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文档简介

1,5.向心加速度6.向心力,2,教学目标,知识与技能1理解速度变化量和向心加速度的概念，2知道向心加速度和线速度、角速度的关系式3能够运用向心加速度公式求解有关问题过程与方法体会速度变化量的处理特点，体验向心加速度的导出过程，领会推导过程中用到的数学方法，教师启发、引导学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果,3,情感、与价值观培养学生思维能力和分析问题的能力，培养学生探究问题的热情，乐于学习的品质特别是“做一做”的实施，要通过教师的引导让学生体会成功的喜悦教学重点理解匀速圆周运动中加速度的产生原因，掌握向心加速度的确定方法和计算公式教学难点向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用教学方法探究、讲授、讨论、练习教具准备多媒体辅助教学设备等,4,地球公转,地球围绕太阳转,5,飞机拐弯,6,这些物体为什么会做圆周运动？,7,轻绳栓一小球,在光滑水平面做匀速圆周运动。,绳拉小球,8,O,G,FN,F,小球受力分析：,O,FN与G相抵消，所以合力为F,9,O,F,F,F,V,V,V,O,小球受力分析：,做匀速圆周运动的物体，合外力指向圆心，与速度V垂直,10,学生小实验,步骤一：拉住绳子一端，使小球在桌面上做匀速圆周运动。,观察与思考：1.小球为何做匀速圆周运动？2.小球受到哪些力作用？合外力是哪个力？这个力的方向有什么特点？这个力起什么作用？3.一旦线断或松手，结果如何？,11,a=,a=r2,v=ra=v2/r,12,向心加速度,1、向心加速度即向心力产生的加速度，只是描述线速度方向变化的快慢。,大小：a=r2a=v2/r方向：与向心力方向一致，即总指向圆心，向心加速度的方向是不断变化的。,13,匀速圆周运动的性质：加速度大小不变，方向时刻改变，是变加速运动.,14,O,受力分析：,结论：FN与G相抵消，所以合力为F,15,O,F,F,F,V,V,V,O,力与运动分析：,16,3.向心力的作用效果：只改变速度的方向，不改变速度的大小.,讨论得到（概括）：,1.作匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的合力的作用，我们把这个力叫做向心力；,2.向心力的方向：与速度垂直，始终指向圆心（方向不断变化）；,17,学生小实验,步骤二：重做前面的小实验，自行改变实验条件，多做几次；,18,实验方法控制因素（变量）法,1.F与m的关系,2.F与r的关系,3.F与的关系,结论:Fm,结论:Fr,结论:F2,19,5、向心力的大小,、当r、一定时，向心力与质量成正比,、当m、r一定时，角速度越大，向心力越大,、当m、一定时，运动半径越大，向心力越大,20,2
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