河南省2020年九年级上学期第一次月考语文试题C卷

河南省2020年九年级上学期第一次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列说法有误的一项。A范仲淹，北宋政治家、文学家，他在岳阳楼记中抒发了自己的政治抱负。B生于忧患死于安乐选自孟子告子下。孟子，战国时期人，儒家思想的代表人物之一。C辛弃疾，南宋著名词人。字幼安，号稼轩，豪放词派的代表人物。“了却君王天下事，赢得生前身后名”就是他的著名词句。D邹忌讽齐王纳谏选自左传庄公十年。左传，旧传为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。二、字词书写2 . 读下面一段文字，为加点的汉字写出准确的读音。语文影响我们的不仅仅是文字，更深层的是思想。读杨绛的老王，让我们明白：无论贫穷还是富有，善良是做人的根本，违背人心会感到愧怍（_）；读张中行的叶圣陶先生二三事，被叶老学而不厌、诲人不倦、待人宽厚、律己严格的品质而感染（_）。三、现代文阅读阅读下文，回答后面小题皮皮鲁的风筝郑渊洁一皮皮鲁喜欢放风筝。别看他才十二岁，可已有六年放风筝的历史了。今年，皮皮鲁花了半年时间制作了一条巨大的龙风筝。皮皮鲁没见过龙，凭着自己的想象和前人的想象制作。每天入睡前，皮皮鲁都同龙风筝聊天儿。放风筝的季节终于盼到了。郊外的一块大草地是放风筝的场所，每年一到放风筝的季节，数百名风筝手都聚集在这里，形态各异的风筝在蓝天上竞翔，来观看放风筝的人更是成千上万。皮皮鲁在爸爸的帮助下，带着龙风筝来到了郊外。皮皮鲁的龙风筝刚一亮相，就吸引了大批观众。皮皮鲁很兴奋，只见他拽紧绳子，奔跑起来。龙风筝起飞了。龙头升到空中，龙的身子就摇摆着腾空而起。皮皮鲁一边奔跑一边放线，风“呼呼”地从他耳边刮过，龙越升越高。满场观众的注意力都被龙吸引了。天空中的龙风筝一会儿摇头，一会儿摆尾，时而上升，时而下降，像活的一样。“它真像活龙！”一位老者赞叹。“这男孩子真会操纵！”一位中年男子夸奖道。“简直是真龙！”一位姑娘惊叹。皮皮鲁渐渐感到不对劲了，不是他操纵龙风筝，而是风筝在牵动他！又是一个腾飞动作，差点儿把皮皮鲁摔倒。“漂亮啊！”“太棒了！”人们齐声喝彩。只有皮皮鲁明白，他的龙风筝活了。二龙在空中任意飞舞戏耍，当所有人意识到皮皮鲁不会有如此高超的技艺时，他们愣了。不知是谁最先反应过来，大喊了一声：“这条龙活了！”人们不能相信这个判断，可眼前的事实又使人不得不相信。所有的人都分别在自己身上的不同部位捏了一把，不是梦！记者们发疯似的跑向公用电话亭，抢着往自己的报社、电台发消息；作家们尽量仔细地观察龙的每一个细微动作，以便回去写报告文学；商人们开动计算机一样的大脑，迅速盘算着这条活龙的价值；老年人认为自己能看见真龙是好兆头；年轻人觉得这预示着自己事业的腾飞。在场的每一个人都把龙同自己的利益联系起来。电视台的转播车在警车的引导开路下赶来了，城里的人乘坐各种交通工具赶来了，人群像潮水般地涌来了。一位商人挤到皮皮鲁身边：“小孩儿，把龙卖给我吧，我给你五千元。”另一位商人大声说：“卖给我，我出一万元！”“我出一万五！”“我出三万！”“我是动物园的，把龙卖给动物园吧！”动物园的经理赶来了。“我是马戏团的，应该让龙演出，卖给我吧！”马戏团团长眼珠子都鼓出来了。龙的身价已经浮动到二十万元了。皮皮鲁顾不上细想他的龙风筝怎么会变活，他只知道这龙风筝是他用心血和情感制作出来的，用心血和情感凝造出的东西，同广阔无垠的天空融合时，是有可能产生生命的。想占有龙的人们围着皮皮鲁，已经有人开始从皮皮鲁手中抢绳子了。皮皮鲁预感到这条活龙的命运了。三无线电波将活龙的信息传播到全世界。许多国家召开了紧急会议，商量如何将这条真龙弄到手。数十个负有绝密使命的别动队开始行动了。皮皮鲁身边的人还在争夺真龙的购买权。远方的空中出现了拖着大网的直升机。自然界没有龙。这第一条龙是属于大自然的。皮皮鲁这样想。他悄悄从兜里掏出小刀，割断了拽着龙的线。龙在空中打了个滚儿，向高空升去。皮皮鲁身边的人在一瞬间都呆了，紧接着他们捶胸顿足，号啕大哭。皮皮鲁望着走进大自然怀抱的龙，笑了。人们又重新将皮皮鲁团团围住了，纷纷向他订货，要他再制作真龙。皮皮鲁拿定主意不出售龙。至于以后还做不做龙风筝，要看第一条活龙的命运如何再定。