人教版2020年九年级中考第二次模拟考试语文试题（I）卷

人教版2020年九年级中考第二次模拟考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A嗔怪(chn)麝香(sh) 蹒跚(shn)嗔怪(chn)B哺乳(p)羞怯(qi)驯养(xn)小凫(f)C匍匐(p)障碍(i)余晖(hu)虐待(n)D鹦鹉(yn)俯冲(f)模样(m)禁锢(g)2 . 根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）生肖也叫属相，是代表十二地支用来记人出生年份的十二种动物。猴年列第九，即“申猴”。从东汉出现关于生肖的文字记载以来，人们渐渐赋予其丰富的文化意蕴。比如“猴”与“候”同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的形象，寓意“马上封侯”。猴子的形象还常出现在文学作品里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”，。有关猴的成语也不少，如“猴年马月”“沐猴而冠”。可见，“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。A神话小说西游记中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴B“齐天大圣”孙语空原本就是神话小说西游记中的一只石猴C一只石猴在神话小说西游记中还成为了“齐天大圣”孙悟空D原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说西游记中的一只石猴3 . 依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）一个人，当他对生活提要求的时候，生活也会对他提出反向要求，比较现实的做法是，首先反复 自己有多大本领满足生活的要求， 自己的能力与愿望是否匹配，然后再给出问题的答案。A而且掂量考查B所以掂量考察C所以思考考查D而且思考考察4 . 下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是（ ）A成长的路上，挫折也伴随着我们快速成长，但只要认准方向努力，就能打出灿烂的明天。B炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的声音。C环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，顶着太阳，流着汗，鼻头上早已挂满了汗珠。D你走过来，伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我，拍着我的背说：“别怕，有我在。”二、现代文阅读WiFi能像空气一样笼罩我们的生活吗？在“没网就不能活”的今天，WiFi似乎成了人们生活中必不可少的东西。每到一个地方，WiFi要是没连上，人会感觉到格外失落。会不会有那么一天，WiFi就像空气一般笼罩我们的生活，不管何时何地，我们只要拿出手机就能连上免费WiFi?德国物理学家哈拉尔德哈斯由和他的研究团队最近发明了一种专利技术，利用闪烁的灯光来传输数字信息，这被称为“可见光通信”。专家表示，该技术离全面普及已经不遥远，将来在任意一个LED灯中增加一个微芯片，它就能变成无线网络发射器。据统计，目前地球上有大约2/3的地区仍未实现互联网接入。为满足贫困、边远地区人们的上网需求，以及通过收取费用，满足部分经济宽裕使用者的超级漫游需求，谷歌正在建设一项通过热气球为全球提供快速、稳定的WiFi网络的工程，代号“懒人”。目前相关测试已经在巴西展开。据国外最新消息，美国科研人员还打算把信号传到大海中。他们研究出了一种“深海计算机网络”通过水下传感器，将网络数据传输到大海及河川中，提供WiFi信号。不过，在大海里覆盖WiFi算资源浪费吗？据研究者说，这种全新模式的无线网络，将帮助科学家们更好地进行水下海洋研究工作，例如通过WiFi检测、预警海啸等。此外，“萌宠”也能装WiFi！泰国一家电信公司日前找到许多猫和狗做“志愿者”，在它们的脖子上挂上支持移动WiFi的热点设备。使用WiFi者只要靠近这些宠物，连接热点，就能上网，网速峰值可达每秒8.76M。有人打趣道：“如此一来，以后人和狗出去散步，将会是狗遛人，而非人遛狗。”