初中数学教师教育工作总结范文精选

初中数学教师教学工作归纳范文精选初中数学教师要时刻严格要求自己，坚持理论联系，时刻提高处理和解决实际问题的能力。 以下是小编给大家带来的中学数学教师教育工作总结的范文精选，希望大家能帮助我们！初中数学教师教学工作归纳范文精选转眼一个学期就结束了。 作为一名教师，我要对学生负责，要对学生的家长负责，要对学校负责，对自己也要负责毕竟是我的工作，我要尽最大的努力，把我的工作做到最好！ 抱着这样的想法，我踏踏实实地，认真地工作，还做得不好，虽然我不能说有一直努力的好工作经验，但也有我自己积累的意见。一、教育工作方面：本学期，我负责中学三级的十一、十二班的数学教育，主要是继续两班的日常教育，努力提高课堂效率。 根据各班学生的实际情况，我认真制作教案和试卷，制作教具，设计教学方法，在教学中随时修改，课后反思笔记，积累经验。 在教学过程中，培养学生的手能力，引导学生思维头脑。 初三数学内容较多，是初中数学的综合运用阶段，面对中考压力，学生两极分化较大。 因此，我在课堂上进行阶段性教育，设计适合各阶段学生的作业和练习，采用多种教法，让学生更加动脑筋练习。本学期，我主要以提高中学生的成绩为目的，对学生进行“培养优秀的帮助”工作，分层教育只是一个组成部分，也对所选择的目标学生进行课外指导和工作面的批评，每次上课前5分钟复习老知识，培养学生的学习兴趣，提高其学习效率。 基础好的同学鼓励他们自学尽快完成学习任务，让学生阅读有关文件扩大知识面，同时对后生降低练习题难度和工作量，促进其学业。 对于十二班级的班风和学风的特殊情况，我制定了独特的教学方法和进度。 方法主要以激励教育和鼓励为主，内容是从最基础的知识点开始教育，让学生有信心，自己不要以为什么都学不到，减少练习题的量和难度，让学生们对学习感兴趣并取得成绩。二、面向全体教材在教育实践中，全面贯彻教育方针，抓住两端，促进中间，实施分层教育，人才教育，人才教育，让学生全体学习。1 .筹备科。 细心研究教材，细心准备课程的重点难点被强调，容易混乱的知识点清晰易懂。 中，学生认知能力差，按水平设计练习题，按水平执行训练内容，使全体学生学习简单易行。2 .课程。 一是从问题上进行教育。 问题是数学的心脏，通过问题教育激发学生的创造性灵感，点燃创造性思维的火花，激发学生学习的动力，敞开心扉。 因此，学生达到“三自”，自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。 尤其鼓励学生自己提出问题。 因为提出问题比解决问题更重要。 二是情感教育。 深刻理解“接近自己的老师，信其道，享受其学”的效果，确立学生和深厚的师生感情，对学生进行正确的学法指导。3 .创造成功体验的机会。 一是从很多方面给学生创造学习时间空间，在课堂上采取很多问题，合作学习，分层照料工作，指导学生自己提出问题等措施二是利用放学后的时间和对话，确立正确的积极人生观，同时也经常能够提高学生的人生观。 学生遇到困难的作业，在答案上写上鼓励的话语，立即交流家长和学生的学习情况，实现学校，家庭关心。4、下半学期有些学生迟到自修，形成小组学习、班、年级领导数学的风气。 利用互联网资源，参考往年各省市的中考问题，了解中考动向，充实自己的知识。三、师德师风方面：1 .教育上存在疑问。 在各章的学习中积极寻求其他有经验的老师的意见，在学习他们的方法的同时，多听老师的课，本学期主要听李雁、毕业生、凌远早晨、陈美云等老师的课，其中听凌远早老师的课近10节，边听边说，学习他人的优点，克服自己的不足，总是让其他老师上课2、学生作业评分及时认真，分析记录学生的作业情况，对他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，做出透彻的评论，对有关情况及时改进和实现了教学方法。3、课后对不同水平的学生进行相应的指导，满足不同水平的学生需求，避免个人切身的弊病，同时提高后进的指导能力。 对后辈的指导，不仅仅是学习知识性的指导，更重要的是学习思想性的指导。 要提高后进的成绩，首先要解决他们的心理联系，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习产生兴趣。