五年级班主任下学期工作总结2020

2020年五年级班主任工作总结任忠的班主任工作任重道远。在今后的教育教学工作中，我将继续提高自身素质，努力学习，一如既往地争取在班主任工作中取得更优异的成绩。以下是边肖编写的2020年下学期五年级班主任工作总结，希望对大家有所帮助。下学期五年级班主任工作总结(1)这学期，我担任了五年级的教学工作和五年级的班主任。虽然工作量是其他老师的两倍，但我还是尽最大努力做好我平时承担的每一项工作，并和副校长一起努力加强班级工作。班主任这学期的工作总结如下：第一，爱学生，尊重学生，信任学生我相信在班主任的领导下，学生们能够很好地管理自己，所以，首先，我要充分发挥班干部的主体作用。从某种意义上说，创建和谐班级，班干部是决定性因素。因此，我着手将权力“下放”给管理系统：通过几次定期的班干部会议，要求班干部敢于思考和行动，不仅要做实干家，还要做决策者。只要能调动学生自觉参与班级管理，就有利于学生的学习和各种爱好的发展，任何想法和活动都可以讨论。这样，发挥了班干部的主观能动性，调动了班干部的积极性，工作就容易多了，效果也就更好了。除了学校组织的活动外，课堂上还开展了各种活动。这学期，每月一期的黑板报允许学生在组长的领导下完成从黑板报内容的收集、版面设计到板书的一切工作。四个小组各自制作了一个公告板，鼓励学生积极参与，充分发挥他们的特长。这些活动大部分是由学生自己计划、组织和总结的，并取得了良好的效果。第二，树立榜样，为他人树立榜样。我意识到班主任不仅是一个班级的组织者和管理者，也是一个班级的教育者。平时，我花在学生身上的时间比其他老师多得多，所以班主任的一举一动都会对学生产生更大的影响。俗话说，“榜样比语言更重要。”教师的外在行为对学生来说具有榜样和示范作用，这将对学生，尤其是对那些辨别能力和自控能力差的孩子产生潜移默化的影响。因此，每当我平时和学生相处时，我都严格要求自己“做学生想做的事，老师必须先做”。例如，要求学生注意卫生，不要随便乱扔纸屑和杂物。平时，我总是把纸屑和杂物扔进垃圾箱。当学生离开教室时，他们下楼做课间练习，然后去上体育课。当他们离开教室时，我悄悄关灯，锁上门。早上进教室，打开窗户。学生们从他们的眼睛里看到它，并在心里记住它。经过几次，学生们也养成了良好的行为习惯。没有灯亮着，教室里没有人必须关门窗。通过这种无声的教育，学生受到潜移默化的影响，师生之间的距离也拉近了。教育学生要文明礼貌，然后我会主动向学生打招呼，说“谢谢”等礼貌用语，孩子们自然会用礼貌用语来回答我。这种积极的影响肯定会有利于学生的发展。三、加强学生思想道德教育班主任的基本任务是对学生进行思想道德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说，这是接受各种教育的最佳时机。除了学习，我认为更重要的是教会他们认识世界，辨别是非，学会如何做人。因此，我充分利用了语文教材和思想品德课的教学资源，并在每周四的班会前，结合全国人大的发言内容，做了相应的安排四、加强班级管理，培养学生管理能力培养良好习惯一直是这学期教育的重点之一。那么学生如何在日常班级管理中形成良好的习惯呢？我努力让班级管理成为每个人的事，让学生成为班级管理的主人，同时在这个过程中培养他们的能力。因此，请尝试以下方法：1.鼓励班干部敢于思考、敢于做，不仅要做实干家，还要做决策者。任何想法和活动都可以讨论，只要能调动学生有意识地参与班级管理，这有利于学生的学习和各种爱好的发展。这样，发挥了班干部的主观能动性，调动了班干部的积极性，工作就容易多了，效果也就更好了。除了学校组织的活动外，还在课堂上开展各种活动，鼓励学生积极参与这些活动，这些活动大多由学生自己计划、组织和总结，并取得了良好的效果。2.该小组负责清洁和卫生。健康是每个小组的责任，采用轮流值班、选择健康组长、组长分配任务、按照值班工作顺序进行清洁、清洁后，将卫生器具放回原位，然后对健康值日本进行相关记录，组长负责检查值班情况。3.鼓励学生展示自我，建立自信。小学生活泼好动，表现很好。在各种活动中，他们可以更快更快乐地成长。在课堂上，我尽力为学生搭建一个展示的舞台，利用班会开展一些小活动等。鼓励孩子们为每个人表演，增强他们的自信心。4.成立自律小组来管理学生，提高他们的自我管理意识。