人教版2019版中考一模语文试题C卷（模拟）

人教版2019版中考一模语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读红星照耀中国（节选）（1）美国记者斯诺随一支护送物资的红军队伍去往保安，途中，“说故事的好手”亲历了南昌起义的红军指挥员李长林给他讲了一个又一个趣闻轶事。（2）“传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二八年，贺龙躲在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第一支农民军。”（3）贺龙在哥老会中的名声遍及全国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是贺龙的“辈分”最高，因此据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。他的口才很好，李（长林）说贺龙说气话来能“叫死人活过来打仗”。（4）“贺龙的外表怎么样？”我问李。（5）“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！”（6）有一次贺龙逮到了一个名叫波斯哈德的瑞士传教士，军事法庭因他从事所谓间谍活动，“判处”他监禁十八个月。贺龙开始长征时，波斯哈德牧师的徒刑还没有满期，因此奉命跟着军队走，最后刑期满了以后才在途中释放，给旅费前往云南府。使得大多数人感到意外的是，波斯哈德牧师对贺龙并没有讲什么坏话。相反，据说他说过，“如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走。”1 . 这是“说故事好手”李长林的讲述，请从语言这一角度为下面句子写批注。他不计较个人财物除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！2 . 请结合选文中的具体事例来分析贺龙形象？3 . 都说真实是纪实文学写作必须坚守的原则，本文有大段大段李长林原话的呈现。但我觉得他说贺龙“用一把菜刀建立了一个苏区”，说起话来能“叫死人活过来打仗”等语句，这是不是太过于传奇性了，这是否吻合纪实性文学作品真实的原则？请阐述理由。4 . 文中被俘的波斯哈德牧师不仅没说贺龙坏话，还说“如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走”。共产党和红军到底是怎样的团队，为何当时的贫困农民、底层劳动者纷纷至死不渝地追随他们？请结合你的阅读体验来谈谈。温馨提示：可以结合名著红星照耀中国长征、毛泽东我三十万大军顺利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江、朱德回忆我的母亲等等。阅读下面的文章，完成下列小题。离太阳最近的时光我翻过很多字典，对芒种的理解，仍不及大字不识几个的父亲。对节气，父亲嗅觉灵敏，尤其是芒种。麦芒日益坚硬，他整天在地里转悠，回来时，一双手能洗黑一盆水。当他嚼着麦粒、用麦芒般的胡子扎我时，我就知道芒种了，要收麦了。在我最初的印象里，芒种有些痛。阳光和麦芒，如箭矢，刺在身上，疼痛汗流如注。父亲却不在乎，光着膀子，挥着镰刀，任它们上下夹击。“气吞万里如虎”。那黄铜般的身体，就是铜墙铁壁，阳光和麦芒纷纷折落，洒落在滚滚的汗水中。我也学过父亲，气吞山河地割麦子，阳光炽热，麦芒燎人，我很快就败下阵来：腿上挂彩，掌心磨出水泡。父亲说我不是干活的料，打发我回家读书。以后，每年麦收时节，我都是父亲的观众、芒种的旁观者。那时，机械少，农活都靠手。无论大人还是孩子，都忙得热火朝天。我看不下书，就去送茶水。更多时，我坐在地头的树荫下，看父亲坦克般碾过麦田。麦芒如刺，麦粒滚圆；太阳刺眼，光芒万道。我惭愧地垂下头，我成不了父亲那样的人！我决心读好书。“种不好地，就把书读好。”父亲的话，我记得。他没机会把书读好，我有。我没有辜负他，从小学到高中，我的成绩和他的麦子一样“出类拔萃”。