人教版2019版八年级下学期期中语文试题（II）卷(模拟)

人教版2019版八年级下学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各项判断与分析中，错误的一项是（ ）A“油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。”句中画横线的词依次是形容词、数量词。B“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强。”句中的“那样”是副词，“意志”是名词。C“批评”“驾驶”“消灭”“愿意”都属于动词。D“天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。”这句话运用了比喻的修辞。2 . 下列关于文学常识表述有误的一项是A故乡的作者是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生，他的原名周树人，本文选自呐喊。B我的叔叔于勒是法国的短篇小说巨匠莫泊桑的作品，本文批判了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。C司马迁，西汉史学家、文学家，他用毕生的精力著成了我国第一部纪传体通史史记。陈涉世家选自史记中的一篇。D唐雎不辱使命选自战国策.齐策。战国策的作者是西汉的刘向。3 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A为了避免中小学生不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育活动。B随着我校“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。C读者深受喜爱的鲁迅先生在不凡的一生中留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。4 . 例句“当余之从师也”中的“之”字与下列选项相同的一项是（ ）A虽有千里之能也B或置酒而招之C无丝竹之乱耳D何陋之有二、现代文阅读阅读恐惧时人体会如何反应?一文，完成小题，恐惧首先是一种生存机制。当我们的感官觉察到某种事物可能会对我们造成威胁时,大脑便会激活一系列身体反应，让我们奋起抗争,或是赶紧逃脱。俄亥俄州立大学的凯瑟琳布朗洛维博士解释说:“通常来说，这些都是可能会让你丧命的东西,如登高、猛兽、闪电、蜘蛛、在漆黑的小巷中追在你身后的人等。人们一般会对这些事物做出特定的恐惧反应。”此外,由于受文化民俗等的影响，人们可能会对一些特定的事物感到恐惧,如黑猫或恐怖小丑等。布朗洛维指出,恐惧是由大脑颞叶中一处名叫杏仁核的结构进行调节的。当紧张的情绪激活了杏仁核之后，杏仁核便会让你暂时无法做出清醒的思考,好让身体调集起全部能量、应对威胁。这时大脑释放出的神经化学物质和激素会使心率上升、呼吸加快、肠道的血液减少、更多的血液流入肌肉，让你做好战斗或逃跑的准备。身体在面对可能致命的事物时，有一些反应是从远古的祖先那里继承下来的。但如今已经用处不大了。比如当我们的皮肤由于恐惧而出现鸡皮疙瘩时,胳膊上也会寒毛直坚,但这既不能帮助我们和敌人战斗，又不能帮助我们迅速逃离。但在远古时期,人类祖先身上本来就生着厚厚的毛发,如果毛发竖了起来，就会使体型显得更大、更吓人。吓得呆若木鸡也是一种常见的反应,就像被车灯照到的鹿会吓得一动不动一样。布朗洛维指出，正被天敌追捕的动物身上常常出现这种行为。“如果你一动不动的话,天敌就有可能看不见你，不会注意到你，你或许就能逃过一劫。”人类在婴儿时就会感到恐惧，他们可能会害怕吵闹的声音，突然的移动以及陌生的面庞等。幼儿则会害怕一些成人知道并不存在的东西,如床底下藏着怪物，衣柜里藏着绷带怪人等等。儿童要到7岁左右，才能区分真实存在的威胁和想象出来的威胁。与其它动物不同的是,人类能够对恐惧情绪进行分析处理，一旦判断出自己并非身处危险之中,便不会再害怕了。“我们也会受到惊吓，但我们不会像受惊的免子那样直接跑开，而是会对情境做出重新评估。如果意识到自己并不需要战斗或逃跑，”布朗洛维说道，“然后就一切照旧。”生活中，有些人甚至会故意让自己体验惊恐的感觉，如看恐怖片、坐过山车等。他们追求的是恐惧感褪去之后、在身体释放的化学物质影响下产生的狂喜感觉。5 . 简要概括,恐惧时人体会有哪些反应。6 . 第段划线句子用了什么说明方法?有什么作用?7 . 下面对文章内容理解正确的一项是（ ）A恐惧只是人类进化形成的一种生存机制。B恐惧时人体的所有反应都是对我们有益的。C人类在婴幼儿时期就会感到恐惧,其与成人无异。D与其他动物不同，人类能够理性面对恐惧。阅读下列语段，回答下列小题。父亲“嘭”，又是一声，地上顿时晶灿灿的一片。大大小小的碎玻璃碴子好像无数只眼睛惊恐地望着面前发生的一切。这是摔碎的第几只玻璃杯子，第几次发火，吴亮自己也说不清了。