自律小组每个成员的主要工作是负责班级的日常考勤、卫生、仪容服装、校会、课前准备以及班级纪律的监督和疏导，做好宣传工作，营造良好的舆论环境，形成健康有序的班级氛围，为学生创造良好的学习环境。自律团队的每个成员都有自己的分工。他每天与参加年度考核的学生保持联系，及时发现班级中存在的问题，并制定相应的解决方案。他及时通知相关学生改正。他还定期向全班汇报，总结前一阶段的成绩和不足，向学生提出相应的建议和要求，并征求大多数学生的意见和建议，制定下一阶段的工作重点，不断改进工作方法。进一步调动广大学生的积极性，共同努力把班级的日常管理规范化、制度化，让班级中的每一个学生都充分认识到自己作为班级成员的重要作用，自觉为班级争光，做到自律。这些是我在班主任工作近半年的个人得失。当然，我所做的还不够。有时候我缺少我能找到的眼睛。因此，班级管理中存在许多不尽人意的地方。可以说，任忠的班主任工作任重道远。有人曾经说过，发现问题并解决问题是一个成长和进步的过程。通过这六个月的学习和锻炼，我相信在未来的日子里我们会做得更好。教师利用一切可用的时间为学生传授知识。在下一阶段的教育教学中，我们将以更大的信心和热情投入工作。五年级班主任工作总结2020 (2)这学期我担任了我们学校五年级的教育教学工作。在这学期里，为了改善这个班的课堂气氛和学风，促进学生的全面发展，提高孩子的德、智、体、美和劳动素质，我做了以下工作：首先，培养学生的良好习惯1.培养学生遵守纪律的习惯。这位伟人曾指出：“纪律是执行路线的保证。”纪律是学校教学质量的保证。这学期，我结合对学校课堂风格的量化评估，经常利用班会和道德课来教育学生如何遵守课堂纪律。在正常的班级里，一些学生或一个小组会因为他们的好成绩而得到及时的表扬。他们在班上树立了榜样，并及时纠正任何不良现象。下课规则要求学生执行学校关于学生行为的规定和班级气氛的量化标准，并划分班干部的责任，以便学生能够管理自己。经过一个学期的努力，班上90%以上的学生都能做得很好，但仍然有几个薄弱的学科概念，往往需要教师对他们进行一段时间的教育，而教育在未来将得到加强。2.培养学生文明礼貌的习惯。也就是说，学生被要求在外表、语言和心灵上都要美丽。加强对学生的要求，落实学校的学生行为规范，着装整洁，佩戴红领巾，搞好班级卫生，保持班级整洁、整洁、美观。这些都是由班干部监督检查，结合考核制度，促进学生自悟。现在学生们已经养成了这个好习惯。在语言行为中，学生知道如何文明礼貌。无论在学校内外，他们都礼貌地喊“好老师！”学生们团结友好，互相帮助，好人好事不断涌现。从他们的行动中，我们已经可以看到美丽的蓓蕾已经出现在他们幼小的心灵中。3.培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。目前，在教育报刊中，经常提到“为了改革课堂教学，调动学生的学习积极性，教师是课堂教学的组织者和引导者”等词语。在课堂教学中，经常采用多种形式来培养学生积极参与课堂教学活动。如果你让学生闭上眼睛听录音，请欣赏一篇文章。让学生看图片并回答问题。四人一组阅读并讨论课文，画出生字。通过角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的单词和句子，通过游戏巩固新单词，通过表演体验课文中角色的思想和感受。这样，调动了学生参与课堂教学的积极性，培养了学生学习生动的口语、思维和实践技能的能力，以及口头表达和角色扮演的能力。第二，培养干部为了搞好一个班，我们必须有一支称职的干部队伍。从这学期开始，学生们通过民主选举产生了班干部，并赋予他们明确工作职责。他们也经常被教导如何做好工作，以及他们在工作中有什么困难。要教育班干部，他们必须以身作则。他们必须首先做好工作，只有当他们管理他人时，他们才能说服公众。如果知道一个班干部在某项工作上有困难，老师会帮助他解决问题，定期召开班干部会议，表扬和鼓励做得好的干部，向做得不好的干部提出建议，教育他注意改进，真正成为一个好干部。经过几个月的培训，班干部不仅工作大胆，而且工作有条不紊，在班里享有很高的威望。三、家校沟通工作1.实施家庭学校制度。认真办好家长学校，在学校召开家长教师会，同时在课堂上召开家长教师会，介绍经验，指导家庭教育。家校访问制度的建立和实施将使家长和教师能够及时全面地掌握问题学生的教育趋势，从而确保家校信息的畅通和教育的同步。