一说起我，他的眼就眯成一条缝，就像乐呵呵地看他的麦子。高考前放假，正赶上芒种。“芒种芒种，忙着收忙着种。”我却是闲人，虽然个头已超过父亲，却仍干些送茶递水的活。天太热，我恨不得找片云彩躲进去。太阳像穗麦，阳光是麦芒吧！刺到身上，如芒刺背。父亲喝口水，抹把脸，汗珠饱满，像麦粒滚滚落下。我有些恍惚，感觉父亲也是一株麦子，皱纹的麦芒，已刺入骨肉。父亲让我回家看书，地里的芒种属于他，我的芒种是高考。书上说，芒种“谓有芒之种谷可稼种矣”。我想，“芒”不仅指“芒之谷”，还指“芒之光”，光芒、时光；而“种”则包括收获和播种。所以，“芒种”其实说的是生生不息的传递，就像父与子。父亲收割麦子，就像我做考题；他盘点收成，就像我估分；而播种，则像我填报志愿。父亲说的对，我的芒种是高考，他的高考是芒种。我们一直都做着同样的事，只是他在乡间，我在城里。如今，我生活在城里，除了单位，就是家，我很少出门，住21楼，但并没离太阳近些。雾霾遮住天空，空调混淆四季，那如芒刺背的时光，已遥不可及。又到芒种，想起那年，时光明亮，我和父亲席地而坐，他盘算收成、播种，我思量高考、大学。现在，父亲还做着同样的事，只是我们已天各一方。我开始懂得，那离太阳最近的时光，也是离父亲最近的时光。（作者：葛亚夫，选文有删改）5 . 仔细阅读全文，说说你对题目含义的理解。6 . 结合语境，品析加点词语的表达效果。（1）父亲却不在乎，光着膀子，挥着镰刀，任它们上下夹击。（2）我也学过父亲，气吞山河地割麦子，阳光炽热，麦芒燎人，我很快就败下阵来。7 . 赏析第段划线句子“我的芒种是高考，父亲的高考是芒种。我们一直都做着同样的事，只是他在乡间，我在城里。”8 . 有人说第自然段与文章内容关系不大，可删去。对此，你怎么看？请简述理由。9 . “芒种”是中国二十四节气之一。除了芒种，你还知道哪些节气？请写出两个。哪个节气（“芒种”除外）会触动你内心怎样的情感或勾起你哪些难忘的回忆？请说一说。二、句子默写10 . 按要求默写下列古诗文名句 (1)次北固山下中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是:“，。”(2)夜雨寄北想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是:“，。”(3)李白峨眉山月歌诗中表现诗人即将远离家乡而产生对亲情、友情无法割含情怀的诗句是:“夜发清溪向三峡，。”(4)张红原是优秀班干，但他刚小升初，同学不了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师用论语十二章中的话:“，。” 帮他解开心中疙瘩。后来。在小组合作学习中，他经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使他对孔子说的“，” 这句话体会更深了。三、对比阅读阅读下面的文字，完成下列小题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）（乙）己卯上元，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（苏轼书上元夜游）（注释）上元：农历正月十五。儋州：苏轼被贬之地，现属海南。民：指汉族。夷：指当地少数民族。屠沽：泛指市井中做生意的人。再：同“在”。过：苏轼的小儿子。韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。11 . 请解释下列加点词在文中的意思。（1）欣然起行_（2）遂至承天寺_（3）有老书生数人来过_（4）盖自笑也_12 . 请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）放杖而笑，孰为得失？13 . （甲）（乙）两文分别用凝练的笔墨描写了_之美和_的繁华景象、祥和淳朴的民风。四、名著阅读14 . 