粤教沪科版初二物理单元卷(第六章力和机械A)

2009年第一2010年度第二学期第八学年物理单元同步指导(二)第六章力量和机械一、个别选择问题。 共计十八分。 每个小问题给出的4个选项中，只有一个是正确答案，正确答案是3分，是否答错是0分。力的作用相互之间，在以下现象中没有利用这个原理的是【 】a .前划小船时，用桨往后划水，人往前划时，往后划地c .火箭起飞时，喷气式d .头球向下进球时，用力向进球方向顶球2 .一个同学双手的最大张力为500N，现在他是一组由一个滑轮和一个固定滑轮组成的滑轮，如果没有滑轮的重量和摩擦，最能抬起的重量如下a.500 nb.1000 n？c.1500 nd.2000 n3 .图6-17是静止在斜面上的物体受到的重力的示意图，正确的情况如下图6图17AB CD4 .在图6-18中，若要将圆柱状重物向上推，最小的力为【 】图6图18A.F1 B.F2 C.F3 D.F4关于g=9.8 N/Kg的意思，正确的是A.1Kg=9.8 Nb .物体承受的重力是质量的9.8倍c .质量为9.8Kg物体的重量1Nd .质量为1Kg物体的重量9.8N6 .以下省力杆为【 】图6图19a .划船时桨b .切马口的剪刀c .起重机的吊臂d .拿着茶杯的前臂二、多项选择问题。 共计十二分。 每个小问题给出的4个选项中，2个以上的选项是正确答案，选择对象的得分是4分，选择对象不完全的得分是2分，选择对象不回答错误的得分是0分。关于物体间的相互作用力，以下记述正确：【 】a .力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间b .只有物体之间直接接触，才有强有力的作用c .某物体受到另一物体的力时，同时对另一物体施加力的作用d .在互不接触的物体之间，力的作用也相互作用8 .在下面的示例中，减少摩擦是【 】图6图209 .以下说法正确的是【 】a .投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行b .踢球时，摩擦阻力使地面滚动的球慢c .对于顶球，顶球的力量改变了球的运动方向d .接球时，手对球施加力量，使球从运动变为静止三、填空问题。 (每个空间1分，共计22分)10 .力的三要素是，在生活中用扳手拧螺丝，不拧时手必须向扳手的“前”或“后”移动。 这是转变力量的三要素的力量影响力的作用效应11 .力的国际单位是：其符号是：用于测量实验室常用力的工具是：其原理如下图6图21暴风雨来临之前，狂风把小树弯到腰上，飘落叶子。 分析力的作用效果发现，风力改变了小树木，落叶改变了小树木。图6图2213 .如图6-21所示，小芳在进行“探索影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，操作错误为_。 纠正错误后，必须拉弹簧力使木块运动。 在木块上再放一个重物时，木块运动时受到的滑动摩擦力_ (选择涂抹“变大”、“变小”或“不变”)14 .用图6-22所示的2个方法，通过将20N的重物提高到相同的高度，甲、乙两图的可动滑轮的重力均为10N，忽略绳索的重量和机械的摩擦，图甲的人的拉力F1=N，图乙的人的拉力F2=N15 .应该用长80cm的直杆、支点距右端20cm、左端20N的重物，右端挂上_N的重物杆来取得平衡，在两端分别加上10N的重物时，杆_端被抬起，杆为了恢复平衡，支点向_端移动16 .厕所的地板砖表面刻有阶梯图案是学校升国旗常用的固定车，主要的作用是因此。四、制图问题。 第17小题4分，第19，第20小题各2分，共计8分。17 .如图6-23所示，将粗细均匀的棒的一端放置在地面上，另一端与支点o连接(1)制作对棒的支持力和棒受到的重力的印象(2)描绘重力的手臂19 .在图6-24中，无视皮带轮的自重和摩擦时的线端张力f与物重g的关系式为F=G/5，因此请在图中描绘绕线方式。 的双曲馀弦值。20 .两位同学利用图6-25所示的能以o点为中心自由旋转的健身器材进行训练，甲方同学垂直地用力F1提升了对方的乙方同学。 请画出张力F1的手臂L1。g图6图23图6图23图6图24图6图25五、计算问题。 2小问题，共16分。 答案应该写必要的文字说明、方程式、重要的演算步骤。 只写最后的答案是不能得分的。 有数值计算的题目，答案要写数值和单位。21.(6分钟)陈先生是一名卡车司机，有一次他拉着行李过桥，正要进入桥梁时，看到站在桥旁的限重标志(如图6-26所示)，立刻通过了桥。 你知道陈先生的车和装载的行李总重量不到多少吗？图6图2622.(10分钟)如图6-27所示，重量为30Kg的物体悬挂在轻量杆OB的中点，在杆的右端b点用垂直向上的力拉动，使杆保持水平平衡。o.oa.a乙组联赛f.f图6图27求出使用的拉伸力的大小(g为10N/Kg )如果不使用垂直方向而使用斜向上的力，力会不会变化？ 为什么？六、实验研究问题。 2小问题，共计24分。23.(13分钟)一个兴趣小组同学在探讨“滑动摩擦力大小与什么因素有关”时，提出了以下推测a .与物体接触面积的大小有关b .与物体受到的压力大小有关图6-28c .与物体运动速度有关的d .与物体间接触面的粗糙度有关为了验证以上预测是否正确，小组使用图6-28所示的装置进行了实验。 实验所用木块完全相同，操作方法正确，实验过程和实验数据如右表所示。(1)从第一次和第二次的实验可以验证 (3分)(2)从第1次和第3次的实验来看，折动摩擦力的大小和物体_。 (3分)(3)第一次和第四次实验得出的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (3点)(4)第2次和第5次实验中除了可以验证假说d以外，实验中也可以验证假说d，所以请写2组实验。 请只填写以下实验次数： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，和_ _ _ _ _ _ _ _ _。 (4分)24. (11点)(实验问题)利用弹簧力计、尺度、木块、铁块、细线、钩线(质量已知、规格相同)等器材(限量)，可进行多项力学实验。 请选择其中几种器材，设计力学实验(1)(2点)实验研究的问题： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)(3点)实验所需的器材： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)(6点)实验步骤和分析(包括测量的物理量和数据处理):参考答案(2)一、个别选择问题。题名123456答案d.dc.c乙组联赛c.cd.d乙组联赛二、多项选择问题。 的双曲馀弦值。题名789答案ACD公司ACD公司BCD编码三、填空问题。10、大小、方向、作用点、后面、作用点11、牛顿、n、弹簧力计与弹簧伸长长度受到的拉伸力成正比。12 .变形运动状态13 .拉伸力在水平方向上不会等速增大14、15N、10N15，60 n，右，左，416 .加大摩擦，改变力的方向四、制图问题。17、十八、19、20、五、计算问题。21，1.96105 n22. 150N 变大。 拉力向斜上方时，其臂变短，从F1L1=F2L2可知，阻力和阻力臂不变时，动力臂越小，动力越大。六、实验研究问题。23、(1)C (2)接触面积大小与(3)接触面的粗糙度的程度无关，压力越大摩擦力越大(4)4、6； 一、五或三、五24、例1 :(一)重量与质量的关系。 (2)弹簧力表，若干钩形导线。 (3)将1个、2个、3个钩形码依次挂在弹簧力计上，读取各重量的牛，记录在自己设计的表中，计算重力与质量之比，分析物质