读书笔记摘抄《致青年教师》_第1页
读书笔记摘抄《致青年教师》_第2页
读书笔记摘抄《致青年教师》_第3页
读书笔记摘抄《致青年教师》_第4页
读书笔记摘抄《致青年教师》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

读书笔记摘录致青年教师我们中国人经常宣传各种职业的辛苦,但是常常忽视职业在“进入技术”领域的幸福和快乐。在与金钱理群教授讨论合格教师必须具备的基本素质时,我们与三个关键词的思想者、学习者、实践家一起说话。/教师的心里没有太阳的话,学生的心里有可能加入黑暗的部分。在学生面前,我们没有必要掩饰自己的感情。 我们教育孩子们成为人类,我们自己首先必须是感情正常的人。他的读书有效的话,就能培养人文的感情,他的感情一定会苏醒,感动。言行的基础是不妨碍别人。/如果在课堂上不用课件的话,尽量不要用。 教师在黑板上写字是文化熏陶。 每当所有教师都依靠电脑上课,我们就有可能失去母语教育的优良传统。 你注意到学生写作业的方式吗他没有得到教师的榜样。教师可以惩罚学生,但不要嘲笑学生。老师辛苦工作,却不让学生爱上课,这个老师的工作就没有价值了。语文课后,学生感动、兴奋、困惑、感到概念、感到悲伤、感到不满、觉醒、质疑是好结果,因为学习中有感情思维活动,这些都促进了学生心理健康的发展。 学生听了中文课做作业,好像什么也没发生一样,那是最糟糕的。刚刚站在讲台上,为什么报名参加比赛呢教育的一个重要特点是“慢”,教育教育是“慢”艺术。教师的工作,从很大的意义上讲,留给了未来。 关于我们的劳动价值,也许要让下一代来评价。 为了明天的“不后悔”,今天不要着急。在学校工作中,最可怕的现象是愚蠢的教师在拼命工作。我想“勤奋补拙”,流汗,花时间,这样就不能有效地发展学生的学习。总之,教育教育不是“唯一的分数论”,比分数更重要的是学生思维质量和解决实际问题的能力。其中一位老师,心里有着使命感,正因为心里有学生,学生对他的态度才会在意,学生的接受度也会在意。不能学习,对于今天的学生来说是最大的学习困难。过去的教育强调“不懂就听”,正确的方法是“思考”。 思考问题超越了自己的积累领域,利用相互切磋的方法,最后找教师商量。中国古代教师和学生的关系,就是这样的老师让学生成为自己的弟弟和儿子! 领悟到这“弟子”的真意时,我对汉语的魅力感到兴奋。教师水平不足,虽然可以逐渐提高,但教学态度不严谨,会影响学生的习惯培养。学校的管理者应该记住。 这是教室,不是监狱。在你们开始教育生活的时候,在教育者的心情下爱学生的时候,也要注意不要疏忽放纵他们。学生在青少年时代读什么样的书,考虑什么样的问题,决定一生精神的高度。 教育要让学生追求诗意的人生,不仅应该是诗,“有琴声,有树,有彩虹,有梦”。语文教育不仅教学生正确使用母语,还有更重要的目标。 那就是在创造性地使用母语的过程和发展母语文化的过程中,懂得爱,懂得美。让学生说话吧。 现在,多说说话,说话的时候,提高表达水平。 未来社会不一定“语言多必失”,“不说就失去”的可能性很高。我不喜欢所谓的“正式对话”,喜欢聊天。 可以学习传教士的虔诚,但不要在学生面前扮演圣人或者说教学生的对话。父亲的结构决定家庭的方向一家人的幸运之路不是无缘无故出现的,而是家人一起努力的。家庭希望和谐繁荣,首先应走正确的方向,父亲的结构决定了家庭发展的方向。曾国藩说:“寻求重要人物的第一个结构”。 心理结构的大小,决定了眼睛是否长,眼睛是否长,事情的成败。家庭的发展不是一蹴而就的过程,家庭要经营、规划。由于社会分工的不同,父亲作为家庭的男性,担负着家庭领导的角色,是家庭“权威”的代表。 作为家庭列车的机车,父亲的眼睛很远,结构很大,只有父亲的结构很大,确保了家庭的发展方向。总是说“不是家人,不能进家”,人的一生大部分都是在家庭中度过的,观念和思想等都是由于家庭潜在的沉默的影响而传达出来的。 如果父亲有很大的构造的话,会受到他妻子、后辈子孙的好影响。在家庭生活中,父亲在家人遇到困难和事件时,没有退缩,能够承受压力,具有很大的构造。 不顾家庭的小损失,不要混淆不浑浊的噩梦,积极处理生活,家庭的发展有大体的计划。曾经说过“作为父亲最大的乐趣就是在活着的时候,能根据自己走的路来教育孩子”。一个父亲胜过一百位老师。 父亲是孩子人生中第一个接触男性的形象,其作用是帮助孩子正确认识世界,理解社会。 父亲在教育孩子的过程中有很大的结构,孩子健康茁壮成长,为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论