九年级下学期第三次质量监测语文试题

九年级下学期第三次质量监测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A司马懿夺取街亭后又大军逼近西城，诸葛亮用“空城计”巧退魏军。B圣地亚哥用尽全力猎杀了庞大凶猛的大马林鱼，他敢于挑战极限的精神让人赞叹。C被领养的细马感觉自己被排挤，在广播操比赛时把帽子甩向天空，导致学校错失了第一名。D简爱因失手打碎了石板而被惩罚站在凳子上，是海伦彭斯的微笑给了她力量。2 . 成语大多从古代的经典著作、历史故事或日常生活中演化而来。成语的使用应遵从既有的习惯，不宜擅自变动。下面各项中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A读书不求甚解，恐怕很难领会书中的真意。B请您赐教，在下定当洗耳恭听。C我和他关系极好，简直到了滚瓜烂熟的程度。D不能将技术和艺术混为一谈，两者境界截然不同。3 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。B你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。C为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。D亲近自然，融入自然，我们的情感会更加丰富，我们的生活会更加美好。4 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 诗，是中国文学极具特色的一朵奇葩。唐诗绚烂、宋诗清新，_，_。_，_。_，真实反映古代社会的人情风貌，易为人们所接受，流传十分广泛。所选诗歌题材十分广泛，内容非常丰富它们既表现了中国文字的艺术魅力又代表了中华文化的雍容典雅，是中华民族的瑰宝从感时怀伤到离别赠友、从凭古吊今到故园之思、从写景状物到羁旅之愁千家诗选取唐、宋各朝名家名诗，每一首都朗朗上口，浅显易懂；咏物拟人，富有情趣ABCD5 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A蝼蚁(lu)襁(qing)褓(bo)恪尽职守(g)断壁残垣(hng)B瞰望(gn)佝(gu)偻(lu)吹毛求疵(ch)有例可援(yun)C腌臢(zn)恣(z)睢(su)味同嚼蜡(ju)蹑手蹑脚(ni)D沉湎(min)窸(x)窣(s)强聒不舍(gu)引颈受戮(l)二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。母亲的背影12岁，我念小学四年级的样子，春节刚过，父亲就拾起行囊，要到外地去务工了。母亲从小有胃病，痛到极处，她时常躺在床上翻来覆去，一不断呻吟，双手捂住肚子，嘴里不停地打饱嗝。母亲从来没想过自己有一天会离开村庄，何况自己一身病痛。但，我和弟弟的成绩一直名列前茅，父母决心砸锅卖铁也要送我们念书。家里几亩地养家糊口可以，但要送出两个大学生是不可能的。父亲决定出外打工，母亲执意要一起去，父亲不同意。他们吵了起来，到了摔破碗筷的地步。父亲妥协了。父母第一次外出的那个早晨，母亲两眼通红，脸色苍白，唯独头发梳理得好看，后脑勺翘起橡皮筋扎好的黑发。母亲左肩挎着大包，右手提着小包，含泪离乡。年还没过完的村庄，炮仗声噼里啪啦地响起，我和弟弟一路跟着父母，弟弟不听话，死也不愿意父母离开，最后索性在村子的黄泥巴路上打起滚来，被外婆强行抱回家。我跟在母亲的屁股后面，走几步她就转过头来看看我。母亲说，回去吧！但我还是走了几百米。母亲又转过头来说，回去吧！她开始有些哽咽了。我又送了父母一里多远，母亲转过头来说，回去吧！她哭出声来。我站着不动，母亲转头跟在父亲后面。我含泪望着母亲背影越来越远从小学到初中，再到高中、大学，从农村娃到大学生，再到留在城市工作，十多年来，我兄弟俩在父母的背影中一年又一年成长。最难忘的是，在浙江义乌，我偶遇母亲的一次背影。那年，父母没有回家过春节，高考后，我去看望离别一年半的父母，就直接找到了母亲的厂子。(A)当时，母亲左手正拿着一个干巴巴的馒头，右手扭着水龙头，弯着腰，嘴对准水龙头喝水。(B)见到我，母亲显然有点不知所措，她转过头看见我，脸上露出了无法掩饰的惊慌。(C)她连忙解释道：“馒头干得要死，没水冲冲，根本没法咽下去。”“让妈看看你。高了，高多了，还是那么瘦，东西吃到哪里了。”母亲有意转移话题，她把剩下的半个馒头咽了下去。我望着背稍微佝偻的母亲，头发早已花白，额头的皱纹也显而易见，母亲老了，我突然感觉她老了。我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没条得及关上门就大哭起来。这就是我的母亲，我亲爱的母亲。她老得如此突然，仿佛转眼之间的，毫无告知似的。现在，我每天行走在城市里，上班下班，时常想起乡下的母亲。白天有时想起母亲的背影，老走神。6 . 选文重点写了哪两次母亲的背影？7 . 文章第段主要写了哪些内容？作者为什么要写这些内容？8 . 