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精选,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,完整,轴坐标法;类似的解剖方法,4.1工作姿势的记录、分析和评估,选择,4.1工作姿势的记录、分析和评估,姿势成像方法Prosthegram(Priel Preil)Priel等人使用三维空间坐标来量化工厂中手工工作的姿势,将其定义为易于记录和进行记录分析的姿势,使得手工材料处理在姿势分析中具有初步的原型。身体分为14个肢节:手、双前臂、双上臂、双大腿、双小腿、脚、脖子和头。身体测量表面被分成三个坐标平面和九个高度等级。当通过定义每个肢体段沿任意平面的运动角度以及旋转角度和手部操作高度来进行运动分析时,给出了不同平面和高度的相应代码。最后,根据ie工程师在记录表上记录的工作中各肢节的相对位置,统计各肢节在一定时间内各种状态下的运动情况,以便记录能找出最活跃的部位。该方法可以完整记录各种职业的工作姿势,但不适用于记录动态活动。我们期待着你的来访。在形式上,全身姿势由10个同心圆表示,描述了手术周期中头、颈、上肢和下肢的相对参考位置。如果每个身体部位相对于标准姿势移动,则相应同心圆中的圆的缺失角度部分被记录为不可移动的范围。这种方法可以获得人工工作的人类活动范围。在工作过程中,工业工程工程师可以在这个分析表上记录人类活动的方向和范围,并且可以从记录的轨迹中知道在工作姿势下人类活动的范围。这种方法只能用一张分析记录单来记录整个工作周期的运动和活动范围,但不适用于记录持续时间短或不重复的姿势。4.1工作姿势的记录、分析和评估、选择、吉尔法专门研究姿势。它在坐姿矢状面上以15的间隔记录几个不同的姿势角度值:大腿躯干、大腿小腿、躯干上臂,考虑脚、腰和前臂是否有支撑,头部是否向前或向后倾斜等。4.1工作姿势的记录、分析和评估、选择、4.1工作姿势的记录、分析和评估、OWAS法(工作姿势分析系统)、选择、OWAS法(工作姿势分析系统)等。为了识别和评估手工作业中不正确的工作姿势,开发了OWAS方法来记录和分析工作姿势。这种方法用于讨论工作中引起身体不适的因素,以便将工作姿势、工作方法和工作场所作为重新设计工作的基础。OWAS在商界被广泛使用。4.1工作姿势的记录、分析和评估、选择、OWAS法、4.1工作姿势的记录、分析和评估、选择、OWAS姿势代码(Karhu,1977)、1 . 2 . 3 . 10公斤的负荷、背部、上肢、下肢等。4.1工作姿势的记录、分析和评估,选择,OWAS法工作姿势的动作分类(AC),4.1工作姿势的记录、分析和评估,选择,4.1工作姿势的记录、分析和评估,选择,OWAS定律:画天花板工作姿势,观察工人的背部、手臂、腿和负重姿势,获得工作姿势代码,获得工作姿势等级动作处理方案。 其中背部:扭动手臂:单肩高于肩和腿部:站立负荷:10kg姿势代码:2163动作等级:AC2,背部:弯曲手臂:手臂低于肩和腿部:站立腿弯曲负荷:10kg姿势代码:1143动作等级:AC3,楼梯模板工作姿势,梁侧模板工作姿势, 背部:弯曲和扭转手臂:单臂高于肩和腿:单腿直立站立腿直立负载:10公斤姿势代码:1143动作等级:AC4,外墙模板工作姿势,4.1工作姿势记录,分析和评估,选择,橱柜设计,蹲在厨房时身体在厨房的压力,人体工程学是一个非常重要的因素。 日常厨房工作和悠闲散步或高强度锻炼是无法相比的,因为厨房操作所经历的旅程不断被停顿、弯曲、伸展和新一轮加速打断。