四年级数学下册 用多功能三角尺画垂线与平行线1教案 沪教版_第1页
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文档简介

用多功能三角尺画垂直线和平行线教学目标：知识和技能：1.了解多功能三角尺及其结构和功能。2.可以用多功能三角尺画垂直线和平行线。过程和方法：通过自主探索的过程，培养观察、比较、操作和应用知识的能力。情感、态度和价值观：通过动手实践，培养解决实际问题的习惯和能力。教学重点：用多功能三角尺画垂直线和平行线。教学中的困难：用多功能三角尺画垂直线和平行线的技巧。教具的准备：多功能三角尺、课堂练习纸、多媒体课件教学过程：一、情景介绍今天，林先生给大家带来了一位新朋友(媒体演示)。是谁呀？学生答：多功能三角尺(板书题目)第二，新课1.了解多功能三角尺。问：你已经有一把三角尺了。为什么你今天还有一把多功能三角尺？它的结构和普通的三角尺有什么不同？它有什么功能？仔细观察你手里的多功能三角尺，看一看，想一想，然后四人一组互相交换意见。小组活动、报告和沟通(物理投影仪)用法1:测量线段的长度，画直线、射线和线段。(老师在黑板上写了“量”和“画”。)了解多功能三角尺的黑线刻度：黑线刻度表示长度，单位为厘米使用2:角度测量和角度绘制了解多功能三角尺的红线刻度：红线刻度代表角度，单位为“度”(直角边的刻度表示什么？)使用3:判断垂直线并画垂直线使用4:判断平行线并画平行线问：你还观察到什么？(看看多功能三角尺上哪些刻度线相互垂直。看看多功能三角尺上哪些刻度线相互平行。了解多功能三角尺的蓝线刻度：蓝线刻度代表长度，单位为毫米)观看媒体，总结老师：今天我们将使用你找到的函数来画垂直线和平行线(补充板书)2.用多功能三角尺画垂直线。A.随意画两条互相垂直的直线沟通方法(方法1:使用直角方法2:使用相互垂直的刻度线看媒体)方法比较：你更喜欢哪种方法？为什么？获取：方法2很好小比赛：用这种新方法画几组垂直线，看看谁画得又快又好。练习：分别通过点A、B和C画直线G的垂直线。CgBA3.用多功能三角尺画平行线。A.随意画两条互相平行的直线交流电法(方法1:通过第三线方法2:通过相互平行的刻度线)方法比较：你更喜欢哪种方法？为什么？画两条平行线，距离为2厘米和7厘米。沟通方法，观看媒体演示发现画平行线方法的选择是由两条平行线之间的距离决定的。方法1适用于在标尺上绘制两条平行线之间的距离，该距离超出平行刻度线。方法2适用于在不超过标尺上平行刻度线的情况下绘制两条平行线之间的距离。总结：根据具体情况灵活运用合适的涂装方法。Iii .总结和交流孩子们只是用多功能三角尺画垂直线和平行线。这些内容在教科书的第74到76页。请打开课本，仔细阅读。你有什么问题吗？或者你还有什么要提醒大家的吗？或者你有什么要和大家分享的吗？学生交换他们的收获。今天我们遇到了学习多功能三角尺的好帮手，知道了它的结构和功能，并用它画了垂直线和平行线。第四，拓展练习1.有趣的问题。在图中，红线或线段是垂直的吗？平行？用和表示。()2
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