2019-2020学年三年级下学期语文期中试卷

2019-2020学年三年级下学期语文期中试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础知识。（共50分） (共7题；共50分)1. （2分） (2019二上商丘期中) 抄写下面的字，并写出笔画数。 老 _湾 _底 _戴 _旗 _2. （10分） 看拼音写词语 n hul ch hodin j_fng sdin fpi tiqi fn_3. （10分） 比一比，组成词语。 锻_伴_秧_布_缎_拌_映_怖_4. （12分） 填上正确的字，组成完整的词。 笑_颜开自_自_ 无_不_华富_ _将_报下流_5. （4分） 照样子，写词语。 转悲为喜（含反义词）：_、_、_手疾眼快（含近义词）：_、_、_三抓两挠（含数字）：_、_、_6. （8分） 按要求答题。 这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）一条清澈的小河缓缓地流向远方。（缩句）黄河每年从中上游带16亿吨泥沙到下游。（改为“把”字句、“被”字句）7. （4分） (2019二上镇原期中) 把下面的字词连成句子。 （1） 美丽的湖中央小岛有个 （2） 美丽的湖中央小岛有个 （3） 懒洋洋地楼梯上小花狗趴在 （4） 懒洋洋地楼梯上小花狗趴在 （5） 乌龟他们游一只在水里看见 （6） 乌龟他们游一只在水里看见 二、 阅读感悟 (共2题；共20分)8. （9.0分） 阅读短文，完成练习。鸟的天堂（节选）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1） 选出该段中的一对反义词。 _（2） 缩写下面的句子。 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（3） 缩写下面的句子。 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（4） 文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：_、_；颜色：_、_；还写了鸟的不同姿态：_、_、_。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种_，让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的_，表达了作者对鸟的天堂的_和_之情。 （5） 这是作者第_次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。 （6） 文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：_、_；颜色：_、_；还写了鸟的不同姿态：_、_、_。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种_，让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的_，表达了作者对鸟的天堂的_和_之情。 （7） 联系上下文理解句子。 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中第一个“鸟的天堂”指_。“天堂”在这句话中解释为：_A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。B.比喻幸福美好的生活环境。这一句话中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“_。（8） 这是作者第_次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。 （9） 联系上下文理解句子。 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中第一个“鸟的天堂”指_。“天堂”在这句话中解释为：_A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。B.比喻幸福美好的生活环境。这一句话中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“_。9. （11.0分） 阅读下面的文字,完成后面的题目。 扬州个园扬州的个园,是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿芝园”旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹,盖取东坡诗“宁可食无肉,不可居无竹”之意,以示主人不俗。又因竹叶形状似一个“个”字,故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,恰似“雨后春笋”破土而出,此即个园春景。稍前又有十二生肖之假山石,皆在似与不似之间,与整个“春山”和竹林相映成趣。“春”去“夏”来,绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗,在浓荫环抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出现在面前,这就是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。转过“鹤亭”,是座“一”字形长楼。循楼而去,“秋从夏雨声中入”,长廊后山便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成,构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。看此山,山势巍峨,峰峦起伏,又见古柏斜伸,红枫遍植,钟乳石柱、石桥俨然,气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分,秋山面迎夕照,一红如染。“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。步下秋山,过“透风漏月厅”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙,墙上开了四排风洞,使人不寒而觉寒。（1） 给划线字选择正确的解释。 秋高气爽 _A.明朗 B.率直 C.愉快修竹繁茂 _A.茂盛 B.丰富C.精美（2） 给划线字选择正确的解释。 秋高气爽 _A.明朗 B.率直 C.愉快修竹繁茂 _A.茂盛 B.丰富C.精美（3） 作者是怎样游览扬州个园的?请按顺序填空。 步入大门_（4） 作者是怎样游览扬州个园的?请按顺序填空。 步入大门_（5） 你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点?抄在下面。 （6） 你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点?抄在下面。 （7） 本文语言的分寸感极强。如“盖取东坡诗宁可食无肉,不可居无竹之意”一句,因为没办法确定是否如此,就用“盖”字表示推测。文中还有没有这样的例子?请找出来并加以简要分析。 （8） 本文语言的分寸感极强。如“盖取东坡诗宁可食无肉,不可居无竹之意”一句,因为没办法确定是否如此,就用“盖”字表示推测。文中还有没有这样的例子?请找出来并加以简要分析。 三、 写作技能。 (共1题；共30分)10. （30分） 习作。 每个人都有自己特别喜爱的东西，你的心爱之物是什么？是玩具，还是手工制作？是你的宠物，还是你捡拾的美丽贝壳？是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈给你织的围巾？请选择一样，想想它的样子，你是怎么得到的，为什么会是你的心爱之物。运用本单元的写法，把你的喜爱之情融入字里行间。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识。（共50分） (共7题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、