初中三年级班主任教育工作总结

初中三年级班主任教育工作综述事实上，一个学期很短。我看着我的学生很快参加了高中入学考试。我也担心成为班主任。以下是小编辑对初中三年级班主任教育工作的总结，希望对大家有所帮助！初中三年级班主任教育工作综述转眼间，学期的工作结束了。三年级是初中三年的关键时刻。为了在下学期更好地工作，我将这学期的工作总结如下：首先，培养学生积极健康的心理在师范教育和教学中，我始终坚持以鼓励为主。鼓励会让学生更加积极和开放。有各种各样的鼓励方式。一句温暖的话，一个赞许的眼神和一种亲切的触摸会让学生感觉像春风。在老师的鼓励下，学生更倾向于做出积极的尝试。如果你的尝试成功了，从现在开始向前推进是可能的。教师对学生的鼓励和对他们努力工作后所取得的成绩的肯定可以不断地建立起学生的起点，学生也有自己前进的动力。此外，班主任还帮助学生设定目标，这样学生就不会迷失方向，并能以积极的态度迈出坚实的步伐。班主任不仅帮助学生设定目标，还让学生学会自己设定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。第二，塑造自己的形象，赢得学生的信任早在2000年前，孔子就说过：“他为人正直，不服从命令。他不是异性恋，尽管他不会服从。”所以我试着做以下两件事：1、好学上进，对得起学生。教好书是教育好人的前提。同时，班主任在日常工作中的奉献和无私也能给学生以很强的示范和影响，使他们成为特殊的灵感来源。因此，我不断给自己充电，参加继续教育和学习，参加计算机学习，认真学习教材，努力让学生喜欢上课和学习。2.尊重学生，远离他们。俗话说，“严是爱，松是害，教不好会变质。”我尽力照顾好我的学生，并严格要求他们，但我这样做是基于对学生的充分尊重。感动与情感，理解与理性，以平等和民主的方式信任学生，与学生互动。三、做好学生日常行为规范，及时发现和解决问题每隔三天，许多学生开始在他们的思想上做出巨大的改变。许多学生已经进入了“青年反叛期”。他们经常认为自己已经长大了，并且厌恶规则的限制和约束。结果，他们精神瘫痪，精神松懈。作为一名班主任，我在学期开始时举办了一次主题班会，让学生们交流遵守规则和纪律的重要性，并让学生们从思想角度加深理解。在实际工作中，要密切关注日常学习和生活中的违纪现象。比如上课睡觉、上课迟到、没有按时完成作业、与老师发生矛盾等等。让学生“在另一个地方”思考，并积极教育和引导他们。让学生接受反思教育，培养良好的行为习惯。特别是针对高三学生复杂、极端的思想和多变的情绪，班主任应及时发现存在的问题，与学生沟通，解决问题。同时，班主任要多观察，多调查，抓住事物的征兆，防止事物的轻微恶化，防患于未然。四、学会正确关爱，创建温馨课堂一个班级，关起门来，就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每个学生都像兄弟姐妹一样关心、帮助、关心和激励彼此，那么他就是温暖的。那么，我该如何建立一个温暖的班级呢？1.后进生的“偏好”。在班级管理中，我尽最大努力把我对“善待他人”的热爱和班级集体的“博爱”倾注到后进生身上，给予他们更多的关注和投入。在课堂上，我总是一丝不苟地营造平等、和谐、友爱的氛围，让他们感受到集体的温暖和同学之间的友谊，感受到自己在班上的位置。大胆吸收这些后进生参与班级管理，使他们能够克服管理中的不良行为习惯。2、严格爱尖子生。优等生，人人都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖、原谅和辩护。然而，小缺点也会造成大的隐患。我从不溺爱这样的学生，也不纵容他们。永远提醒他们“你必须先成为一个男人，然后才能学习”，并成为一个正直、热情和向上的人。优秀的学生不仅在学业上优秀，更重要的是，他们应该有优秀的品质、宽广的胸怀和健康的心理。整天被表扬的学生只有在深深的爱和理性的爱中，严格要求并不断敲响警钟时，才能克服自己的弱点，扬帆前进。3、博爱中学生。中学生往往是班上容易被忽视的群体。他们有相对稳定的心理状态。他们不像优等生那样倾向于优越，也不像后进生那样倾向于放弃自己。他们是班上的一面镜子。他们希望老师会注意他们，但是他们害怕在公共场合露面。对于这样的学生，我掌握了他们的心理特征，调动了他们的积极因素，正确对待他们的重复，并始终尊重、理解和信任他们。五、培养良好的学习态度和习惯1.变被动学习为自主学习。到了三年级，面对毕业入学考试，学生们逐渐摆脱了初一和初二的天真和盲目，学习目标也越来越明确。班主任可以利用这种情况发展学生寻求知识、分析情况和确定任务的内在动机。要引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择合适的学习方法，学生应该学会自我监控、自我引导、自我强化，并在学习过程中自觉主动地学习知识。只有将被动学习转变为自主学习，学生才能积极拓展和提高自己，取得更大的进步。