使者。秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仪式。仪式结束后，她们随着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅刻在碑上的版画:轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目:坚强的翅膀。创作说明:她，因车祸截肢，却坚强不屈;她，潜心作画，用美温暖福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者:佳佳。小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成了别人眼中的风景。(有删改)7 . 文章题目是“风景”，作者在文中写了哪些风景?8 . 第段中说“两人似乎在争执什么”，请根据文本，展开合理推测，写出他们“争执”的内容。9 . 第段中画线的句子描写“灿烂的阳光”，其作用是什么?10 . 请结合文本内容，具体分析小翠这一人物的形象特征。11 . 对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是（ ）A“拇指和食指框住的镜头里，左边是右边是”，表明小翠在专注地构思画作。B“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”，委婉地表现了被妈妈的责骂声惊醒后小翠的不满。C“真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们”，表现了妈妈对热力工人工作的不理解。D“妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里”，与下文的小翠“因车祸截肢”相呼应。三、对比阅读文言文阅读（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐爱莲说）（乙）黄杨每岁长一寸，不溢分毫，至闰年反缩一寸，是天限之木也。植此宜生怜悯之心。予新授一名曰“知命树”。天不使高强争无益故守困厄为当然。冬不改柯，夏不易叶，其素行原如是也。困于天而能自全于天，非知命君子能若是哉？最可悯者，岁长一寸是已。至闰年反缩一寸，其义何居？岁闰而我不闰，人闰而己不闰，已见天地之私；乃非止不闰，又复从而刻之。是天地之待黄杨，可谓不仁之至，不义之甚者矣。乃黄杨不憾天地，枝叶较他木加荣，反似德之者，是知命之中又知命焉。莲为花之君子，此树当为木之君子。莲为花之君子，茂叔知之；黄杨为木之君子，非稍能格物之笠翁孰知之哉？（选自李渔闲情偶寄）（注释）格物：穷究事物的道理。笠翁：李渔，字谪凡，号笠翁。12 . 用“/”给下面句子断句（限断两处）。天 不 使 高 强 争 无 益 故 守 困 厄 为 当 然。13 . 根据古汉语常用字字典提供的部分义项，为下列加点字选择恰当的解释。（1）其素行原如是也（_） A.朴素，质朴 B.向来，平素（2）乃黄杨不憾天地（_） A.遗憾，心感不足，不满意 B.怨恨14 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（2）是天地之待黄杨，可谓不仁之至，不义之甚者矣。15 . （甲）（乙）两文都提到了“君子”，但各有所侧重。请结合两文内容，写出你对“君子”形象的理解。四、句子默写16 . 课文默写。（1）乡书何处达，_。（王湾次北固山下）（2） 自古逢秋悲寂寥，_。（刘禹锡秋词）（3） 远远的街灯明了，_。（郭沫若天上的街市）（4）_，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5） _，路转溪桥忽见。（辛弃疾西江月）（6） 盈盈一水间，_。（迢迢牵牛星）（7）_；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐书两广总督府对联）（8）不愤不启，不悱不发。_，则不复也。（论语）（9）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，_。”（郦道元三峡）五、诗歌鉴赏阅读诗歌，完成后面小题。城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。（注）上林：上林苑，指长安城。17 . 作者选用怎样的景物来表现城东早春之景？可以用诗歌中的哪个字来概括这种景色的特点？18 . 这首诗表现了诗人怎样的生活情趣？六、名著阅读19 . 茅盾评价呼兰河传“是一篇叙事诗，一幅多彩的风图画，一串凄婉的歌谣。”请从上述三个观点中，任选其一，结合该书中涉及的人物及相关事件对你支持的观点进行阐述。（备选）A一篇叙事诗B一幅多彩的风图画C一串凄婉的歌谣七、综合性学习20 . 口语交际今年“十一”黄金周有很多游客都特意赶到天安门前观看升旗仪式，当我们看到五星红旗冉冉升起，为自己的祖国日益强盛感到欣喜与自豪时，我们却看到这样不和谐的现象，有人随手将垃圾扔在了地上。假设当时你正在现场，看见一个中年男子将一个牛奶盒扔在脚边，你会如何上前劝说？我会说：“_。”21 . 生活中有一些有警示作用的标语若能再有点人情味、幽默感或文学色彩，效果会更好。请将下列标语改得合情合理。例：某山路旁：“放火烧山，牢底坐穿。”把青山留下，把火种带走某电厂门口大红字标语：“5万伏高压线，严禁触摸，一触即死，违者法办。”八、作文22 . 作文小练笔课文的文体是消息，其中第二则消息详细报道了解放军三路大军横渡长江作战的具体情况。请你以校园广播站记者的身份，写一则校园新闻，报道发生在校园里的一件事。23 .