3 . 第一部分中，哪些语句暗示了龙风筝会变活？请用波浪线在原文上画出来。4 . 皮皮鲁认为自己的龙风筝变活的原因是什么？5 . 品味下面句子中加点字的表达效果。(1)人群像潮水般地涌来了。(2)一位商人挤到皮皮鲁身边。6 . 皮皮鲁将活龙放了，你如何评价皮皮鲁的这一做法？请谈谈你的看法。7 . “皮皮鲁预感到这条活龙的命运了。”故事的结尾也说：“至于以后还做不做龙风筝，要看第一条活龙的命运如何再定。”你认为这条活龙将有怎样的命运呢？请发挥想象，进行大胆而合理的猜测，并说明猜测的理由(或依据)。阅读人生需要一块“磨刀石”，完成后面小题人生需要一块“磨刀石”马祖云倘若把砥砺奋进的人生比作一把刀，那么信念就是一块磨刀石。用好这块磨刀石，能让人的思想刀锋遇风雨而不锈蚀，让人在迷茫中看到希望，让人于困境中逆势而上。信念能磨出追求的执着。人生之路坎坷不平，往往机会与暗礁并存，光明与黯淡同在。心灯不灭，才能“不畏浮云遮望眼”；坚定信心，才能“咬定青山不放松”。当年，闽东苏区失陷后，革命队伍失散，曾志尝尽了失群孤雁的辛酸苦辣，但凭着对党和革命事业的忠贞信念，她历时20个月艰辛寻党，终于重新投进了党的温暖怀抱。回溯历史，正是葆有对信念的执着，无数共产党人面对刀山火海而不畏惧，遭遇坎坷险境而不退缩，最终实现了革命理想。做事情，难免遭遇挫折与失意。面对逆境，如果失去信心与希望，必然意志颓丧、一蹶不振；倘若信念如磐，就会不畏山高路远，在困境中磨砺出直面打击而不退却的坚忍，拥有前行受阻而不言弃的笃定，最终“一览众山小”。信念磨砺意志，意志支撑坚忍，坚忍助力成长，这何尝不是一条成功之道？信念能磨出“跨越”的神奇。人生就像一场跨越一道道障碍的长跑。奔跑中，很可能会不幸摔倒，但只要信念不垮，就能从摔倒中重新出发，朝着终点继续奔跑。著名音乐家贝多芬没有被不期而至的失聪击垮，而是用“感觉”“触觉”去顽强跨越生命缺陷，创造出音乐奇迹。在战斗中失明的“一级战斗英雄”史光柱，没有陷落于绝望，而是以惊人毅力面对生活，学习盲文，上大学听课，笔耕不辍，21次获得鲁迅文学奖等国家级文艺奖项。事实证明，信念能孕育新生，引领生命创造传奇。有人说，成功的路上不会拥挤，因为能把绊脚石当作垫脚石的人并不多。只要有信念这块磨刀石，人生的刀刃必能斩断前行中的一切险阻。8 . 阅读文章，你懂得了什么道理？9 . 结合上下文，为第段横线处补写恰当的内容。10 . 人生路上难免会遇到绊脚石。结合文章内容及生活实际，说说你怎样把绊脚石变成垫脚石。11 . 阅读下列文章，完成下面问题。一代一代的春天丁立梅春天的冷，到底有限得很，几番风雨后，气温回升。沉睡了一冬的虫子们不老实了，一个个争先恐后要出来。我在阳台上小坐，看到一只睡醒了的蜜蜂，在窗户的缝隙间，探险般的，左冲右突。也见到一只蛾子，在我养的一盆瑞香的叶子上，跌跌撞撞。等到它们全部爬出来，天下便都是春的了。春天是被虫子们驮在身上的。走过一片草地，草看上去仍是枯黄的。A但当你蹲下去细看，发现草根处，已然冒出点点的新绿来。那么稚嫩，柔软，婴儿的眉睫似的。你知道，用不了多久，那绿，便茁壮起来，世界将是新绿的一个世界。一些树，不动声色地在进行着一场新老更替，老叶褪去，新叶长出来，譬如樟树，譬如广玉兰。生与死的交接如此自然而然，几乎不着痕迹。你仰头微笑着看一会儿，感动了。垂柳的变化最是明显，满身缀着嫩黄的芽。这个时候，最适宜远观了。你在某个桥头站定，微风拂过你的脸，拂过河堤两岸。千万条柳枝一齐随着风舞动起来，缭乱缤纷，烟一般缥缈。“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？”唯有柳了。紧接着，桃花该开了。梨花该开了。菜花该开了。花一个接着一个。B不，不，一个接着一个太慢了，哪里等得及？是要一哄而上挤挤闹闹登场的。于是乎，好颜色被抖落得满天满地，天地一片斑斓。忙不过来的是人，踏青去！赏春去！看梨花。看桃花。看菜花。春天端出来的，是一场又一场盛宴，视觉的，听觉的，味觉的。说到味觉，就闻见了荠菜香。这个时候，荠菜正当时。去野地里寻荠菜是一大乐事，吃荠菜则是另一大乐事，鲜嫩的荠菜可拌可炒可烧。若把荠菜剁碎了，和些肉末子，那是包春卷最上好的料。不得不佩服我们的老祖宗，在吃上玩尽智慧，居然想出包春卷。