浙江江山实验中学高中数学基本算法语句1学案新人教A必修3_第1页
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文档简介

浙江省江山实验中学高中数学基本算法文1学案新人教a版必修3学习目标：掌握三类句子的定义，理解其一般形式和作用，用三类句子完成算法向程序句子的转换要点：理解算法难点：算法的建立预习案预览课程1 .输入句(1)格式： INPUT“提示内容”变量(2)功能：根据提示内容的要求输入信息或值2 .输出句(1)型号： PRINT“提示内容”式(2)功能：3 .赋值语句(1)格式：变量=式(2)功能：将公式表示的值代入变量预习三次自行检查一、选择问题在INPUT语句中，如果同时输入多个变量，则变量之间的分隔符为()a .逗号b .分号c .空格d .引号2 .赋值语句的说法错误的是()a .赋值语句首先计算赋值编号右侧表达式的值b .赋值语句是将左侧变量的值赋值到赋值编号右侧的表达式c .赋值语句是将右侧表达式的值赋值到赋值编号左侧的变量d .赋值语句的“=”和数学的“=”不完全一致3 .如果执行以下程序的结果为3，则输入的x值可能为()INPUT “x=”； xy=xPRINT y结束A.1 B.-3C.-1 D.1或-34 .以下赋值语句中正确的是()A.4=M B.M=-MC.B=B=3 D.x y=0我的疑问？ 请写下预习无法解决的问题和有疑问的问题，在课堂上与老师和同学探索解决。探究案 Exploring Case一学始于疑问我想，我收获了二疑问探究疑问解决、合作探究(1)基础知识的探索点算法的意义初探5 .执行以下段时，变量a、b的值分别为()a.20，15 b.35，35c.5，5 d.-5，- 56 .计算机画面上显示以下程序的结果是()A=2x=APRINT“x=”； x结束A.2 B.“x=”； xC.“x=”； 2 D.x=2二、填空问题7 .采取下列步骤的结果是： _ _ _ _ _ _ _ _A=2A=A2A=A 6PRINT A结束、该程序的输出结果是_总结：(2)知识综合运用方法9 .执行以下所示程序后，如果输入2、5，则输出结果为_寻找缺点10 .制作输入2个正的a、b的值，输出ab和ba的值的程序探究点211 .设计一个程序，了解底面的半径和高度，求出圆柱的表面积。总结法则的方法三我的知识网络图-整理，整合，内部化请让学生们总结在这一节学到的知识，然后列出知识网络图四当堂检查-有效训
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