为了完成一个四口之家的家务,家庭主妇平均每天要走两个多小时。4.1记录、分析和评估工作姿势、选择、橱柜设计、OWAS方法为了更清楚地显示在厨房工作时身体承受的各种压力,我们使用OWAS方法作为辅助工具。彩色人体工程学木偶使用不同的颜色来表示不同的人体工程学压力水平。红色:极其严重的身体压迫橙色:严重压迫黄色:轻微压迫蓝色:无害的身体姿势,总结红色和橙色人体工程学木偶试图从较低的柜门和层压品在蹲或弯下的姿势移除物品。黄色符合人体工程学的木偶从全拉抽屉里拿东西,它的身体姿势明显比前两个好。即使在抽屉底部拿东西时,人体工程学木偶的颜色也是黄色的,因为它可以避免一些重量。有必要弯腰或蹲下取出地板上的储物。这种对身体有害的姿势可以通过摆放抽屉来消除。这样,人们可以很容易地以自然的姿势拿东西。4.1工作姿势的记录、分析和评估,选择,4.1工作姿势的记录、分析和评估,RULA上肢快速评估,选择,RULA上肢快速评估,4.1工作姿势的记录、分析和评估,导致上肢不适的可能因素,手腕和手臂的姿势,全身姿势,关节使用频率,上肢应用操作周期中姿势是否改变,选择,4.1工作姿势的记录、分析和评估,选择,4.1记录, 工作姿势的分析和评价,选择,4.1记录,工作姿势的分析和评价,选择,4.1记录,工作姿势的分析和评价,选择,4.1记录,工作姿势的分析和评价,选择,4.1记录,工作姿势的分析和评价,选择,4.1记录,工作姿势的分析和评价,选择,4.1记录,工作姿势的分析和评价,选择,4.1记录,工作姿势的分析和评价,选择,4.1记录,工作姿势的分析和评价,选择,4.1记录, 工作姿势的分析和评估,选择,RULA(上肢快速评估)示例,滴答,滴答,4.1记录,工作姿势的分析和评估,选择,5,2,2,3,5,2,1,6,7,7,4.1工作姿势记录,分析和评估,选择,4.1工作姿势记录,分析和评估,选择,4.1工作姿势记录,分析和评估,REBA全身快速评估,选择,REBA全身快速评估,4.1工作姿势记录,分析和评估,选择,4.1工作姿势工作姿势的分析和评估,选择,4.1记录,工作姿势的分析和评估,选择,4.1记录,工作姿势的分析和评估,选择,4.1记录,工作姿势的分析和评估,选择,4.1记录,工作姿势的分析和评估,选择,4.1记录,工作姿势的分析和评估,选择,4.1记录,工作姿势的分析和评估,选择,4.1记录,工作姿势的分析和评估,选择,4.1记录,工作姿势的分析和评估,选择,4.1记录, 工作姿势的分析和评估、选择、选择、使用视频和计算机辅助的观察方法、4.1工作姿势的记录、分析和评估、选择、仪器记录方法、4.1工作姿势的记录、分析和评估、选择、4.1工作姿势的记录、分析和评估、导致不适、疲劳、疼痛、生理周期和环境因素的4类因素、导致舒适、舒适、幸福、放松和环境因素的5类因素、选择、4.2工作姿势的评估和设计。 4.1与产品使用相关的工作姿势设计,2产品使用的工作姿势设计示例,2汽车驾驶的工作姿势设计,选择,4.3工作空间和工作面的设计,1。 工作站工作区布局,1。延伸区域的概念,操作员无需前倾或前倾即可到达的操作员前方的三维空间范围,选择,4.3工作空间和工作面的设计,1。工作站工作区布局。坐姿的空间范围,选择,4.3工作空间和工作面的设计,第一,站的工作区布置2,坐姿下脚操作的空间范围选择,4.3工作空间和工作面设计,第一,站的工作区布置2,坐姿下脚操作的空间范围选择,4.3工作空间和工作面设计,第一, 站的工作区布置3,站位下方的操作空间范围选择,4.3工作空间和工作面设计,其次,站的对象布局区域设计选择,4.3工作空间和工作面设计,2。 