文章第段画线文字描写生动，请你选择句简要分析其在表现人物方面的作用。9 . “我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来。”请你联系上下文，揣摩“我”的心理活动，写一段80字左右的心理描写。阅读下面的短文，完成下面小题。灯光秀到底要秀什么大家最近是否频频被各地的灯光秀刷爆了朋友圈？深圳市福田中心区主题灯光表演“活力都市”，“点亮长江，畅游武汉”长江灯光秀，埃菲尔铁塔130岁生日灯光秀无与伦比、绚丽多彩的灯光秀让我们深刻感受到演艺设备已经走进全新的时代，科技与艺术的大融合，迸发的是智慧光影。而其中，我们也愈发有感：城市举办灯光秀有了另一种可能，那就是关注灯光秀的内容生产，而不仅仅将它视作一个“工程”。灯光工程关联的是实施和安装，但实施和安装的内容是什么？仅仅是技术的开发和技术的炫耀吗？也许正是因为过去对展示内容的严重忽视，国内盛行的“灯光秀美学”出现了不少问题，很多城市的灯光秀遭到严重诟病，色彩和技术的堆砌成为城市视觉领域的“新灾难”。这是一个封闭的内容机制催发出的奇异现象，也是“重技术、轻内容”的后果。我们以深圳灯光秀为例做详细的说明。此次灯光秀是由澳大利亚籍华人艺术家沈少民，澳大利亚艺术家穆尔加、雷科伦尼和西班牙百博工作室共同创作的艺术家版本灯光秀，它主动将内容生产机制向国际创作群体打开，可谓深圳的又一次先行先试。参与创作的艺术家们把自身对城市文化的理解，用灯光的形式进行表达，与其说这是一场声光电的城市秀，不如说是一次针对城市公共空间的创作。它不只关乎视觉也触及城市的观念和精神。灯光秀的表现形式固然重要，但更关键的是其形式背后的观念。尤其是在深圳的市中心，以43栋高层楼宇作为媒介，它能否激发城市的记忆和情感、能否关注城市中的生命个体、能否推动城市的创造远比技术的炫耀重要得多。此次参与创作的艺术家们从深圳的城市文化中提取不同符号，并以饶有趣味的方式进行有力表达，在冰冷的建筑体之间建立起了临时连接，使一成不变的建筑表皮成为了具有丰富可能性和表现张力的媒介。这也正是灯光秀最具魅力的地方，它打破了报纸、电视、网站这些惯常的主流媒介形式，而以城市自身作为舞台，将人们带入一个更具想象力和创作力的世界。可以说，此次艺术家们的创作除了为灯光秀提供视觉的体验外，还以他们的方式演绎了什么是规则、什么是城市精神、什么是“深圳”。这也使得我们重新思考，在技术崇拜的风潮下，我们是更应该发明物品，还是更应该关注观念的产生，而此次灯光秀必将会引发人们的深思。在展示媒介和展示形式都发生了巨大变化的当下，灯光秀会不会是城市文化可以借用的表达形式？毕竟它面对的是为数惊人的观众，它结合了新技术和新观念，一旦其形成一个开放的创作机制，其中蕴含的能量定会惊人。但仍需留意和思考的是，无论是灯光秀或是大型展览，当现场消逝以后，它们能够为民众、为城市留下什么？它们能否记录艺术家的创作？能否将艺术家的思考和研究沉积下来？这也许才是激发城市文化艺术生长力和生产性的根本。10 . 对于“灯光秀到底要秀什么”理解不正确的一项是（ ）A灯光秀的内容和生产B艺术家对城市文化的理解C城市的观念和精神D城市的活力与创意11 . 第段中关于“很多城市的灯光秀遭到严重诟病”原因探究理解不正确的一项是（ ）A“灯光秀美学”出现了问题B色彩和技术的堆砌C封闭的内容机制D重形式，轻内容12 . 对于第段当中“开放的创作机制”理解不正确的一项是（ ）A将内容生产机制向国际创作群体打开B融合声光电等多种形式C打破惯常的主流媒介形式D不只关乎视觉也触及城市的观念和精神阅读下面文字，完成下面小题。最近，有位中国学子登上哈佛大学演讲台，从自己中学时代被毒蜘蛛咬伤的“农村故事”，推及“改变科技知识分布不均”这一主题，他的英文演讲视频在网络上热播。由此而成为“网红”的他，出生在一个小村落里，父母均为农民，这便引起人们关注。窃以为，这倒是一件寻常人家的正常事，它告诉人们一个寻常的道理：寒门多出贤。千百年来，在古老的中国，不乏这样的故事。2500多年前，孔子的三千弟子中，“贤人”有72贤人。这72人中，出身寒门的不在少数。比如，被孔子称为“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧”的颜回，不仅位居72贤之首，而且被后世尊奉为“复圣”；被庄子言为“三日不举火，十年不制衣”的曾参，由于缺食，浑身浮肿，由于劳动，双手老茧，且面带病色，却被后世尊奉为“宗圣”。即使是孔子，也正如他后来所坦言：“吾少也贱，故多能鄙事”，甚至还有点“穷人的孩子早当家”的意味。生活，同样会成为人们的老师。俗语言：“不经冬寒，不知春暖。”正因为出身“寒门”所以更知“寒”的不爽，也更向往“暖”的开心。古语云：“同病相怜，同忧相救。”正因为自己被“寒”过，因而一旦有条件，也更愿意伸出温暖之手，拉身处“寒门”的人脱“寒”。而这，正是“贤”之思、“贤”之举。