苏教版小学语文五年级下册习作7教学设计

党的第二次课准备第二次课准备内容习作7培训目标：1.在观察夜空的过程中，可以产生奇思妙想，培养学生细心观察周围事物的习惯，丰富见闻，积累习作的素材。2.可以自己制作标题，展开想象，写故事，写想象文章，学习表达自己的感情。教员要点：激活预备，激发学生的奇思妙想，写出自己的奇想。教学困难：可以展开丰富的想象力和幻想，进行自由的表达和创造性的表达。第一节课课程体系：第一，创设情境，激发写作欲望。上课前同学们听的那首歌是春江花夜月，给我们画了美丽的河边月色画。晴朗的夜空无休止地伸展着，既神奇又美丽。在这美丽的夜空中，有很多有趣的现象，如月亮冰冷，星星升起，流星飞过等。几千年来，无数诗人凝视着美丽的夜空，展开丰富的想象力，写了很多美丽的诗，艺声老师也写了一篇。请看大屏幕：杰西：弯弯曲曲的月亮小船两只小船我坐在小船上只见闪闪发光的星星的蓝天老师：在这首诗里看到了什么？你能读给我听吗？老师：是圣徒爷爷望着夜空展开的想象。那么，望月日报社在中小侄子的眼里月亮是什么样的呢？第二，研究实例，扩展思想。第三，老师：侄子眼里的月亮是什么？(明亮的眼睛，天眼)老师：你觉得他的想象力怎么样？(丰富、合理、天真、奇异的)板书(丰富、合理的)(2)诗意的天空总是发挥诗意的想象力。文坛上建立男朋友的眼神迷人的天空又是怎样的呢？大家打开书，打开找到习作7的例句，温柔地读一下文章。党的第二次课准备第二次课准备内容学生读文章老师：月亮是圆的，那么少什么？月亮不足的时候，还有什么？你觉得班上学生的想象力怎么样？(生动有趣) (黑板：生动有趣)老师：想象力是有趣的事，想象的月亮可以是(花瓶，眼睛)，也可以是充满魅力的故事。现在望着星空，看看你能想象到的。(3)杰西：夜空的照片(配有旋律曲)老师：看大家的眼神，一定是被这迷人的夜空吸引了。4个人一组商量一下，在里面想象了什么？老师：想飞的话，想飞哪里？老师：如果你变得像神仙，你想成为什么？第四，揭示习作要求，自主写作，自由表达。老师：这次课，我们乘想象的翅膀，一起写想象的文章吧。(黑板主题：习作7:学会写想象文章)通过手里的笔展示你的奇思妙想。第二届会议首先，提出练习要求：1.在晴朗的月夜里展开的无尽的想象和美妙的想象，或者神秘的仙境，或者感人的故事.想象力合理，内容具体，表达真实性。文体不受限制，标题可以自己写，可以指导。老师：有学生想为大家读习作请求吗？(你的声音很响亮)老师：知道吗？能写什么？(健康a)(黑板：仙境，故事)写文章要注意什么问题？(回答)开始写吧！把自己的奇思妙想写成一段，怎么写。看看谁的想象力最丰富，最有创造力。如果写得好，可能会温柔地读，修改，同桌交换修改。好文章不改，文章不改，好文章只改好。第二，展示和评论学生习作。下面我们来欣赏几位同学的作品。教会第二次课准备第二次课准备内容(1)学生们读习作提名评价：你觉得她的想象力怎么样？什么建议？还有谁想建议？(2)学生们读习作评论：你觉得她想象的怎么样？合理吗？有什么建议吗？摘要：学生们因为时间的关系，我们很欣赏这里的报道。相信各同学对自己的创作题材又有了新的灵感，下课后还可以继续修改、修剪和整理。作家的月亮很丰富。诗人的月亮是感伤的。但是老师更喜欢同学们用的月亮。你们用的月亮最有情趣。人们常说：“月源是画，月源是诗”，要求学生读今天写的文章，并要求