只是觉得满胸膛里都是火，那火像一头雄狮拱撞着他，让他坐立不安。每次发过火之后，父亲总是一声不吭，拿起笆斗，蹲在地上，默默地将一地碎玻璃碴子一片片地捡起来，放进笆斗里，然后拿出去倒在院子的墙角里。那里碎玻璃碴子已经堆积得像个小山。两年了，整整两年了，七百三十多个日日夜夜，每一个都好像是漫长的一个世纪。吴亮怎么也忘不了那个早晨，就在那个早晨，当他和工友们一起下到井下的时候，突然“轰”的一声，他只觉得眼睛一热，眼前一黑，便什么也不知道了，醒来的时候，已经是七天七夜之后的事了。这次煤窑瓦斯爆炸事件夺去了整整77条矿工的生命，同村出来打工的伙计只有他侥幸活了下来，但眼睛却失明了。吴亮拿着矿上补偿的5万块钱回到了老家，可不出一年，为治眼病便花了个精光。家里一贫如洗，再也没有了换眼角膜的费用。除非能找到免费的角膜，否则，吴亮将从此只能在黑暗中度过一生。面对一地的碎玻璃碴，父亲像往常一样，默默地蹲下，弯下那早已变得弯曲的腰，伸出柴棒一样瘦削的手，五指上全是一道道玻璃划破的伤痕，一片一片，捡拾着那些刺眼的碎片，然后拿出去倒在院子的墙角的玻璃堆里。然后，默默地回到屋里，久久地望着面前这个他越来越不认得的儿子，一句话也说不出。然而，这次与往常不同的是，父亲在久久地站了一会儿之后，突然脸上现出了笑容，像夜行的人突然发现面前点亮了一盏灯，像饥饿的人得到一块面包。父亲再次看了一眼吴亮，然后慢慢转过身，坚定地走出屋子。天黑了，父亲像蒸发了似的不见了。吴亮跌跌撞撞满村子里找爹，可谁也没有爹的消息。吴亮恨啊，自己从小没了娘，现在在他最需要爹的时候爹却抛弃他走了。吴亮不吃不喝地在屋子里转来转去，整日在家以泪洗面，心里焦躁不安。他开始后悔自己不该当着爹的面摔杯子砸碗，不该对爹大吼大叫，不该可这一切都晚了。吴亮迷迷糊糊地睡着，突然听到有人叫他，是县医院来的大夫让他去做眼科手术。吴亮不相信天上会有掉馅饼的事。可大夫们明明白白的告诉他这是真的，是一个不愿透露姓名的人捐献的眼角膜，而且告诉他，等他的眼睛复明了，那个人会主动来见他。吴亮当天就做了手术。蒙着纱布的吴亮心里只有一个念头，就是早一刻揭开纱布，第一眼看到捐献眼角膜的那个人。昊亮在心里想象着，那个捐献眼角膜的人该是一个多么有爱心的人，他要感谢他，他要和他握手，告诉他，自己今后甘愿一辈子为他做牛做马。盼望着盼望着，揭开纱布的日子终于到了。吴亮的心里太激动了，当医生告诉他可以睁开眼了，那一刻他的心都快跳出来了。他慢慢地睁开眼，早早伸出的手僵在了半空中。因为他清清楚楚地看到、听到，站在面前的那个两眼都缠着厚厚的纱布的恩人居然喊了一声“儿呀，你能看见东西了吗?”（12）“扑通”一声，吴亮重重地跪倒在地。散发着药水的病房里久久回荡着一个男子“呜呜”的哭泣声。8 . 请用简洁的语言概括全文的主要内容。9 . 请从修辞手法或刻画人物的描写方法分析文中画线句的表达效果。只是觉得满胸膛里都是火，那火像一头雄狮拱撞着他，让他坐立不安。_每次发过火之后，父亲总是一声不吭，拿起笆斗，蹲在地上，默默地将一地碎玻璃碴子一片片地捡起来，放进笆斗里，然后拿出去倒在院子的墙角里。_10 . 联系上下文，说说第段画线句在全文中的作用。11 . 文中父亲是一个怎样的人，结合文章内容具体分析。12 . 面对父亲的举动，跪在地上的吴亮会有什么话要说呢?请根据你对文章的理解，写出吴亮对父亲说的话。阅读下文，完成文后问题。我平凡，我快乐日本有一个国家级的奖项叫“终身成就奖”。这是一项人人都梦寐以求，却叉高不可攀的至高荣誉在日本，有无数的社会精英努力一辈子，就是为了能够获得这项大奖而最近一届的“终身成就奖”却出人意料地颁发给了一位名叫清水龟之助的“无名之辈”。清水龟之助是东京的一位普通邮递员，工作25年，他始终如同第一天上班一样，从未有过迟到、早退、脱岗等任何缺勤情况，没有请过一次假，他所经手投递的数以亿计的邮件从来出现过任何差错。不论是狂风暴雨，还是地冻天寒，甚至在大地震的灾难当中，他总是能够及时而准确地把邮件投递到收件人的手中。清水龟之助在获奖时不无感慨地说，这一切得益于母亲从小羲给他的人生真谛：从最平凡。的生活中寻找快乐。由此，我想到了我们的家庭和学校的教育。我们的家长和老师是不是欠缺一种接纳平凡人生的宽容呢?我们的教育更多是在推着，甚至是逼着孩子们去参加一场有胜有负的比赛。“吃得苦中苦，方为人上人。”“现在不好好学习，将来就只能去扫大街。”这样的话，不少老师在课堂上都说过，也是不少家长训斥孩子的常用语，我们在很多场合都有意无意地向孩子灌输这样一种思想：只有怀揣烫金的文凭或成名成家，你的人生才算放出了光彩。两牡熙卜右两种嘉一二j再i酝丽二磊泵磊磊丽一而不能结果的花却更加美丽，世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，而不能结果的花却更加美丽，比如玫瑰、郁金香。人也像花一样，有一种人能成就一番事业；而有一种人一生没有什么建树，只是一个普通人而已。但普通人只要心中有快乐，脸上有欢笑，照样可以像玫瑰和郁金香那样，得到人们的欣赏和喜爱。