西游记采用章回体结构，回目往往揭示了本回的主要内容，第二十六回的回目为“孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树”，这是一棵_树，孙悟空之所以到落伽山求观世音医树，是因为_五、综合性学习篆刻是一门集书法、绘画、雕刻于一体的古老艺术，它以美寓意，以美养心。为了让同学们深入了解篆刻艺术，学校开展了形式多样的语文学习活动，请你完成下列任务。15 . 今年的世界文化遗产日，古钟博物馆推出了篆刻展。参观前，同学们查找了对篆刻的介绍。阅读下面文字，完成各题。“篆刻”一词原为书写篆字和精心为文，本指作赋修辞时雕章琢句，后来逐渐演变成镌刻印章这一艺术的名称。篆刻艺术迄今已有三千多年的发展历史，古印可谓不j其数（甲）不同时期都有其代表性的印章（乙）先秦时期的古玺大开大合，秦印苍劲俊秀，汉印庄严雄浑，唐宋官印屈曲盘旋可谓。篆刻艺术在明清两代好手如林，：明代的文彭被人奉为“篆刻之祖”，他的篆章秀丽典雅，最具特色，开创了皖派；与文彭齐名的何震，被誉为“法古而不泥古”的集大成者，创立了徽派；清代中叶篆刻艺术进入兴盛时期，影响最大、成就最高的是丁敬和邓石如，他们借古开今，成为浙派的开创者。篆刻艺术在漫长的发展过程中，形成了厚重的文化传统，承载着中华优秀传统文化的精髓。它rn万千气象于方寸之间，体现了中国艺术家们的审美情趣，具有鲜明的中国文化特质。中国篆刻于2009年被列入人类非物质文化遗产代表作名录。（1）以上文段中加点字的读音和根据拼音填入的汉字全都正确的一项是（ ）A.“镌”的读音为“jun” “j”应写成“计”B.“镌”的读音为“jun” “j”应写成“记”C.“髓”的读音为“su” “rn”应写成“融”D.“髓”的读音为“su” “rn”应写成“溶”（2）以上文段中画横线处填入的词语最恰当的一项是（ ）A.处应填“巧妙绝伦”处应填“各成流派”B.处应填“异彩纷呈”处应填“惟妙惟肖”C.处应填“巧妙绝伦”处应填“惟妙惟肖”D.处应填“异彩纷呈”处应填“各成流派”（3）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）A.（甲）逗号（乙）句号 B.（甲）句号（乙）冒号C.（甲）冒号（乙）逗号 D.（甲）逗号（乙）冒号16 . 同学们在展览中看到一枚古朴的印章（见图）。这枚印章的印文出自儒家典籍_。17 . 在参观中，同学们看到了许多篆刻名家的作品。在感受美的同时，同学们发现这些印文能表明篆刻者们的人生志向、为人准则、高尚情操请选择一枚印章，谈谈你的理解。18 . 参观后，学校微信公众号准备做一期与篆刻相关的推送，向同学们征集资料。阅读同学们的来稿，完成各题。（1）以下是一则新闻的草拟稿。请你概括其主要内容，为同学们做推送。9月9日，“印记中国（1949-2019）庆祝中华人民共和国成立70周年大众篆刻作品展”在中华世纪坛艺术馆开幕。众多精美的篆刻作品令公众穿越历史，记录了70年来新中国的辉煌历程和伟大成就。400余件来自专业篆刻工作者、大中小学师生、企业员工和科研单位职工设计创作的篆刻作品集中亮相。从新中国成立之时制作的“中华人民共和国中央人民政府之印”，到采用金属3D打印技术制作的最新篆刻作品，种类繁多。印章的内容不仅反映了中华人民共和国成立、成渝铁路通车、红旗牌轿车制成、第一颗原子弹爆炸成功等里程碑事件，还记录了的确良、籼（xin）型杂交水稻、复兴号等与老百姓衣食住行相关的标志性事件。（2）下面是四位同学分别写下的对篆刻艺术的认识，其中修辞方法使用不当的一项是A.一件篆刻作品由篆法、章法、刀法组合而成，真像是一首悦耳动听、气势恢宏的交响乐。B.我最爱秦汉之印，它壮如舞剑，细如抽丝，放如纵鹰，收如勒马真是其妙无穷。C.如果能有更多人在传承的基础上加以创新，篆刻艺术怎能不开出具有新时代特色的绚烂花朵？D.篆刻作品倘若疏密处理得当，做到密不容针，疏可走马，则会生动活泼，令人赏心悦目。（3）一位同学拟将一副对联做成篆刻作品投稿。你认为在上下联横线处填入词语最恰当的一项是水流开鸢飞悟 A. 脉脉 天机 鱼跃 画意B. 山静 画意 鱼跃 天机C. 山静