人教版2019-2020年度七年级下学期期末调研语文试题B卷

人教版2019-2020年度七年级下学期期末调研语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面的小说，完成后面小题赵三贴刘剑飞清末民初，谯城南门里有一赵家正骨堂，主堂大夫姓赵，擅接骨，尤擅配制膏药，人称“赵三贴”。这赵三贴长得白白胖胖，又终日爱笑，活脱就是庙里的弥勒。可甭看其身胖体拙，手上功夫却是了得，碰到有人伤筋断骨找他来，他笑眯眯看着对方，伸出胖手这么一摸，里面怎么回事，立马心知肚明。而后，谈笑间，趁人不备，忽而双手如电，分抓断骨两端，一推一送一按一揉，但闻咔咔几响，不待那人喊疼，断骨就已接上。随即，再往伤处敷一贴膏药，上两块夹板，就算完事。临走时，照例给伤者另拿两贴膏药，嘱咐好七天一换。回去了，不出二十一天，伤处自愈，准能行动如常。人们无不啧啧称奇，于是送他绰号“赵三贴”。有一年，镖局的杨镖头外出护镖，路遇悍匪，被打得四肢齐断、奄奄一息。看了几个大夫，均是摇头叹息。后来找到赵三贴，接上断骨，贴了膏药，到了一个月头上，就能打拳练棒了。杨镖头很是感激，花重金为赵家正骨堂做一牌匾，并请书法名家题写了“赵三贴”三个大字。自此，赵三贴名声更盛。自古道：同行是冤家。在城北也有一家治骨伤的老字号，主家姓孙，人称“孙接骨”。自从赵三贴名声大盛后，这孙家的生意就日渐冷清。孙接骨就恨上了赵三贴，逢人便讲赵三贴是江湖野医，根本不懂接骨续骨之正法。赵三贴听到传言也不生气，依然乐呵呵地配药接骨。一日上午，赵家正骨堂突然闹嚷嚷抬进一个伤者。这人正是街面上的一个混混儿，名叫马三。但见他左脚低垂，小腿红肿，显然是左小腿骨断了。正位，接骨，贴膏药。正当赵三贴准备上夹板时，马三吸溜着嘴，阴阳怪气地道：都说你赵三贴擅接骨、膏药神，马爷我这腿，你确保能接好吗?赵三贴淡然一笑，不紧不慢地道：一贴正骨、二贴生肌、三贴闭合，不出三七二十一天，定能让你走路。呵，好大的口气！马三一撇嘴，到时我这腿要是不好，可要砸你的招牌！赵三贴就知道是遇上找碴的了，轻笑一声，不再多言。二十一天后的下晌，十多个无赖抬着马三，骂骂咧咧地闯进赵家正骨堂。一进门，马三就指着赵三贴大骂，什么赵三贴？说什么二十一天准能行走，现在你给我睁眼瞧瞧，老子的腿接好了吗？赵三贴一愣，走上前细看马三的伤处，但见左腿依然红肿，一只脚无力地垂着，竟是没接上！待伸手去摸断骨的部位，不禁心中一惊，巨大的汗珠顺额头流下。弟兄们，给我砸！马三一声喊，众无赖早已跑出堂外，摘掉写有“赵三贴”的那面牌匾，稀里哗啦，一通猛砸。赵三贴也不讲话，脸上依然带着笑，抄起一把大扫帚，慢悠悠地清扫地上的碎匾。再说孙接骨，听说赵家招牌被砸，高兴得又是放鞭炮又是换匾，发誓要研制一种骨伤新药，盖过赵三贴。转眼到了第二年春天，孙接骨带着徒弟，去城西六十里的龙山采药。孙接骨从崖上摔下，竟硬生生把脊椎骨给摔折了。其徒弟再三施救，也没能将他的断骨续上。正当孙家人哭天抢地、一筹莫展时，赵三贴竟背着药箱，上门治伤来了。经此一事，孙接骨是又惭愧又感激。伤愈后，在芍香楼订一桌酒席，答谢赵三贴。席间，孙接骨说起当年马三找碴闹事，砸赵家的招牌，皆是他花钱收买、幕后指使的。赵三贴一笑，这事你不说我也知晓。当初马三的断骨本是齐碴，伤在膝下四寸；第二次再来找我，断的却是斜碴，伤在膝下五寸，显然是外力挫伤所致。而细观挫断其腿骨的手法，正是你孙家的分筋挫骨手。只是，当时有些震惊，这生生将人闭合之骨再次挫断，也未免太有违医道了! 喝了一口酒，赵三贴又道： 其实。孙兄不知，我们行医之人，招牌不在店门，全在病人的心里。虽让人砸了我的招牌，却无法砸去病人对我的信任。一旁的孙接骨，早已听得又羞又愧1 . 本文主要写了与赵三贴有关的四件事，请用简洁的语言概括。_赵三贴主动上门为孙接骨治伤_2 . 第小节划线句在文中有什么作用？3 . 文中有多次写到赵三贴的“笑”，请分析第小节和第小节中“笑”的含义。4 . 阅读下面的链接文字，并回答问题。（链接材料）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。请分析本文的第三小节和链接材料在写法上的相同点和作用上的不同点。二、句子默写5 . 按要求填写相应的语句。（1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）万籁此都寂，_。（常建题破山寺后禅院）（3）_，去以六月息者也。（庄子北冥有鱼）（4）夜来城外一尺雪，_。（白居易卖炭翁）（5）_，寂莫沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（6）挥手自兹去，_。