就像清水龟之助那样，快乐地生活，快乐地工作，也能在平凡的人生中得到自己的精彩，得到人生的意义，获得生命的价值。我们的教育、我们的社会应该同时接纳这两种生活态度，不应该过分强调孰高孰低。每个生命都是珍责的，不管他强大还是弱小，优秀还是平凡。世界上真正能雄踞塔尖、傲视众生的人从来都只是少数。相信，一个孩子只要拥有了健康的身体、健全的人格，只要他一心向着自己的目标走，做他喜欢做的事情，成为一个他想成为的人，无论他最终是否卓越，他的人生都将是快乐而美好的。13 . 请你说说全文的主旨。14 . 请你为“终身成就奖”组委会设计一段给清水龟之助的颁奖词。(80字以内)15 . 文章以清水龟之助为例，批驳了我们当今社会的哪种现象?16 . 文中第段“我们的教育、我们的社会应该同时接纳这两种生活态度，不应该过分强调孰高孰低”，请你结合上文，概括这两种生活态度。17 . 请再举一具体事例，谈谈你对。普通人只要心中有快乐，脸上有欢笑，照样可以像玫瑰和郁金香那样，得到人们的欣赏和喜爱”这句话的理解。三、文言文阅读（甲）项羽乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。【注】当阳君、蒲将军，当时都是项羽的部下。甬道，通道。运粮草的两边有墙壁拦护的通道。王离，与苏角、涉间，全是章邯的部下。冠(un)，居第一位。（乙）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰，“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也！”项王则夜起，饮账中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。【注】诸侯：指淮阴侯韩信、建成侯彭越等。楚歌：楚人之歌，用楚国方言土语唱的歌。不逝：是说被困而不得驰骋。逝，向前行进。数阕：几遍。乐终叫阕。18 . 解释加点字（1）将卒二万渡河（_）（2）项王泣数行下（_）19 . 加点字意义和用法相同的选项是（ ）A及楚击秦汉军及诸侯兵围之数重B诸将皆从壁上观项王军壁垓下C以示士卒必死以君为长者D虞兮虞兮奈若何若为佣耕20 . 翻译句子与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之21 . 两段选文都是讲项羽的故事，请分别用一个最恰当的成语概括主要内容：_、_。22 . 甲文结尾是“莫敢仰视”，乙文结尾是“莫能仰视”，“敢”与“能”一字之别，表现了怎样不同的情境?四、句子默写23 . 名句默写。（1）从善如登，_。（国语周语下）（2）峰峦如聚，_。（张养浩山坡羊潼关怀古）（3）援疑质理，_。（宋濂送东阳马生序）（4）_，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子）（5）_，不拘一格降人才。（龚自珍己亥杂诗）（6）_，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表）（7）杜甫茅屋为秋风所破歌中“_，_”的语句，叙写诗人因国家战乱而彻夜难眠，表现了诗人忧国忧民的伟大情怀。（8）走进乡间树林深处，面对野草清香鲜美、花瓣飘落繁多的景色，请你借用陶渊明桃花源记中“_，_”的语句进行描写。五、名著阅读24 . 名著阅读。（1）判断题（正确的打“”，错误的打“”）红星照耀中国又名西行漫记，是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。（_）红星照耀中国首次向全世界报道了中国工农红军长征这一“军事壮举”。（_）红星照耀中国记录了斯诺通过采访、实地考察及艺术加工得来的情况。（_）（2）埃德加斯诺在红星照耀中国一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是（_）A八一三事变B西安事变C九一八事变D七七事变六、综合性学习25 . 阅读下面语句，按要求答题。我没有判断明白，便wng下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的n待，都是针。（郑振铎猫）皇帝赐给骗子每人一个爵士的头街和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御骋织师”。（安徒生皇帝的新装）不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不长庄稼的地方，泛指荒凉、贫瘠的土地上涌出的神秘泉水。（让乔诺植树的牧羊人）（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。wng下_辩诉_n待_（2）画波浪线的句子有两个错别字，请找出来并改正。_改为_改为_（3）将短文中画横线的句子概括成一个成语：_26 . 七年级（3）班开展以