四、学生心理教育方面：为了让学生准确地按照老师的要求，思想上必须让他们接受，思想上的工作，其他的问题也可以解决。 我深感心理教育非常重要，学生到学校学习，是学习文化知识，另一方面学习人的道理。 对于心理动摇、情绪不稳定、学习困惑、其他方面需要老师指导的学生，老师应该耐心、准确地给予帮助和指导。 比较淘气，经常犯错误的学生，不能理解，也不想考虑，忘记做，而且每次犯错误后总能给自己找很多借口，处理这样的学生，老师一定要耐心地和学生商量，做他们的思想工作有一次惹我生气，我就采取冷静的方法，先不跟学生说话，自己冷静地调整思想，然后再用别的方法跟学生说话。 此时心平气和，构思清晰，谈话往往能达到良好的效果。五、班级管理方面：着力学风，在班上提倡认真现实的学风，严厉批评作业和考试舞弊行为。 与此同时，为了提高同学的学习热情，开展了学习竞赛活动，在学生中开始了你追我的学习习惯。 重视表扬和鼓励，后进学生进步，即使很小，我也会立刻表扬他们。 经过一个学期，大多数同学都养成了勤奋练习的习惯，形成了良好的学风。六、工作存在不足之处1、我正在努力考试风格的考试纪，但是本学期末的考试还有两个同学在数学考试作弊。 我认真反思和调整班主任学生的思想教育工作。2、学生两极分化严重； 有些学生基础差，有些学生在初一、二年级的教科书中不能做中等难度的题目，难度高的题目几乎谁也不能做的大部分学生都有大枝大叶的习惯，经常出错，影响考试成绩，今后需要加强课外指导。也就是说，这学期我在工作上有成绩，不够，还有很多要学的东西。 在业务能力方面，在教育管理方面，在经验总结方面，我要继续努力。 我相信今后的工作会继续努力，取得更大的成果，大大提高自己的教育能力和教育水平。初中数学教师教学工作归纳范文精选二本学期我负责初三数学教育工作，在工作中能够自觉遵守各项规章制度，按照学校的实际要求严格要求自己，勤奋勤奋，谨慎工作，规划、组织和逐步开展教育工作。 团结同事，热爱学生。 认真准备课堂、课堂、课堂、评价，及时评分作业，讲授评价工作，做好课后指导。 坚持集体准备，积极参与数学小组教学活动，认真研究教学法，提高自己的教学水平，顺利完成教学任务。 让我们总结一下这学期的工作。一、写教案，准备上课认真学习数学新课程标准的要求，了解新课程标准的教学内容、教学方式、教学评价、教学价值观等。 认真研究教材，了解教材结构、各课程目标要求、各节的重点、难点。 了解学生认知水平，寻找资料，认真准备课程，认真写教案。 上课前做好充分准备，上课后立即总结这门课，写下教学后的记录。二、认真搞好课程组织课堂教学，关注全体学生，努力创设缓慢愉快的学习氛围。 教学生知识，教他们知识、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度、良好的学习习惯和方法。 注意引起学生学习数学的兴趣，在课堂上练习结合，在新课堂上学到旧知识时，复习并回顾。 积累精练，坚持所有课程，提高教学效率。三、重视学生的知识反馈对于分层设计内容丰富的课外作业，分析记录学生作业的评分和认真程度，分析记录学生作业情况，对他们作业过程中出现的问题进行分类归纳和评价。 抓好单元合格和中间质量检查，优化笔试题设计，设计知识技能形成过程、开发性、生活化的数学问题，以考试为促进学生全面发展、教学改进的手段，对本组学生进行跟踪调查，仔细分析答案，弥补不足，巩固基础。四、做好培优辅助差距指导工作课后，为了满足不同水平学生的需求，对不同水平的学生进行相应的指导。 对后生的指导不仅仅是学习知识性的指导，更重要的是学习思想性的指导，后生的转变取得了一定的效果，例如初二的数学差_等同学经过一学期的合作，她们对数学感兴趣，牢牢掌握了基础知识，成绩显而易见。对有学力的学生，组成中学三年级数学兴趣训练小组，平时收集资料，进行合乎目的的指导，选择优先推荐1组_，2组_等学生，预定明年4月参加我市组织年度全国中学数学竞赛。五、积极参加教研活动积极参加数学小组的教学研究活动，积极参加听课、评价，虚心向同行学习教学方法，采用大众长，提高教学水平。 每周，继续与初三数学准备小组成员进行集体准备，探讨学习目标的要求，分析教材，探讨教学中存在的问题，寻找更好的教学模式、教学方法，提高教学质量。 