七年级上学期英语寒假作业答案

七年级上学期英语寒假作业答案 快乐的寒假时光悄无声息地在我们的身边溜走。朋友，你的寒假作业做得怎样啦呢。以下是由出guo为大家带来的“七年级上学期语文寒假作业答案”，仅供参考，欢迎阅读。更多七年级上学期语文寒假作业答案在出guo。 p1 一、1.刻 倾 淀 赢 2.(1)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 (2)天街小雨润如酥;绝胜烟柳满皇都。 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳! (4)择其善者而从之，其不善者而改之;三人行，必有我师焉。 3. a 4.c 5.d 6.c 7.(1)皇帝带领随员看骗子织新衣。 (2)他想鉴别一下自己的亲信是否愚蠢，称职，以使巩固其统治。 (3)虚荣、愚蠢、自欺欺人、虚伪 (4)皇帝快乐的是因为美丽的精致的布料可做新衣，又能鉴别官员是否称职。两个骗子快乐是行骗不曾被揭穿，还得到金钱、爵士头衔、勋章，被封为“御聘织师”。随从官员快乐是因为没有被发现自己其实什么也没看见 二、1.c 2.d 3.b 4.略 5.c 6.d 7.解梦或阿凡提解梦 三、1.“我”(阿廖沙)、外祖母、外祖父 、舅舅们2.(1)他在自己家中直到他父亲死去的时候(2)在外祖父家的生活(3)母亲改嫁与继父生活(4)母亲死后，被外祖父遗弃，走向人间。 四、 1.风俗习惯(并列) 2.变化规律(偏正)3.历史悠久(主谓) 4.整修一新(动补) 5.交头接耳(并列)6.思维敏捷(主谓) 7.废寝忘食(并列) 8.前程远大(主谓)9.全神贯注(主谓) 10.襟怀坦白(主谓) 11.挥手之间(偏正) 12. 愚公移山(主谓) 13.竞选州长(动宾) 14.销售计划(偏正) 15.色彩缤纷(主谓) 14.交通规则(偏正) 17.风和日丽(并列) 18.激动不已(动补) P6 一、1.C 2.D 3.C 4.C 5.A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.C 11.B 12.C 13.B 14.D 15.D 二、1.朱棣 削藩 2.科举制度四书五经 八 八股文 3.双季稻 三季稻 4.努尔哈赤 八旗 1616 金 后金 5.中西文化 利玛窦 6.1644 大顺 崇祯帝 7.解缙 永乐大典 8.明成祖北京城 紫禁城 建筑 三、1.机工一无所有，被迫靠出卖劳动力为生。机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。机户拥有大量资金和织机，雇佣工人进行生产。机工出卖劳动力，计日向机户领取工资，维持贫困的生活。他们之间是雇佣和被雇佣的关系。资本主义性质的生产关系。明朝中后期。 2.为了安定社会，增加政府财政收入。 促进了农业的恢复和发展。 四、1.在地方废除行中书省，设三司，直属中央; * 废除丞相，由六部分理朝政，直接对皇帝负责;设殿阁大学士，以备顾问。 2.明朝后期，土地集中达到惊人程度，政府还加派田赋，明朝末年又遇到天灾，加之宦官专权，政治 P13 一、 基础字词。 Chn q li qng ch qinkn rng ts su gu 二、 文学常识。 常建，唐;杜甫，唐，子美，杜工部集;柯岩 一、令人杂念顿消;环境的极静极美，诗人内心的旨趣。 二、自叙;抒情;实写;相像;描绘得壮阔而又生动; 三、人格力量;精神影响;热爱周总理。 第一单元“诵读欣赏”问题评价单答案 基础巩固A; 阅读提升 一、阅读题破山寺后禅院，完成下列题目。 1.D 2.A 二、阅读登岳阳楼，完成下列题目。 1.C 2.戎马关山北，凭轩涕泗流。 从百草园到三味书屋问题导读单答案 初步感知 1.浙江绍兴人;狂人日记;孔乙己 2.散文;中年以后回忆童年和青少年时期的往事;对比 3. 第一处：百草园是之乐和三味书屋之乐。 说“同”：都是儿童之乐，都表现儿童对新鲜事物的好奇、对草木虫鸟的独特感受、对有本事的人的单纯崇拜、对自由欢乐的追求、对成人世界的无知等等。 说“异”：百草园是充满生机与活力的乐土，三味书屋是严肃凝重的学堂;百草园之乐源于自然的厚赐，三味书屋之乐源于对知识和快乐的追求;百草园生活可谓“快乐无极限”，三味书屋是约束儿童天性的私塾教育的片刻“偷乐”;百草园里有朴素自然的情趣，三味书屋里有于平淡中开掘的美好情调等。 第二处：“百草园”和“三味书屋”的生活。用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。 第三处：感官对比。写形状，这两者都从视觉上写; 鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写;覆盆子“又酸又甜”写的是味觉：这真叫有声有色、有滋有味。这里实际上包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫;这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧 从百草园到三味书屋问题评价单答案 阅读提升 1.详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。 2.视觉：不必说碧绿的菜畦向云霄里去了。 听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 味觉：又酸又甜 3. 两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。 4. 。不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态 不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。 5.表现出“我”好奇的心理，想找一块像人的何首乌;又表现出百草园，既富有神秘感又富有吸引力。 月迹问题导读单 自学内容四：家里到家外，奶奶和孩子们，寻月 五：院中望月，杯中饮月，河中寻月，眼瞳见月 初步感知一 倏 ，嫉，q， zh 二 月迹 贾平凹 当代 三(1)满满 玉玉 银银 粗粗 疏疏 疏疏 累累 (2) 淡淡 痒痒 (3)示