美文赏析教案

告别剑桥徐志摩教学目标：1.感受再别康桥的诗意美、音乐美、建筑美和绘画美。2.学习如何欣赏新诗。A.在老师的指导下，通过朗读学会欣赏诗歌的音乐美。通过教师的分析和欣赏，学会从诗歌的意象和形式方面欣赏诗歌。教学的重点和难点：1.诗人独特的形象选择；2.再别康桥在音乐、建筑和绘画方面都很美。教学方法：背诵和语调，欣赏，视频教学和语感教学教学时间是：2。教学计划第一节课首先，文本导入：一首带着淡淡悲伤的离别诗打动了许多学者和学者的心。徐志摩，他悄悄地来了，又悄悄地走了。诗人志摩是什么样的人？让我们一起走进诗人的内心。二。作者和背景介绍徐志摩(1896-1931)，浙江海宁人，家境富裕。笔名云中鹤、南湖和石柱。中学和郁达夫在同一个班。他于1916年考入北京大学，同年在父亲的指挥下与16岁的张友谊结婚。他于1918年去美国留学。1920年，他去英国剑桥大学学习，攻读博士学位。在此期间，徐志摩与林婚外恋，并于1922年3月与的妻子张友谊离婚。同年8月，他离开剑桥回国。他先后担任北京大学和清华大学教授，并经常发表诗歌。1923年，他建立了以胡适等人为主要成员的新月会。1924年，伟大的印度诗人泰戈尔访问中国，徐志摩被任命为翻译，后来随泰国前往欧洲。同年，他遇到并爱上了已婚妻子陆小曼。1926年10月，他与卢小曼结婚。1927年，他在上海光华大学担任教授，1929年，他还担任中华书局的编辑。1930年秋，胡适之邀请他到北京大学担任教授。在此期间，徐志摩在北平和上海之间挣扎谋生。然而，他仍然不能满足早已搬到另一个地方的陆小曼。只是因为他的旧爱和面容，他不能再离婚了。他非常痛苦。1931年11月19日，一架从南京飞往北平的飞机坠毁。不幸的是，他在35岁的时候死在了泰山脚下。这首诗是写在徐志摩第三次欧洲之旅回家的路上。时间是1928年11月6日，在中国海。但这一次他又去了剑桥，那是7月底的一个夏天。他在英国哲学家伯特兰罗素的家里呆了一夜，没有事先通知任何人。在一个阳光明媚的下午，一个男人带着强烈的兴奋悄悄来到剑桥找他的英国朋友。所谓的“剑桥”现在是同治的“剑桥”，它是著名的剑桥大学的所在地。这是一个风景优美的地方。徐志摩年轻时在这里学习和生活，结交了许多英国朋友，对此他经常有一种特殊的感觉。不幸的是，因为他没有提前联系好，所以他熟悉的英国朋友都不在那里，只有他认识的剑桥在静静地等着他。结果，他在七八年前生活的每一个地方和角落都悄悄地开始了，过去的生活场景又出现在他的眼前.因为当时他很忙，正赶往丁顿村去见另一位英国朋友，所以他没有记录下这种情绪活动。直到他乘船从马赛回家。面对汹涌的大海和广阔的天空，我写下了自己对轿子转运的感受。他的许多诗歌神秘、丰满、感伤、颓废，但也有许多语言清新、比喻恰当、风格柔和明快的优秀作品。从再别康桥中选出来的猛虎集，音节和谐，意境优美，深受读者喜爱。1931年11月19日，他乘坐“济南”飞机从南京飞往北京。在距离济南50英里的党家庄，他突然遇到了大雾。飞机触到了山，着火了，杀死了他。“我悄悄地离开了，/就像我悄悄地来一样；/我挥动我的袖子，/没有云。这首诗在再别康桥年成为他的语言。当他只有36岁的时候，他真的变成了一朵“云”。这首诗再别康桥是徐志摩诗歌风格的典型表达。这首诗记录了诗人在1928年秋天回到英国，再次离开剑桥的情感经历，表现了一种略带伤感的离别之情。剑桥，剑桥，是英国著名的剑桥大学的所在地。剑桥的一切给他留下了很长时间的好印象，现在我想再次和它说再见。各种各样的柔情和感觉涌上我的心头。何康河水打开了诗人的灵魂，激起了长期刺痛他的激情。因此，它成为了传世之作。3.诗歌朗诵(老师指导朗诵，注意诗歌的节奏和深情)。4.诗歌欣赏。(从意象和形式上欣赏这首诗)(1)提示：自古以来，就有无数的离别诗作品。你记得你熟悉的诗吗？肯定：罗宾的再别康桥:“这个地方不是燕丹，强壮的男人才是冠军。