（李白送友人）（7）杜甫在茅屋为秋风所破歌中表达出崇高理想和美好心愿的句子是：_，_！三、课内阅读论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张6 . 下列各组句子中加点词解释有误的一项是：A为人谋而不忠乎忠：尽心尽意B吾十有五而志于学有：同“又”C不义而富且贵义：仁义D于我如浮云于：介词，对于7 . 下列选项中加点字用法和意义相同的一项是A下车引之知之者不如好之者B择其善者而从之人不堪其忧C人不知而不愠学而不思则罔D吾十有五而志于学 于我如浮云8 . 下列说法错误的一项是A论语孟子大学中庸合称“四书”，都是儒家经典著作。B“吾日三省吾身”从谋、信、习三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。C“六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为听得进不同意见。D有很多成语源自论语。如温故而知新、不舍昼夜、匹夫不可夺志等。9 . 把文言文中的画线句翻译成现代汉语。(1)“学而不思则罔，思而不学则殆。”(2)“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。红的、白的、蓝的它不是石子，却能使滚滚波涛在我们心中激起，却能把我们带到奥妙的寰宇。它没有口，却能让我听到，五洲四海的声响音律。啊，它是什么？是老师的粉笔，老师用智慧和心灵深情地把它浇铸。10 . 给这首诗加一个标题。11 . 本诗运用的两种修辞手法是_和_。12 . 第一句省略号省略的内容是什么？13 . 表达主题的句子是哪句？14 . 理解下面句子的含义。（1）带到奥妙的寰宇：_（2）听到五洲四海的声响音律：_阅读下面的诗歌，完成下列小题。登幽州台歌前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！15 . 这首古诗选自_，作者是唐代的_。16 . 赏析该诗，有误的一项是（ ）A诗歌第一句中的“古人”指古代的明君贤士，这句诗表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会，成就一番事业的无限向往之情。B诗歌第二句中的“来者”指后世的明君贤士，这句诗表现了诗人苦于人生有限而来不及见“来者”的无限伤感之意。C诗歌第三句“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“时间的久远和空间的广大”。D诗歌最后一句“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。五、语言表达17 . 俗话说“金窝银窝不如自家的狗窝”。古今中外，有多少文人墨客用自己深情的笔触表达着对家的眷恋。岁终年末，望着公路上外出务工的农民回家过年的骑行大军，我们深深地感受到了家的魅力。阅读下面一段材料，然后写一段有关“家”的感悟，至少运用两种修辞手法。（160字左右）2018年7月9日，印度和巴基斯坦在克什米尔地区爆发激烈冲突。冲突中，巴基斯坦的一位40岁的男子一家约三十几个人或死或散，这位男子幸存了下来，四处打听家人的消息，当展转找到5岁的小女儿时，这位40岁的男人抱住女儿痛哭流涕，说到：“我又有家了”。六、名著阅读18 . 水浒传中鲁达因何事上了五台山？七、综合性学习19 . 阅读下面一段文字，完成下列小题。对于未知的风景，我们总抱着chng jng（ ）和好奇。那么，去旅行吧！旅行可以让你短暂地抛掉世俗的一切，追求自己想要的自由；旅行会让人qin bi（ ），你会见到这个奇妙的世界中你所知以外的许多A（不可理喻/不可思议）；旅行是给平淡无奇的生活打开一道缝隙，这缝隙里弥漫着青草摇曳的身姿和花朵芬芳的气息；旅行是抓住生活的每一朵浪花，然后串成最美的回忆来zho yo（ ）日后荒芜的岁月。1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。_2）从括号内选择恰当的词语填入在A处横线上。A处应填_。3）划线句有语病，请写出修改意见。_八、作文20 . 阅读下面的材料，然后作文。古人云“知行合一”“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。邹忌讽谏可贵，齐王纳谏也可贵；愚公以“叩石垦壤”的行动感动了上天；曹刿用“请见”的行动承担了国家安危的责任。当我们抱怨环境脏乱时，为什么不俯下身