撰写一元一次不等式的解法讲稿，参加集团内组织的讲稿比赛活动。 继续深入研究新课程理念，更新观念，努力提高自己的专业素质和教育水平。经过一学期的努力，一些同学成绩提高，合格率也提高。 缺乏的是，有些学生的基础知识还不够扎实，已经学过的知识疏远，也有很多学生不愿学习，所以自卑生广泛，优秀率不高。 因此，教育工作困难，学生的学习成绩难以进一步提高。 如何解决？ 这些今后有改善的必要。初中数学教师教学工作归纳范文选择三时间就像水，转眼一个学期过去了，作为一名三年级的数学老师，我现在把自己在这个学期的工作总结如下一、依靠集体智慧，营造良好的教育氛围一个人的力量是有限的，集体的力量是无限的。 一个班的成绩很突出，不代表全体水平，全体水平很高，可以进行真正的比赛。 我们九年的物理组是团结与努力的集团，其中四位老师与荣辱共同，相互支持和鼓励，班级活动有色，保证质量，大家不予保留，广泛进行学术交流和讨论，相互帮助，吸取优点弥补缺点，有效地保证了教学研究的质量。我们在团结合作的基础上，还强调了个人的工作责任制，不吃“大锅饭”，各人教授课堂实情，制定了相应的奋斗目标。二、抓住学生心理，营造良好的教育和教育环境期末考试的压力使学生的“拒学”情绪比以前强。 无论优生还是学生，他们的学习都是被动的。 学生是学习的主体，主体的能动性没有变动，我们教师的工作怎样努力都是徒劳的，它被迫研究学生的心理，找到适合学生的教学方法。物理是比较抽象的基础学科，为了维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的感情交流。 例如对于对学生进行及时指导注意力不集中的学生具有提醒其及时注意的良好解法的学生，给失去及时表扬自信的学生提供及时的心理安慰，给有学习能力的学生提供发挥各种能力的培养和潜力的机会。只有师生有充分的感情交流，能够在教育中快乐、竞争、合作的环境中完成。三、加强教材研究，建设课堂教学高效益实施素质教育的主要途径是课堂教学，提高教学质量的关键是各课堂的高效益。 物理上要想在考试中取胜，就必须从初中2年级的基础上抓住，开头打是很重要的。 学校教的教学时间和其他学科一样，时间紧，任务重，精练，对教师要求非常高。我们注意引导学生注意概念、定理、公式、法则消化的学生知识缺陷与难题注意新旧知识、新题的对比，注意延长一贯解决复杂抽象问题的解题方法，注意探索解决法则的问题多解的研究和条件变化问题的处理方法的思考性新问题，同学一致“练习”的一环也是我们后段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，当场练习当场订正。 学生每天精选练习题，教师阅读，努力保证学生必须及时修改。一学期以来，通过不懈的努力，我担任的三个班级在学校的同科比中处于中等水平。在今后的教育工作中，我要从零开始，不断研究新形势、新特点，不断努力，学习优秀教师，学习各学科，同行学习，为我们的教育工作做出应有的贡献。初中数学教师教学工作归纳范文选择四考试结束后，在上一个三年的教学过程中，大部分教育学生不仅适应了初中的学习生活，学习热情、学习热情和学习兴趣也大大提高，同时面临考试的学生压力和恐慌也越来越大。 面对这个问题，初三教书的我采取以下措施一、适当加快上课速度，准备考试复习考虑到此时学生的心情，前阶段的教育是在完成教育任务的前提下，尽可能多地照顾学生的感情，让学生们在各自的情况下发展，在一定程度上提高，为学生提供表达自己的平台，发挥其最大的潜力，掌握新的知识，在此前提下，切实重要的中学三年级学生二、在考虑大部分的同时，适当“培优”没有被选拔为中考的学生不行，成绩好的学生不仅起到领导的作用，而且给学生树立榜样，唤起学生的竞争意识，使学生在竞争中不断进步，成绩不断提高，是中考的主力军。 适当的“培优”是推动全班的良药。 因此，对于成绩好、接受能力强的学生，必须在本来的基础上进行“充实的练习”。 这不仅对学生的考试有很大的帮助，对学生今后的学习也有不可估量的作用。三、满足不同学生发展的需要因为学生个人差异，学生的基础、反应和接受能力不同，为了满足学生的需求，活用教科书的“想试试”“想想”和“想试试”等栏目，“想试试”和“想想”面向全体学生，为他们熟悉并强化