那时候没有更多的人了。今天水还是冷的。”王波的于易水送人一绝:“我们彼此悲伤地告别，我们两个官员走向相反的方向。然而，尽管中国维系着我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居。”王昌龄送杜少府之任蜀州:“寒雨续江夜入吴，送客楚山孤。洛阳亲友相问，玉壶里有一颗冰心。”李白的芙蓉楼送辛渐:“李白正要乘船，这时他听到岸上有歌声。桃花池有几千英尺深。不如王伦。”灵感：如果我们把这些诗和徐志摩的相比较，送别对象有什么不同？肯定：一般来说，离别诗是给人的，但这首诗不是给人的，它是“西方天空中的云”。离别的对象从人间转移到自然风景，跳出传统的告别方式，给人一种清新优雅的感觉。这些图像(云等。)体现了诗人的感情。这个带有诗人感情的形象就是诗歌的形象。诗人如何选择意象来表达自己的情感，正是我们应该重点欣赏的部分。(2)从意象中欣赏诗歌。问题：1.这篇文章在图片选择上是独一无二的。请找出这篇文章中的图片。清晰：云、金柳、柔波、绿草、草地、星星等自然风光。2.选择这些图像的效果是什么？-将诗句串在一起答：整首诗以离开剑桥时的情感起伏为线索，表达了与剑桥离别的深情。在第一节中，三个“轻声”被连续使用来描述当一个人悄悄地来到和离开剑桥时的情况。同时，它揭示了一个人分不开的感情。与此同时，它又以轻微跳跃的节奏，衬托出慢慢远去的意象，为整首诗定下抒情基调。第二节，何康河畔柳树倒影的场景，充满了诗人无限的喜悦和眷恋之情。第三节，写何康河的水生植物，讲述诗人对康桥永恒的爱。第四节，榆树下的写作。诗人将恋人的风景与怀旧和剑桥的风景融为一体。在第五节中，诗人的感情达到了高潮。他幻想着拿着一根竿子，划船到更绿的牧场去寻找他的“彩虹梦”和“对着星星的光辉大声歌唱”。在第6节，诗人从幻想回到现实。萧静静的弹着送别的暗号，默默地品味着离别的悲伤。诗意的场景仍在回归，沉浸在寂静中。第7节，重复开头。“云”不可能被带走，但诗人说，“不是云。”这种夸张表现了诗人不想打扰他心爱的剑桥的情感。在这里，节奏是一样的，但是随着文字和表情的变换，更多的悲伤不得不离开。在这一点上，诗人用“沉默”、“温柔”和“平静”表达了他对剑桥的感情。第一节：转喻第二节：隐喻第三节：拟人第四节：转移和夸张第5节：回指开头第6节：隐喻，拟人，移情第8节：重叠合唱抒情诗和寻求解放的诗有一个共同的抒情特征，它们的抒情结构一般表现为：“物我相对”-“物我和谐”-“物我相对”。读者经常可以在一首诗的开头看到一个清晰的抒情主题，出于某种现实的原因，面对一个对象或对象或情况。然后，因为被这些图像或情景所吸引，抒情主体融入了客体，要么上帝和客体一起游泳，要么我忘记了一切。当一个人在达到神游或忘我的极限后，不能继续保持这种事物和我的和谐时，抒情主体就会突然回到客体的对立面。这种抒情结构经常被诗人用来表达失望后的虚幻的寄托和暂时从沮丧中解脱出来。当诗人告别剑桥时，他避开送别人群、周围的高层建筑、交通和其他普通物体，选择了云等自然景物，避开了烟火，创造了一种清新的感觉。例如，河边的刘金被比作夕阳中的新娘，从而把无生命的场景变成有生命的活动，温暖而可爱。何康河倒映的柳树，浸透着诗人无限的喜悦和眷恋。夕阳下的柳枝上覆盖着一层迷人的金黄色。金色的树枝随风轻轻摇摆，影子映在水中，像一个美丽的新娘。在这波光粼粼的水中，灿烂的影子在水中荡漾，也在诗人的脑海中荡漾。场景表现感觉，感觉有场景，场景融合在一起。其他图像的选择是相同的。绿色的水生植物在轻柔的波浪中招展，仿佛在向诗人招手。晚上，当船返回时，水波和星星互相反射，所以诗人禁不住在星星的光辉中歌唱。通过恰当的意象选择，诗人的幸福达到了顶峰。这是这一诗歌意象选择的独特之处。第二课时(3)以诗的形式欣赏诗歌。赠汪伦在形式上有三大美：绘画、音乐和建筑。