也许以后我们会经常看到这样的场景狗狗疯一般地往前跑，主人跟在后面大喊：“狗狗，你快给我回来！我的WiFi断了！”有了WiFi，人们上网的方便程度大大提升。但是，人沉溺于虚拟世界可能会疏离甚至排斥现实生活。面对日新月异的科技，我们应该把持住，确保自己的生活不被其操控。(选自奥秘，有删改)5 . 通读全文，说说未来WiFi笼罩生活有哪些方式？6 . 细读全文，选出对选文内容理解有误的一项（ ）A可见光通信技术已经全面普及，将来在任意一个LED灯中增加一个微芯片，它就能变成无线网络发射器。B美国科研人员研究出一种“深海计算机网络”，他们打算把信号传到大海中，以帮助科学家们更好地进行水下海洋研究工作。C泰国一家电信公司在做“志愿者”的宠物身上挂上支持移动WiFi的热点设备。如果使用WiFi者离这些宠物太远就会断网。D目前，地球上大部分地区仍未实现互联网接入。谷歌正在建设一项代号为“懒人”的网络工程，目前相关测试已经在巴西展开。课外阅读孩子，你慢慢来一文，按要求完成题目。 孩子，你慢慢来“阿婆，我要这一束!”黑衫黑裤的老妇人把我要的二十几支桃红色的玫瑰从桶里取出，交给小孙儿，转身去找钱。小孙儿大概只有五岁，清亮的眼睛，透红的脸颊，咧嘴笑着，露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很欢喜地接过花束，抽出一根草绳绑花。花枝太多，他的手太小，草绳又长，小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结，手指绕来绕去，这个结还是打不起来。“死婴那，这么憨馒!卡紧，郎客在等哪!”老祖母粗声骂起来，还推了他一把。“没要紧，阿婆，阮时干真多(我不赶时间)，让伊慢慢来。”安抚了老祖母，我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结:绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。回教徒和犹太人在彼此屠杀，衣索匹亚的老弱妇孺在一个接一 个地饿死，纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。“王爱莲，补习费呢?”林老师的眼光冷冷的。王爱莲坐在最后一排;她永远坐在最后一排，虽然她个子也矮。六十个学生冻冻地缩在木椅上，没有人回头，但是不回头，我也能想象王爱莲的样子:蓬乱的头发一团一团的，好像从来没洗过。穿着肮脏破烂的制服，别人都添毛衣的时候，她还是那一身单衣，冬天里，她的嘴唇永远是蓝紫色的，握笔的手有一条一条筋暴出来。“没有补习费，还敢来上学?”林老师从来不发脾气，他只是冷冷地看着你。“上来!”王爱莲抽着鼻涕，哆哆嗦 嗦走到最前排，刚好站在我前面;今天，她连袜子都没穿。光光 的脚夹在硬邦邦的塑胶鞋里。我穿了 两双毛袜。“解黑板上第三题!”林老师手里有根很长的藤条，指了指密密麻麻的黑板。王爱莲拿起一支粉笔，握不住，粉笔摔在地上，清脆地跌成碎块。她又拾起一支，勉强在黑板边缘画了几下。“过来!”老师抚弄着手里的藤条。全班都停止了呼吸，等着要发生的事。藤条一鞭一鞭地抽下来，打在她头上、颈上、肩上、背上，一鞭一鞭抽下来。王爱莲两手捂着脸，缩着头，不敢躲避，不敢出声;我们只听见藤条扬上空中抖俏响亮的“簌簌”声。然后鲜血顺着她虬结的发丝稠稠地爬下她的脸，染着她的手指，沾了她本来就肮脏的土黄色制服。林老师忘了，她的头，一年四季都长疮的。一道一道鲜红的血交叉过她手背上紫色的筋路，缠在头发里的血却很快就凝结了，把发丝黏成团块。第二天是个雨天。我背了个大书包，跟母亲挥了挥手，却没有到学 校。我逛到小河边去看鱼。然后到戏院去看五颜六色的海报，发觉每部电影都是由一个叫“领衔”的明星主演，却不知她是谁。然后到铁轨边去看运煤的火车，踩铁轨玩平衡的游戏。并不是王爱莲的血吓坏了我，而是，怎么说，每天都有那么多事要“发生”:隔壁班的老师大喊一声“督学来了”，我们要眼明手快地把参考书放在腿下，用黑裙子遮起来;前头的林老师换上轻松的表情说:“我们今天讲一个音乐家的故事。”等督学走了，又把厚厚的参考书从裙下捞出来，作“鸡兔同笼”。要不然，就是张小云没有交作业;老师要她站在男生那一排去，面对全班，把裙子高高地撩起来。要不然，就是李明华上课看窗外，老师要他在教室后罚站，两腿弯曲，两手顶着一盆水，站半个小时。要不然，就是张炳煌得了个“丙下”，老师把一个写着“我是懒惰虫”的大木牌挂在他胸前，要他在下课时间跑步绕校园一周。