遥想当年，孔子正因为“贱”而从事各种“鄙事”，所以使得孔子在日后思考社会问题时，更能体会到劳动民众从事“鄙事”的艰辛与重要，更能考虑到劳动民众身处“贱”位的状况与情感，从而自心底发出了“为政以德”“ 仁者爱人”“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”等千年至论。寒门多出贤，并非说，只要出身“寒门”，就可自然而然地为“贤”了。贤，不仅要有“德”：能替别人着想，勇为天下谋利；而且要有“才”：有本事，能成事。这就离不开学习，有言道：人不吃饭，饥；人不学习，愚。生活就是这样，惟有好学，才近智，惟有知学，才给力。只有努力用知识武装自己，不断增进自己的道德修养，才能离“贤”更近一步。寒门多出贤，意味着多付出。“不吃苦中苦，难得甜上甜”。习近平总书记在与北京大学师生座谈时，勉励同学们要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，下得苦功夫、求得真学问，加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非、善于决断选择，扎扎实实干事、踏踏实实做人，立志报效祖国、服务人民，于实处用力，从知行合一上下功夫。成功、成名，永远不是用巧嘴吹出来的，而是用心血写出来的。有了比常人更多的付出，更过人的求知欲、更开阔的思维、更远大的志向，无论出身多么艰苦，都将成就一番不凡的事业。（选自千龙网）13 . 下列对文章中心论点概括正确的一项是（ ）A寒门多出贤B穷人的孩子早当家C不经冬寒，不知春暖D“贤”需“德”“才”兼备14 . 下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ）A登上哈佛大学演讲台的中国学子以他个人的人身经历告诉我们一个道理：寒门多出贤。B经冬寒而知春暖的人更能体谅身处困境的人，也更愿意伸出温暖之手帮助他人。C寒门多出贤，只要出身寒门的人，自然而然的可以成为“贤”D即使出身艰苦，但只要有过于常人的思维、求知欲以及更远大的志向，人终将成就一番不凡的事业15 . 下列分析不正确的一项是：（ ）A本文第自然段以中国学子登上哈佛大学演讲台的故事作为文章的事实论据，引出本文论点，增强了文章的趣味性，激发了读者的阅读兴趣。B本文主要从“古老的中国，不乏寒门多出贤的故事”“生活，同样会成为人们的老师”、寒门多出贤的条件、“寒门多出贤，意味着多付出”等四个方面展开论证，结构清晰，层次分明。C本文第自然段和第自然段都采用了比喻论证的论证方法，先后证明了：“古老的中国，不乏寒门多出贤的故事”“生活，同样会成为人们的老师”的观点。D文章最后一个自然段中四个“更”字的使用准确地证明了出身艰苦的人，需要比常人更努力才能成就一番事业。三、文言文阅读臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。16 . 解释下列加点的词。(1)臣本布衣（_）(2)不求闻达于诸侯（_）(3)至于斟酌损益（_）(4)则责攸之、祎、允等之慢（_）17 . 翻译文中画线的两句。_18 . 选文回顾了对作者有影响的哪三件大事？作者回顾这些事的目的是什么？19 . 结合出师表全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。四、句子默写20 . 古诗文默写。（每空1分，其中（6）题2分，共10分。）（1）鸟向檐上飞，。山中杂诗（吴均）（2），双袖龙钟泪不干。逢入京使（岑参）（3）竹里馆写夜静人寂明月相伴的诗句是：，。（4）夜发清溪向三峡，。峨眉山月歌（李白）（5）一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的,。（6）写出有关“黄河”的两句诗，。，。（7），。大兄何见事之晚乎！（孙权劝学）五、诗歌鉴赏古诗鉴赏。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。21 . 钱塘湖春行描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人欣赏美景时的感情。22 . 诗人的游览路线：诗以“”起，以“”终。六、名著阅读23 . 运用你课外阅读积累的知识，完成后面小题。（1）在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。以上文字出自鲁迅的散文集_，文段中的“他”是_（人物）。（2）水浒的作者_在塑造那些梁山好汉时，非常注意写出人物的个性。如写鲁智深则通过_（故事名）表现他侠肝义胆、嫉恶如仇又粗中有细的性格。七、综合性学习24 . 在数字化阅读“攻城略地”的当下，许多实体书店正以开放变革的姿态坚守发展。请阅读材料后完成题目。材料一：自2017年7月16日合肥三孝口“共享书店”落地以来，已有三万多读者通过“智慧书房”APP进行借还书阅读。平均每个读者阅读量为7.81本，几乎达到中国每年的人均阅读量。书店客流量与上半年相比，增加了52%。未来，“智慧书房”APP将实现读者间的书本共享，运用大数据为读者提供