1.形式：四行一段交错排列。单词的数量是相似的。这个圆圈呼应了的建筑之美清晰：第一句与三个“轻柔”连用，这让我们感觉诗人好像踮着脚尖，像凉爽的微风一样吹来，然后轻轻摇摆离开。然而，深深的爱情却在西方的天空中挥手变成了一朵云。最后一部分对应于第一个环回，有三个“隐身”。潇洒地来，潇洒地走。他袖子一挥，抖掉了什么？没有必要详述。既然我在剑桥住过一次，为什么要带走一朵云呢？从一端到另一端回声，结构精确，给人整体之美。2.语言：节奏，旋律，弹跳，音乐绝对：这首诗就像肖邦的小夜曲。有四行一段，每一行的排列是2到2，每个句子的字数基本上是6。七个字符(中间有八个句子)可以清晰地看到参差不齐的变化。每一首诗都押韵，在追求音节起伏和旋律的过程中不断变换韵律。此外，重复使用诸如“轻轻地”和“悄悄地”这样的重叠词增强了诗歌的轻快节奏。这首诗的第一个旋律有轻微的跳跃，好像诗人踮起脚尖走路。在音乐中，这首诗的第二节就像一首欢快的曲子，小提琴拉满了弓。这首诗的结尾部分与第一部分的句型相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。例如，在这首诗的第一节中，形容词“温柔地”被使用了三次。这个形容词似乎节奏轻快，旋律柔和，有轻微的弹跳，就像诗人踮起脚尖走路一样。在音乐中，这首诗的第二节就像一首欢快的曲子，小提琴拉满了弓。押韵风格严格遵循第二和第四韵，有节奏和朗朗上口的词。这优美的节奏荡漾如涟漪，这不仅是虔诚的学生寻找梦想的声音，也是诗人情感的起伏。它有一种独特的美感。这七首诗排列有序，节奏在它们之间慢慢展开。有相当多的诗人气质的“白脸长袍和薄薄的郊区小岛”。可以说，它反映了徐志摩的诗美思想。3.意境：金柳新娘的彩虹梦画美清晰：八首诗，几乎每首诗都包含一幅可以画出的图画，给人以美的视觉享受。这幅画的表现之一是诗人使用了丰富多彩的词语，创造了一系列生动的意境。夕阳下的金柳，软泥上的绿草，树荫下的水池都一一映入眼帘。这两个比喻用得很好：第一个大胆地把“河边的金柳”想象成“夕阳中的新娘”，把无生命的场景变成温暖可爱的生物；第二是怀疑清澈的水池是天空中的彩虹。被漂浮的海藻压碎后，它变成了彩虹般的梦。在疯狂的爱情中，我都忘记了的庄周和孟狄都感受到了“波光粼粼的波光粼粼的波光粼粼的波光粼粼的波光粼粼的波光粼粼的波光粼粼的波光粼粼的波光粼粼的波光粼粼的波光粼粼的波光粼粼的波光粼粼的波光粼粼的波光这种主客观的完美结合不仅是巧手的结果，也是艰苦努力的结果。在第五和第六节中，诗人创造了一个新的意境。借“梦/寻梦”，“满船满星”，“星辉中歌唱”，“歌唱，但我不会唱”，“夏虫为我沉默/沉默是今晚剑桥的四首叠句，把整首诗推向高潮，就像何康河的水，充满波折！然而，他在绿草如茵和群星璀璨中疯狂歌唱的状态并没有成功。他此时的沉默不仅仅是爱的话语。这位诗人似乎很注意爱人的睡眠，生怕对梦造成任何伤害。柔和的叹息旋律与离别的心情完美地融为一体。这幅画的第二个美是，诗人把每一幅画都变成了动态的，给人一种立体的印象，通过有力的动作，如“挥手”、“荡漾”、“招摇”、“荡漾”、“扫回来”、“挥手”等。V.类总结一般来说，离别诗的对象是人，但这首诗不是人，它是“西方天空中的云”。离别的对象从人间转移到自然风光，打破了传统的告别方式，给人一种清新淡雅的感觉。这些图像(云等。)体现了诗人的感情。这个带有诗人感情的形象就是诗歌的形象。例如，河边的刘金被比作夕阳中的新娘，从而把无生命的场景变成有生命的活动，温暖而可爱。何康河倒映的柳树，浸透着诗人无限的喜悦和眷恋。夕阳下的柳枝上覆盖着一层迷人的金黄色。金色的树枝随风轻轻摇摆，影子映在水中，像一个美丽的新娘。在这波光粼粼的水中，灿烂的影子在水中荡漾，也在诗人的脑海中荡漾。场景表现感觉，感觉有场景，场景融合在一起。其他图像的选择是相同的。绿色的水生