人教统编版六年级上册语文期中测试卷

人教统编版六年级上册语文期中测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础知识。 (共12题；共100分)1. （10分） 辨字组词蠢_愚_鸥_返_春_ 偶_ 欧_反_2. （15.0分） 根据课文内容填空。 （1） “_，相煎何太急？”句出自曹植_。 （2） “_，相煎何太急？”句出自曹植_。 （3） 明日复明日，明日_。我生_，万事_。 （4） 明日复明日，明日_。我生_，万事_。 （5） “我以_去人近，而日中时远也。”“去”的意思是：_。 （6） “我以_去人近，而日中时远也。”“去”的意思是：_。 （7） _，_。为是其智弗若与？日：_。 （8） _，_。为是其智弗若与？日：_。 （9） 去的_，米的尽管来着；去来的中间，又_呢？ （10） 去的_，米的尽管来着；去来的中间，又_呢？ 3. （11分） 把下列相对应的词语连起来。 伸_清楚做_舌头捶_鬼脸说_脑袋4. （5分） (2019遵义) 下列划线字注音全对的一项是（ ） A . 勉强（qing）塑（shu）料戛（g）然而止B . 堤（t）坝要挟（xi）狂风怒号（ho）C . 颓（t）唐蜷（jun）缩不落窠（k）臼D . 阻挠（no）岔（ch）道泰然处（ch）之5. （5分） 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A . 矫健玩皮鬼哭狼嚎望洋兴叹B . 妄想 悠扬司空见惯振耳欲聋C . 融恰枯燥蓄谋已久明察秋毫D . 敬畏险峻顾名思义神清气爽6. （5分） 下列下划线字读音、释义及词语书写完全正确的一项是（ ）。 A . 嗜好（sh）画框负荆请罪（背）B . 间隔（jin）廷迟理直气壮（公正的）C . 冠军（gun）叮嘱举世闻名（提出）D . 搁置（g）侵略恋恋不舍（离开）7. （5分） 选择正确的答案 （1） 下面句子没有错别字的是（ ）A . 他的作文提纲写得很好。B . 我们要刻服困难，努力学习C . 既使遇到困难，他也能想方设法解决。（2） 下面句子没有错别字的是（ ）A . 他的作文提纲写得很好。B . 我们要刻服困难，努力学习C . 既使遇到困难，他也能想方设法解决。（3） 下列句子词语使用正确的一项是（ ）A . 这件事发生在很久很久以前。B . 我们要发挥成绩，改正缺点。C . 他在赛场上非常冷静，发扬了正常水平。（4） 下列句子词语使用正确的一项是（ ）A . 这件事发生在很久很久以前。B . 我们要发挥成绩，改正缺点。C . 他在赛场上非常冷静，发扬了正常水平。（5） “你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本”。给这句话选择恰当的关联词是（ ）A . 因为所以B . 即使也C . 无论也（6） “你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本”。给这句话选择恰当的关联词是（ ）A . 因为所以B . 即使也C . 无论也8. （5分） (2019五下峄城期末) 依次填入下列文字横线处最恰当的一组是（ ） 让我们对所有的苦难心存感激,因为,生命 ， 意志 ， 思想。总是在徘徊和失意中成熟总是在挫折和磨难中茁壮总是在残酷和无情中坚强A . B . C . D . 9. （10分） 先看看图上画了一个什么故事，想一想接下来会发生什么事呢？先想一想，再写几句通顺的话。 10. （10分） (2019六上龙华期末) 阅读材料，回答问题。 【材料一】我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲千活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事，该有多好！（亚米契斯争吵）【材料二】曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如出浴的美人。（朱自清荷塘月色）【材料三】孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”（鲁迅孔乙己）（1） 为了再现月下荷塘的美，材料二在景色描写中融入了_等修辞手法，比如_（摘抄一个相关句子）（2） 材料一通过_描写，表现了“我”_，从_等词语可以看出来。（3） 材料三通过_等人物描写方法，形象刻画了孔乙己迂腐、困窘的悲剧人物形象，令人叹息。 （4） 为了再现月下荷塘的美，材料二在景色描写中融入了_等修辞手法，比如_（摘抄一个相关句子）（5） 描写是一般记叙文和文学写作常用的表达方式，结合以上三则材料或本学期学习的内容，举例谈谈描写的好处。 （6） 材料三通过_等人物描写方法，形象刻画了孔乙己迂腐、困窘的悲剧人物形象，令人叹息。 （7） 描写是一般记叙文和文学写作常用的表达方式，结合以上三则材料或本学期学习的内容，举例谈谈描写的好处。 11. （9.5分） 课外阅读。 美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。（1） 联系课文，下列词语不是互为近义词的是（ ） A . 柔和-柔美B . 朦胧-模糊C . 坚实-踏实（2） 下面对故事内容的理解正确的是（ ）（多选） A . 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。B . “飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”意思不变。C . 神奇就是“神秘”的意思。（3） “我”在梦幻里看到的东西有（ ） A . 龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒B . 森林、仙鹤、太乙真人、哪吒C . 龙、森林、太乙真人、哪吒（4） 下面对故事内容的理解正确的是（ ）（多选） A . 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。B . “飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”意思不变。C . 神奇就是“神秘”的意思。12. （9.5分） (2019四下吴忠期中) 孩子们们，春天已来到我们的身边，一切都是那么美。善于观察、善于思考的你，肯定在生活中有不少的新发现，最近你的发现是什么？赶快把自己的新发现写下来与别人分享吧！题目自拟，注意语句通顺，把发现的过程写清楚。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识。 (共12