数学北师大版八年级下册《4 角平分线》.ppt

4角平分线,不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角你有什么办法？,再打开纸片，看看折痕与这个角有何关系？,（对折）,情境问题,1、如图，是一个角平分仪，其中AB=AD，BC=DC将点A放在角的顶点，AB和AD沿着角的两边放下，沿AC画一条射线AE，AE就是角平分线，你能说明它的道理吗？,情境问题,如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角，又该怎么办呢？,2、证明：在ACD和ACB中AD=AB（已知）DC=BC（已知）CA=CA（公共边）ACDACB（SSS）CAD=CAB（全等三角形的对应边相等）AC平分DAB（角平分线的定义）,根据角平分仪的制作原理怎样作一个角的平分线？（不用角平分仪或量角器）,O,探究新知,N,O,M,C,E,分别以，为圆心大于的长为半径作弧两弧在AOB的内部交于,如何用尺规作角的平分线？,A,作法：,以为圆心，适当长为半径作弧，交于，交于,作射线OC,则射线OC即为所求,1平分平角AOB2通过上面的步骤，得到射线OC以后，把它反向延长得到直线CD，直线CD与直线AB是什么关系？3结论：作平角的平分线即可平分平角，由此也得到过直线上一点作这条直线的垂线的方法,实践应用(1),探究角平分线的性质,（1）实验：将AOB对折，再折出一个直角三角形（使第一条折痕为斜边），然后展开，观察两次折叠形成的三条折痕，你能得出什么结论？,（2）猜想：角的平分线上的点到角的两边的距离相等.,证明：OC平分AOB（已知）1=2（角平分线的定义）PDOA，PEOB（已知）PDO=PEO（垂直的定义）在PDO和PEO中PDO=PEO（已证）1=2（已证）OP=OP（公共边）PDOPEO（AAS）PD=PE（全等三角形的对应边相等）,已知：如图，OC平分AOB，点P在OC上，PDOA于点D，PEOB于点E求证：PD=PE,探究角平分线的性质,（3）验证猜想,角平分线上的点到角两边的距离相等,（4）得到角平分线的性质：,利用此性质怎样书写推理过程？(几何语言),O,A,B,E,D,思考：,如图所示OC是AOB的平分线，P是OC上任意一点，问PE=PD？为什么？,C,P,PD，PE没有垂直OA，OB，它们不是角平分线上任一点这个角两边的距离，所以不一定相等,如图：在ABC中，C=90AD是BAC的平分线，DEAB于E，F在AC上，BD=DF；求证：CF=EB,实践应用(2),分析：要证CF=EB，首先我们想到的是要证它们所在的两个三角形全等，即RtCDFRtEDB.,现已有一个条件BD=DF（斜边相等），还需要我们找什么条件,DC=DE（因为角的平分线的性质）再用HL证明.,试试自己写证明。你一定行！,小结：,1：画一个已知角的角平分线；(注意作图痕迹和几何语言的表达),及画一条已知直线的垂线,2：角平分线的性质：,角的平分线上的点到角的两边的距离相等3：角平分线的性质的应用,1.如图，OC是AOB的平分线，PD=PE,PDOA，PEOB,2.如图，在ABC中，ACBC，AD为BAC的平分线，DEAB，AB7，AC3，求BE的长,E,D,C,B,A,3.在RtABC中，BD平分ABC，DEAB于E，则：(