2020年（春秋版）人教部编版九年级语文上册第四单元第15课《我的叔叔于勒》同步练习C卷

2020年（春秋版）人教部编版九年级上册第四单元第15课我的叔叔于勒同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A老舍的骆驼祥子对我们初一同学是不陌生的。B通过爱心义卖活动，使同学们不仅锻炼了团队合作能力，更重要的是传递了温暖与爱。C主动阅读，驾驭知识并获取知识，才是真正的学习者，才会拥有走向成功的前提。D我校茶馆剧组的同学们利用有限的准备时间，熟悉剧情、推敲戏剧语言、揣摩人物心理、研究舞台动作、最终获得了优异的成绩。2 . 下列有关作家作品和文化常识的说法，不正确的一项是（ ）A古代通常男子20岁、女子15岁行成人礼，其中，男子成人礼叫冠礼，女子成人礼叫笄礼。人们又分别将男女举行成人礼的年龄叫做弱冠之年和及笄之年。B明清的科举制度中，全省的考试一般称为“乡试”，考中者为举人，第一名称“解元”。范进中举一文中，范进参加的就是乡试。C序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即临别赠言。送东阳马生序是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。D战国策是西汉左丘明根据战国时期的史料整理编辑而成的史书。3 . 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A授予难辞其咎掩应郑重其事B糟蹋循序渐进刻毒余音绕梁C覆辙纵横绝荡搪塞锱株较量D袒露中流砥柱狂妄饱学宿孺4 . 下面使用拟人修辞手法的一项是（ ）A理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。B一双眼道冲决的大堤。C这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。5 . 结合语境，下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）A春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美）B冰冷的骸骨把平凡的真理回答。（尸骨）C我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响，（偷偷地笑）D这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！（幽默，好玩）6 . 下列各组中加点字的注音有误的一项是（ ）A羁绊（bn）锵然（qing）糜子（mi）天衣无缝（fng）B两栖（q）迁徙（x）雾霭（i）草长莺飞（zhng）C龟裂（jn）陨石（yn）拙劣（zhu）出类拔萃（cu）D缄默（jin）襁褓（qing）绚丽（xn）强词夺理（qing）7 . 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A“听说北海的花都开了，我推你去走走。”她总是这么说。B后来发生了分歧，我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。C水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐、和自由。D你到哪里去了?你这坏孩子。二、现代文阅读色的还是带条的俄格里高利戈林事情经过是这样的：去年秋天，单位派我来莫斯科出差。我在一家百货商场门前，看见那儿正排着一个长长的队伍。我很高兴，猜想那儿肯定是在卖什么好东西。因为大家都这么认为，只要一排队，那肯定是在卖什么好东西。后来我又仔细观察了一下，确信那儿现在正卖的东西肯定难得一见，因为队伍非常长，从街上就开始了，然后又沿着一楼的楼梯往上排，都看不见尽头。 我急忙朝队尾走了过去，问边上的一个女人：“谁是最后一位？” 那个女人回答：“我是最后一个。” 我又问：“这儿卖什么呢？”那个女人说：“到底卖什么呢，我也不知道。只是有人出来说，后来的就不要再排了，已经没有这么多了。” 可我还不死心：“那他们卖的那个东西多少钱啊？” 那个女人如实相告：“20个卢布。” 我一听很高兴：“价格还行，就排一会吧。” 我站在队尾耐心地等待着。 陆陆续续又来了一些人站在我的后面。现在我站在队伍中间，感觉舒服多了，因为后面有人给我挡风了。 我就这样一直在队伍中排着。 只是我心里没底，不知道大家在这儿到底排什么呢？我找机会问了几次周围的人，这儿到底卖什么呢？