它不仅协调和沟通了教师、学生和家长之间的关系，而且促使教师发现学生家庭教育中存在的问题并给予指导。2.建立家校联系平台。这个班级建立了一个小组和一个家庭-学校联系的平台。同时，它采用短信、电话等联系方式来加强联系每堂课都可以通过建立家校联系平台，及时交流家校信息，有效提高教育的有效性。如果学生在学校有问题或在家里有事故，他们会立即通过电话或短信联系，以提高教育的及时性。班级小组的建立使学生和家长能够直接了解学校近期的工作情况和教学改革的趋势，这样每个人都可以在小组中及时讨论问题，也可以留言回复进行深入讨论。这种方法突破了时间和空间的限制，有效利用了信息网络资源，保证了家庭和学校之间的交流、互补和促进，从而提高了家庭教育的水平。同时，我们学校也开展了实验教师之间的交流。我校实验教师成立了家校沟通专题实验小组，及时总结家校沟通的成果，交流家校沟通的方法，提高家校沟通的效率。3.开展家校书面互联活动。书面联系活动分为定期和不定期。“定期书面互连”计划在两个固定时间进行：中期和期末。其主要内容是反映学生在学校学习、纪律、参加课外活动等方面的表现。并为父母提供指导。当有必要在家里和学校交换意见时，进行“不定期书面互连”。书面交流由学生带给家长，家长填写学生在家的表现或回答问题，然后反馈给老师。尽管我努力了，我的班级这学期还是取得了进步，但仍有改进的空间。今后，我们将继续做好学生的思想教育和教学工作，努力培养新时代的接班人。五年级班主任下学期工作总结2020 (3)班主任是班级工作的直接管理者、直接责任人，是搞好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和引路人。做好班主任工作真的不容易。作为一名班主任，首先必须热爱这份工作，并以无私的奉献精神把这份工作作为一项崇高的事业，因为班主任的工作意味着更多的奉献、更多的努力，并尽最大努力赢得家长和学生更多的尊重。每一位班主任都花最多的时间与学生密切接触，很少与学生接触，并且在学生中有无形的感情。还有每个像你一样的孩子会让你生气、苦恼和关心。它会在你的生活中给你留下许多难忘的记忆，增强你战胜自己、克服困难和向往更美好生活的信心和勇气。在学校领导的直接指导下，在这学期里，我做了很好的教学工作，同时，我也尽了最大努力做好五班的工作。根据这学期班主任的经验，这学期班主任的工作总结如下：一、培养责任班干部，实行精细责任制怎样才能让教学工作和班级管理工作两手抓，两手都要抓得牢，让我们有更多的时间去学习备课，学习班级，有更多的时间去辅导有学习困难的学生，处理班级中的各种复杂事务。这就需要一批有能力的班干部来培养小干部，指导班级管理。作为一名班主任，必须充分信任学生，让他们自由地去做，从而培养和训练学生处理事务的能力，如班长的领导和协调检查等。纪律委员会成员对教室进行定期监督和管理；学习委员会成员的学习动力、作业监督、早期读写课指导；组长的家庭作业被检查并上交，警卫不时保持教室干净。给班干部足够的空间和时间在班级事务中尽自己的一份力量。当他们做得不好或做得不好时，我会首先指出他们的延误在学校大队部的指导下，每周都有一次主题班会。我利用奖励制度，动员每个学生参加本周的主题活动，对表现好、表现好的学生进行评价和奖励，从而提高学生的思想水平，增强学生的积极意识，争当标准学生。对于学生的报告和问题，我逐一询问，并作为中介及时处理，引导他们解决类似的问题，让打架的学生认识到打架解决不了问题，让引起纠纷的学生主动纠正自己的工作作风，同时让他们感受到班上学生团结友爱的重要性，提高他们的自我修养，提高他们的思想觉悟，感受到老师的帮助。我也注重有意识地引导各领域的人才。我通常更关注学生的特殊兴趣，比如学生的数学能力，他在整个年级的数学竞赛中获得了第一名。这和学习画棍子是一样的。这篇文章写得很好。让他们协助布置教室。在“三八”教室布置评比中，我们班获得一等奖。比如有表演天赋的学生，在教科书的表演剧中有很好的表现等。在我的学习中，我让不同年级的同学坐在同一张桌子上，鼓励他们互相学习，互相帮助。我称赞了他们俩的进步。我努力让每一个学生在各方面都提高自己，及时鼓励每一点进步，实现所有学生的共同进步。第三，习惯的培养，关键是坚持形成良好行为习惯的过程是一个人将外部需求内化为自身需求的过程。习惯形成的过程通常分