我每天背着书包，跟母亲挥手道别，在街上、在雨里游荡了整整一个月，记熟了七贤三路上每一个酒吧的名字，顶好、黑猫、风流寡妇、OK被哥哥抓到、被母亲毒打一顿，再带回林老师面前时，我发觉，头上长疮的王爱莲也失踪了好几个星期。我回去了，她却没有。王爱莲带着三个弟妹，到了爱河边;跳了下去。大家都说爱河的水很脏。那一年，我们十一岁。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。医院里，医生正在响亮的哭声中剪断血淋淋的脐带;鞭炮的烟火中，年轻的男女正在做永远的承诺;后山的相思林里，坟堆上的杂草在雨润的土地里正一吋一吋的往上抽长我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。7 . 我为什么不去上学，而在雨里游荡了一个月?8 . “那一年，我们十一岁”，这句话表达了龙应台对于王爱莲的死怎样的情感?并说出理由。9 . 大家为什么都说爱河的水很脏?大家对王爱莲的死是怎样的一种态度?10 . 医院里，医生正在响亮的哭声中剪断血 淋淋的脐带;鞭炮的烟火中，年轻的男女正在做永远的承诺;后山的相思林里，坟堆上的杂草在雨润的土地里正一吋一吋的往上抽长这句话有什么作用?11 . 我为什么愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好?12 . 龙应台说 “孩子，你慢慢来”，你觉得这句话的意思是什么?阅读下面的文字，回答后面小题人贵敢说“吾不如”“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。”这首古诗言简意赅，形象地告诉人们一个“尺有所短，寸有所长”的道理。众生芸芸，无所不知、无所不能的全才是没有的，再伟大的天才总也有不如人的方面。生而为人，只有具备了这种自知之明的心态，清醒地看到自己的强项和弱项、优势和劣势、长处和短处，才有可能找准适当的坐标，从而赢得成功的契机。历史上的圣哲先贤，他们之所以能建功立业，名垂千古，原因就在于他们都具备博采众长的精神，敢于宣称“吾不如”。孔子问学生子贡，你和颜回比，谁的能耐大？子贡回答说，颜回闻一而知十，我顶多只是闻一知三。子贡慨叹“弗如也”，寥寥数字，掷地而作金石声。史记高祖本纪载，刘邦在总结楚汉之争的得失时说：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家，扶百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三子者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。”刘邦如此知人善任，得天下当然是势所必然了。读广师，我们可以领教明末清初思想家顾炎武的类似高论：“艰苦力学，无师而成，吾不如李学中；险阻俱尝，与时屈伸，吾不如路安卿；好学不倦，笃于朋友，吾不如王石山。”顾老夫子谦逊若此，被誉为“一代通儒”，令人诚服。瞿秋白在29岁时被选为中共中央政治局负责人，在一次会议上他恳切地表白：“搞农运，我不如彭湃、毛泽东；搞工运，我不如苏兆征、邓中夏；搞军事，我不如叶挺、贺龙。”虚心谨慎，溢于言表，瞿秋白之所以为瞿秋白，基于此。确实，山外有山，天外有天，面对比自己强的人，由衷地说一句“吾不如也”，不但不会贬损自己，而且是一种值得称道的美德。世界上，任何人在体能、技能、智能上的发展都不可能至周至全。同理，一个人在品格修养上也不可能尽善尽美，总有“吾不如也”的时候。只有敢于承认“吾不如也”的现实，才能看清自己的特质，摆正自己的位置，到举优抑劣，扬长避短。怕只怕明知“吾不如也”，却偏要与人争个胜负，分个雌雄，那就难为自己，令人不敢恭维了。生活的辩证法告诉我们，只有敢说“吾不如也”的人，方可成为生活中的强者，事业上的翘楚（比喻杰出的人才），因为他们的胸怀比长天更广阔，精神比高山更巍峨。13 . 写出这篇议论文的中心论点。14 . 开头引用的一首古诗在文章中有何作用？15 . 文章主要运用了什么论证方法？请具体说明。16 . 文中段的顺序能否调换？为什么？17 . 文中的“吾不如”与我们常说的“自卑、自暴自弃”有无区别？为什么？三、文言文阅读阅读下面的文字，完成小题。平阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾，而萧何为主吏，居县为豪吏矣。参始微时，与萧何善；及为将相，有郤。