四年级数学下册 三角形分类 1教案 北师大版_第1页
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文档简介

三角形的分类教育目标：1 .每个学生都会用手，经历分类为三角形的过程，识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等腰三角形，理解各种类型的三角形特征。2、通过观察、比较、分类，培养学生的观察能力和思考能力。3 .创设适当的问题方案，让学生充分积极思考、归纳、相互讨论，在更加积极学习精神和探索勇气的团队合作下探索，培养学生合作学习能力。教育重点：认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，理解各三角形的特征。教育难点：了解和掌握各种三角形的特点。教育的重要性：学会根据事物的某些特征进行分类。教育准备：有几张三角形的卡片课前几分钟内，带领学生对房间里的人进行分类，学生们考虑了性别、发型、年龄、视力、身份等各种分类标准，活跃了现场氛围，为教学三角形的分类奠定了基础。教育目标：一、复习引进复习三角形各部分的名称。二、探索新知识显示主题图1 .导入2 .讨论分类标准(2)三角形的分类1 .三角形的分类2 .学生的报告研究的分类结果如黑板所示。学生根据角的特征报告如何对三角形进行分类3 .识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形学习定义请练习说什么是锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。试试看按直角三角形、锐角三角形、钝角三角形的顺序提示，让学生判断是什么样的三角形。认识三种三角形的特征；a .三种三角形角的特征试试看请学生们出示问题卡，完成第一题(根据角的特征对三角形进行分类)。总结，板书韦恩图。4 .学生的报告5 .识别等腰三角形、等腰三角形。了解等腰三角形学习各部分的名称试试看展示等腰三角形、红围巾、底角为75度的等腰三角形和底角为60度的等腰三角形，让学生逐一判断是否是等腰三角形。识别等边三角形，了解其特点等边三角形有什么特征，谁能完全说出来？试试看三、看书引起疑问四、通过反馈练习，巩固提高(一)填空1.()的三角形称为锐角三角形，角为()的三角形称为直角三角形，角为()的三角形称为钝角三角形。2 .有两边相等的三角形，叫做()三角形。三边都相等的三角形叫做()三角形。(2)判断以下说法是否正确：一个三角形有锐角，一定是锐角三角形。 （）2 .所有等腰三角形都是锐角三角形。 （）3 .一个三角形至少有两个锐角。 （）4 .等腰三角形是一种特殊的等腰三角形。 （）(3)信封游戏你认为信封里藏
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