四年级数学上册 角的分类和画角教案2 苏教版（通用）_第1页
四年级数学上册 角的分类和画角教案2 苏教版（通用）_第2页
四年级数学上册 角的分类和画角教案2 苏教版（通用）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

角的分类和画角教学目标1利用活动角学习角的分类，认识分类的标准，掌握不同角的特征，发现各角大小之间的关系。2按要求画指定度数的角，初步总结出用量角器画角的方法。3在动手操作过程，感受学习的乐趣。教学重难点教学重点：在操作、观察和交流活动中掌握角的分类。教学难点：学会用量角器正确地画出指定度数的角。教学资源小黑板、量角器、活动角预习设计1请同学们说一说量角的方法有哪几步？量角时要注意什么？2任意画一个角，并标上度数。3角也可以按照大小分类，可以分成哪几类？学 程 预 设导 学 策 略一、揭示课题，认定目标。（预设5分钟）1交流预习作业2揭示课题，认定目标。二、目标驱动，自动探究。（预设20分钟）（一）教学角的分类。 1用活动角做出我们学过的直角、锐角和钝角。2把这些角画在本子上。3交流直角、锐角和钝角各自的度数范围。4组织学生认识平角、周角。5讨论直角、平角、周角之间的关系。（二）教学角的画法（1）讨论怎样画角。（2）学生尝试画角。（3）小结画角的方法。（三）完成试一试（1）学生尝试画角（2）集体交流、校对三、组织练习，完善认知（预设5分钟）基础练习：想想做做1（大家先说说每个角的名称，再从小到大排一排。）综合练习：想想做做第2题。（先说说下图中的角各是什么角，再在生活中找到这样的角。）综合练习：想想做做第3题。【板块一】1交流预习作业2揭示课题：今天这节课我们来学习角的分类和画角。（板书课题） 【板块二】（一）教学角的分类。 1同学们拿出课前准备的活动角。2在二年级的时候我们曾经学过了角可分为：直角、锐角和钝角。请同学们在小组里用活动角做出我们认识的这些角。3请同学们再将这些角的样画在本上。4大家觉得角的度数在什么范围我们可以把它称为“锐角”？什么样的角称为直角？钝角呢？5转动活动角成一条直线。提问：这还是角吗？为什么？ 指一指角的顶点和角的两条边。告诉学生这样的角叫平角。启发思考：一个平角是多少度？想一想，一个平角等于几个直角呢？为什么？6继续转动活动角，使它的两条边重合。提问：这还是角吗？为什么？ 提问：周角和平角、直角比，它们有什么关系？为什么？7我们刚刚认识了哪几类角？这些类别是根据角的什么来划分的？这些角分别是多少度。（二）教学角的画法1我们已经知道角的分类，如果知道一个角的度数，怎样画出这个角呢？2请学生尝试画一个角，师小结画法。3请学生完成试一试：以下面的射
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论