是吃的、穿的、还是用的？ 没人回答我。一半是跟我一样，不知道；另一半是知道却不说，故意让我们这些不知道的着急。 那我也还是不想走开。 突然，上面闪出一个售货员大声说：“大家听清了：只剩下15号的和16号的了！” 说完，她转身就回去了。 人群里一阵骚动。我的心也悬了起来，不知道剩下的这两个号是不是合适。不过也没什么了不起的，我想，办法总是有的。要是小，就撑大点儿，要是大，就改小点儿。要是用电的东西，我们就安个变压器。 不管怎么说，我是等定了。 一个小时后，突然传出来一个消息说，这个东西也可以去一个什么三号柜台买，不用排队。既然不用排队，那就挤吧。于是众人蜂拥而上，把我夹在了中间，我被连推带拥地挤到了三号柜台前。 一个女售货员朝我大喊：“你要什么？” 我喘着粗气说：“就要你现在卖的这个东西！” 她一听更火了：“我是问你要蓝色的还是要带条的？” 我不得不央告她说：“求求你了，你先给我看看什么样吧。” 可她真不给面子：“你想的倒美！这都包着呢！” 我已无可奈何：“那就蓝色的和带条的各来一个吧。” 我交了钱，抱着两个盒子又开始往出口挤。感觉一个盒子重一点儿，一个盒子轻一点儿，里面好像有什么东西在晃动周围的人还在挤来挤去，推推搡搡，一不留神就得被挤倒。 突然一个乌兹别克老头拦住了我的去路：“好孩子，你卖给我一个吧。就为这个东西我这都是第四次来莫斯科了！” 我说：“老爷爷，也许我能卖给你一个，只是你得先告诉我，我买的这是什么东西。” 可老头的回答让我大失所望：“这个东西用俄语我不会说，用乌兹别克语译不过来。” 我只好对老头说：“那你还是自己去挤吧。这个东西我自己也需要。” 老头还想和我商量。我为了躲开老头，往旁边一侧身，结果脚被什么东西绊了一下，我从楼梯上滚了下去 第二天我在医院里醒过来后，马上问值班护士：“护士，我的东西呢？” “什么东西？”护士问。 “就是我买的那两个东西。” “你买了两个什么东西？” “什么东西，”我说，“我也说不清楚。” “那你什么时候想起来，我们什么时候让你出院。”（选自中外文摘2014年第22期）8 . 请按照文章内容完成下面表格。情节变化“我”的心情 高兴好奇听说剩下不多了还不死心听说卖得只剩下15、16号了 无可奈何老头也没办法告诉我买的是什么大失所望9 . 请完成下面表格中的提问式批注。我急忙朝队尾走了过去，问边上的一个女人：“谁是最后一位？” 那个女人回答：“我是最后一个。” 我又问：“这儿卖什么呢？”提问：两个问句的顺序为什么不颠倒一下？你的批注：_10 . 小说设置“乌兹别克老头”这个人物有什么作用？11 . 阅读右边这张知识卡片。你认为本文是不是一篇讽刺小说？写出的你的观点并作简要阐析。三、名著阅读（题文）阅读下列名著选段，完成小题。(A)一间四四方方的小屋里，陆军医院的见习医生尼娜弗拉基米罗夫娜正坐在小桌子后边，翻看她那本厚厚的淡紫色封面的笔记本。里面是她用纤巧的斜体字写的日记：9月10日今天我替柯察金写了第一封家信。他说他受了点轻伤，很快就会治好，然后一定回家去看看；实际上他流了很多血，脸色像纸一样苍白，身体还很虚弱10月14日柯察金出院了。我们十分亲切地互相道别。他眼睛上的绷带已经去掉，只是前额还包扎着。那只眼睛是失明了，不过从外表上看不出来。同这么好的同志分手，我感到十分难过。向来就是这样：病人好了，就离开我们走了，而且希望不再回来见我们。临别的时候，柯察金说：“还不如左眼瞎了呢，现在我怎么打枪呀？”他仍然一心想着前线。(B)“谁想到你会有今天？”枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”12 . （小题1）联系原著，说说选文(A)中实录实习医生日记的目的是什么，选文(B)保尔差点自杀的原因是什么。13 . （小题2）结合选文内容简要分析保尔的性格特点。14 . （小题3）有人认为选文(B)中写保尔产生自杀念头是全书的败笔，有损英雄形象。你怎么看？四、综合性学习15 . 我市某中学在初二年级学生中组织了一次“传承长征精神，感悟红色文化”为主题的综合实践活动，请你根据相关要求回答问题。以下是本次活动的构思框架图，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75字。五、作文16 . 班级拟开展“说教养”主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写一篇不超过200字的演讲稿。（材料一）教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。（材料二）待人要谦虚，