人教版八年级物理第一章(机械运动)期末复习完整ppt课件

精选，第一节的长度和时间的测量，1，长度的测量工具：比例，2，长度的国际主单位：米(m )，3，比例的使用方法： a :看：零比例， 比例尺和比例尺值b :比例尺线紧贴被测物体平行的c :读取正确的值后加上估计值d :上述结果必须在数值后面加上正确的单位4、误差：测量值和真值的差异5、误差减少不可避免的6、减少误差的方法：改进测量仪器， 多次测量求平均值的长度测量、精选、例题：1，如上图所示，树块的长度为cm，其中正确的值为cm，估计值为cm。 3.49、3.4、0.09、精选、2、测定下图a、b两物体的长度和球c的直径. LA=m； LB=cm； 球c的直径=cm .1.48，1.50，1.00，精选，时间测量，1，时间国际主要单位：秒(s )，2，测量工具：时钟，3，机械秒表的读取，精选，运动的记述，机械运动：物体的位置变化的运动，运动和静止是相对的，参考物：研究机械运动时选择的标准物，注： 1， 假设参考物不能移动2 .参考物不能选择研究对象本身，第二节运动的记述，精选，1 .以下记述中正确的是() a .太阳为参考物，地球静止的b .月亮隐藏在云中，地面为参考物c .地球同步卫星相对于地球静止的d .行驶中的乘车人，相对于车站静止对树，人是()，船是()。 对船，人是()，树是()。 运动，运动，静止，运动，精选，3 .李白诗句：“两岸青山相对，孤帆一天天来”，“青山”和“孤帆”运动的参考物分别是() a .帆船和河岸b .河岸和帆船c .青山和太阳d .青山和小船的人，a .精选，5 .平坦的道路上有甲和乙的车，地上的人车辆向东行驶以甲车乘客为标准物，乙车运动。 “东”或“西”)、西、精、1、速度、2、运动的分类、定义：物理意义：物体运动的速度、距离与时间之比、式：单位换算：1m/s=3.6Km/h、等速直线运动(特征与图像)、变速直线运动的特征与图像)、第三节运动的速度、精、 如何比较物体运动的速度a图在同一时间比较过程b图在同一过程比较时间进行精选，在时间和过程不同的情况下，可以用过程和时间的比较物体运动的速度。 精选，一列长200m的列车通过隧道使用了90s。 众所周知，列车进行等速直线运动，速度为36km/h，求出该隧道的长度。精选、第四节：测量物体运动平均速度的实验原理：实验器材：滑车、斜面、停车、刻度尺、精选、实验装置组装：下图，注意：调整斜面为小坡度，将滑车从静止状态释放，加速下降，防止斜面滑落。精选、抬高一端，稍微倾斜，可以主动移动推车，但不太快。 在手推车被放开的地方，以车的前端做记号为起点，在斜面的下端挂上金属片作为终点，用标尺测量从起点到终点的距离就是路程s。 放手推车时，用时钟开始计时，汽车碰到金属片时停止计时，得到时间t。 从计算速度。 实验步骤：精选，注意：1.车辆运动距离为车头至车头的距离。 2 .小推车必须从斜坡顶端静止释放。 3 .测量过程中不要改变斜面的坡度。精选、实验记录表：(记录结果需要单位)、精选、222222220000000000652。精选，实验总结问题讨论，问题:为什么每组得到的两个速度v1、v2不同？ 两者的关系是两倍吗？问题:为什么各组间测量的值有很大差异？ 是误差造成的吗？车走得越快，下半部分越快，所以全过程的速度比上半部分的速度大，但不是两倍的关系。 不是误差的原因。 一是斜坡的倾斜度不同，速度不同二是因为路程不一致，所以得到的速度互不相同。 精选，实验总结问题讨论，问题:这个实验误差主要来自哪个方面？ 问题减小:误差应注意什么？ 第一，受刀具精度限制；第二，测量者的反应速度和读取误差；第三，装置平滑度的不均匀性带来误差。 a .设置装置时，斜面的倾斜度稍微小一点，过小的话车就不动，过大的话车太快，计时不准