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎于文辞，重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深，欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫以下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒。间之，欲有所言，复饮之。醉而后去，终莫得开说，以为常。相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼。从吏幸相国召按之。乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。参子奋为中大夫。惠帝怪相国不治事，以为“岂少朕与”? 乃谓奋曰：“若归，试私从容问而父曰：高帝新弃群臣，帝富于春秋。君为相，日饮，无所请事，何以忧天下乎?然无言吾告若也。”奋既洗沐归，闲侍，自从其所谏参。参怒，而笞奋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所当言也。”至朝时，惠帝让参曰：“胡治奋乎? 乃者我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝?”上曰：“朕乃安敢望先帝乎？”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤?”上曰：“君似不及也。”参曰：“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？”惠帝曰：“善。君休矣！”参为汉相国，出入三年。卒，谥懿侯。子奋代侯。百姓歌之曰：“萧何为法，顜若画一；曹参代之，守而勿失。载其清净，民以宁一。”太史公曰：曹相国参攻城野战之所以能多若此者，以与淮阴侯俱。及信已灭，而列侯成功，唯独参擅其名。参为汉相国，清静极言合道。然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。节选自史记曹相国世家注乃者：往日，上次。 顜(jing)：明确。18 . 解释下列句中加点的词。（1）及为将相（2）参辄饮以醇酒”（3）惠帝怪相国不治事（4）然百姓离秦之酷后19 . 将文中划线句子翻译成现代汉语。 日饮，无所请事，何以忧天下乎 惠帝让参曰：“胡治奋乎? 乃者我使谏君也。”参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束20 . 本文用了哪些事例表现曹参清静无为的主张，请分条说明？阅读两篇文言文，回答问题【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，故往见郭隗先生。郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒。涓人曰：死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣!于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之。士争凑燕。【注】厚：丰厚，用做动词。涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官。三：指很多，虚数。致：招来。见事：被任用。凑：聚集，奔赴。21 . 解词。（1）先帝不以臣卑鄙_（2）遂许先帝以驱驰_（3）今王诚欲致士，先从隗始。_(4)天下必以王为能市马_22 . 译句(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。_(2)于是不能期年，千里之马至者三。_23 . 结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。四、情景默写24 . 默写（1）溯洄从之，道阻且右，溯游从之，_。（蒹葭）（2）吾视其辙乱，_，故逐之。（曹刿论战）（3）中国古代文人常常把自然景物当作自己生命的一部分。他们在寄情山川风物时，成就了许多传诵千古、脍炙人口的名篇。我们既可以感受到晏殊浣溪沙中“_，_”因美好事物消逝和再现的惋惜与欣慰；也可以借古诗文来抒发自己登高远望，天地