人的心真是贪得可以，把春天卷进去，卷进去，春天就溜不走了。心情无端好起来。春天的阳光，照到心底去了，人的脸上不知不觉焕发出笑容来。路上遇见，都是一脸春天的模样。天蓝云白，水秀草青，这个时候的人多亲切多慈善啊。小母亲坐到阳光下，教她的幼儿学唱歌：小燕子穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽。小母亲问孩子，宝宝，这里的春天美不美呀。孩子咿咿呀呀。小母亲笑了，接着唱，声音温柔得挤得出水来。她低头看向孩子的眼神，是永远的春天。一代一代的母亲，一代一代的幼童。一代一代的小燕子，拂柳穿檐，喜乐汤汤。一代一代的春天！（1）本文作者由室内到室外、由物及人，描绘了看春的四幅图画，记叙了两件事情。试根据文章内容，补全作者在文中所描绘的图画和记叙的事情。看虫图（_）图）（看树图）（_）图）寻荠菜、吃荠菜（_）（2）分别说说文中两个划线句的表达效果。但当你蹲下去细看，发现草根处，已然冒出点点的新绿来。（加点词语的运用的角度）不，不，一个接着一个太慢了，哪里等得及？是要一哄而上挤挤闹闹登场的。（修辞手法运用的角度）（3）你如何理解“她低头看向孩子的眼神，是永远的春天”这句话？（4）联系文章内容，指出“一代一代的春天”的具体内涵。四、句子默写12 . 经典诗文默写。（1）街市上陈列的一些物品，_。（郭沫若天上的街市）（2）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。_，于我如浮云。”（论语十二章）（3）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）（5）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻敌）（6）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，_。（朱自清春）五、课内阅读阅读下面的古文，完成下列小题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！13 . 解释下列加点的词。（1）淫慢则不能励精_（2）险躁则不能治性_（3）诫子书_（4）年与时驰_14 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）静以修身，俭以养德。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。15 . 本文句式整齐，读来朗朗上口。请用“/”为下列句子划分节奏。每句仅画一处。（1）夫 君 子 之 行（2）非 淡 泊 无 以 明 志16 . 对这篇短文的分析，错误的一项是（ ）A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。六、诗歌鉴赏17 . 古诗欣赏。蝶恋花 密州上元宋苏轼灯火钱塘三五夜。明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝。此般风味应无价。寂寞山城人老也。击鼓吹箫，乍入农桑社。火冷灯稀霜露下。昏昏雪意云垂野。（注）上元，即元宵节；此时诗人刚由杭州调任密州知州；词中“山城”即密州。农桑社：农村节日祭神的地方，当时密州连年蝗旱，村民举行社祭祈求丰年。（1）词中两处写“霜”，上阕用“霜”写_，下阕用“霜”写_。（2）本词用了对比手法来表现“寂寞”，请作具体分析：_。七、名著阅读18 . 运用课外阅读积累的知识，回答问题。（1）在埃德加斯诺红星照耀中国一书中，对中国共产党人的一些规章制度等都有记录，当时的苏维埃社会，在教育方面采取了不少的政策，例如_，组建学校，实施大众化的教育；编著_成效，使苏区的文盲大幅地降低。（2）昆虫记呈现了亲自观察得来的第一手资料，让人们了解昆虫的真实生活。_潜伏在地下四年，在阳光下歌唱五个星期；_善于建造巢穴，尽心尽力地管理家务。19 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。（2）有人评价西游记“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色