工作位置1的对象布局区域设计。工作姿势的选择手动工作姿势的类型:坐姿手动工作姿势;姿势手工作业;坐姿:适合轻、中型操作,操作时不需要操作者走动。站立式工作:适用于设计参数有限的工作,以及中型、重型和坐姿的工作区域。坐、站交替位置:适用于操作者在工作过程中必须采用不同工作姿势的工作。选择4.3工作空间和工作面的设计2工作站的对象布局区域的设计1工作面的设计2工作面的深度3工作面的倾斜度3工作面的设计选择4.3工作空间和工作面的设计3工作空间设计的原则和方法1工作空间设计的原则2工作空间设计的系统方法3工作空间设计的选择。4.3工作空间和工作表面设计,4。工作站设计的评估要点,1。坐式工作站设计的评价要点,2。常设工作站设计的评估要点,3。计算机工作站设计、选型、案例评估要点:多媒体控制台的设计不如现状。电脑显示屏与操作者的自然视线不垂直。第二,控制台的高度设计不当。教师看不到控制台后面的学生。第三,计算机界面大多在控制台下面。给教师操作带来的不便,精选案例:多媒体控制台设计,1。控制台形式:用于多媒体教学的台式、直柜式、组合式和弯曲式控制台设备:教学用计算机、音响设备、扩声设备、投影设备、投影设备、稳压器和其他组合式控制台(包括坐式和站立式控制台),选案:多媒体控制台设计,2。控制台结构控制器和显示器的布局如图所示,所选案例:多媒体控制台设计,3。多媒体控制台控制头主要尺寸、宽度方向主要尺寸显示装置角度和大小控制台上方干扰点高度H的确定(如图所示),干扰点高度H的计算公式?d是操作员的眼点和干扰点之间的投影距离,是控制台的总宽度,d=l00mm;d是干涉点与第1行学生之间的投影距离,d=2000 mm,k和h值分别根据哪种体型确定?如何选择它的百分位?K是操作员的眼睛高度。考虑到教师的姿势是课堂上的主要姿势,这里的K值基于第50百分位成年女性的姿势和眼高,K=1454毫米;h为第一排学生的坐肩高度加上长凳高度,取第50百分位成年女性的坐肩高度,h=1006毫米;多媒体控制台的设计、控制装置和接口装置的设计以及控制台的手动控制装置一般分为三种类型:旋转式、移动式和按压式图形设计,参见图形接口装置区:常用接口(如u盘接口、电脑笔记本接口、麦克风接口等)。),4.3工作空间和工作面的设计;5.工作空间和工作空间的设计实例;1.产品工作空间的设计;2.工作空间的设计和改善;3.选择;4.质量检验工作岗位分析;1.检验工作岗位的设计原则;1.让检查员尽可能采用向下的视角。不允许向前和向上的视角,允许被检查的产品向检查员移动,而不是远离检查员。工作面的高度应由人体的肘部高度决定坐姿操作优于站立姿势操作。如果选择坐姿操作,必须提供舒适且可调节的座椅。当选择可调座椅时,检查员的脚可能无法接触地面。此时,无论坐姿还是站立姿势操作,都必须使用脚踏板来支撑下肢的重量。所有检验员应有机会以辅助活动中断检验周期,2、质量检验岗位分析。垂直检查工作岗位设计纸张抽样检查工作纸幅速度、观察距离、总观察面积眼高尺寸要求工作面高度工作台长度检查员透视(见图)、选择、质量检查工作岗位分析、三、 坐姿检查工作设计瓶子包装检查工作改进搭建一个木制平台,将工作面抬高至100厘米踏板检查员正前方的工作台被分割成半圆形开口,工作台高85厘米(A),宽30厘米,厚5厘米,下面留有80厘米

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