2.鼓励竞争，增强自我。没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感。班主任应该在班级集体中创造一个强有力的竞争局面，利用竞争激发学生高昂的斗志，挖掘他们巨大的学习潜力。我主动与其他老师合作开展教育教学竞赛，如背诵、朗读和听写竞赛。我利用活动课来恰当地进行演讲和辩论比赛。绝大多数的班级工作，学科代表也根据他们的成绩竞争职位。通过竞赛，学生将提高学习热情，增强完成任务的紧迫感，有效提高学习效率，从而消除学生的拖延和懒惰。3.让学生学会“学习”。为了引导学生真正理解“联想学习”的含义和自学能力的重要性，我用同学的成功经验启发学生，用自己的亲身经历告诉学生，利用班会和适当的机会，并经常渗透学习方法的指导。学习规则可以遵循，但因人而异。因此，我在学习方法上有整体指导和注重个别指导。同时，我还为学习方法的交流创造条件，让成功的学生能够谈论经验和体会，让学生能够在交流中学习他人的经验，改进和完善自己的学习方法。初中二年级班主任教育工作综述一、道德教育这学期很短，任务很重，活动也很多。因此，在学年开始时，我集中精力做学生的思想工作，和他们一起计算时间和任务，稳定了ps(一)做好学生日常行为规范工作，及时发现和解决问题。九年级时，许多学生的思想开始发生巨大变化。许多学生已经进入了“青年反叛期”。他们经常认为自己已经长大了，并且厌恶规则的限制和约束。结果，他们精神瘫痪，精神松懈。因此，我经常利用举办专题班会的机会，让学生们就遵守规则和纪律的重要性交流经验，让学生们从意识形态的角度深刻理解。在实际工作中，要配合政治教育部门密切关注日常学习和生活中的违纪现象。如上课睡觉、旷课和迟到、打架和骂人、不做作业、与老师顶撞等行为。让学生“在另一个地方”思考，并积极教育和引导他们。让学生接受反思教育，培养良好的行为习惯。尤其是考虑到他们复杂而偏激的思想和多变的情绪，他们能及时发现存在的问题，与学生沟通，解决问题。同时，多观察，多调查，抓住事情的苗头，防止微杜渐，防患于未然。(二)培养良好的班级氛围和学风。众所周知，一个好的班级必须有良好的班级氛围和学习风格。本课题主要围绕两个方面的工作展开：一是根据学校政治教育部门的量化考核，完善和完善课堂考核机制，实行科学管理，营造良好的课堂氛围。严格的班级日常管理是提高班级整体教育质量的关键。学生们渴望学习，渴望竞争。他们渴望得到老师和同学的认可。因此，针对学生的心理特点，我将竞争机制引入课堂，让学生锻炼意志，互相学习。量化管理给优秀学生和后进生以被认可的机会，极大地激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，促进了良好课堂氛围的形成。第二，创造良好的学习环境。为了创造一个适合阅读的环境，我们必须首先尽一切努力确保教室的清洁。从值日学生到每个学生，他们都被要求为教室的清洁做出自己的努力。第三是注重营造良好的学习氛围。最后，为了给学生们树立一个榜样，尤辛斯基说：“老师的个人榜样是最有用的阳光，没有什么能代替学生的心灵。“负责一个班级自身素质和道德修养的老师在客观上是一个班级群体乃至班级中每个人的榜样。因此，在课堂工作中，我总是注重以身作则，做一名教师，以良好的形象带头示范，潜移默化地影响和鼓励学生形成良好的习惯。二、班级日常工作九年级是初中的最后一年。对每个学生来说，这是生活的关键。虽然高中不是唯一的出路，但高考的成败将影响他们未来的生活。面对中考，他们要么把心放在心里，要么抱怨别人，要么抛弃自己，随波逐流。因此，最重要的是点燃他们心中的希望，相信自己，我能做到。学期开始时，我借每次班会的机会告诉学生，只要我努力，每个人都能顺利进入高中，实现我的梦想。当然，高中的大门只对努力工作的人开放。世界上没有免费的午餐。因此，在学期开始时，一个人必须制定自己的学习计划并坚持下去，永不放弃。月中考试结束后，针对学生的进步和懈怠，我们会及时鼓励先进，鞭策落后，让每一次考试都成为兴奋剂和加油站。第二，抓好安全教育作为一所学校，最重要的是孩子们的安全。因此，安全工作一直备受关注。班会、早会、课后班会、隐患发现安全分为两类：一是人身安全；第二，财产安全。在人身安全的另一面，应该注意生命安全、交通安全和食品安全。根据今年秋季法律报告的内容，将以主题班会的形式，教育孩子们保护自己，珍惜生命。今天的孩子们既活泼又淘气。他们打架和玩耍是正常的，但他们应该有一个发自内心的标准：不伤害他人或自己。尽量在学校内向右走，严格遵守学校外的交通法规，并强调在家里使用电器的注意事项。细菌在夏天很容易繁殖。个人卫生已经成为焦点。不要吃零食等。至于财产的安全，我们也在尽力培养自己的观念。三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量。为了让他们发挥自己的主体作用和辐射作用，我给他们及时肯定了他们的责任感和工作热情。我总是要求他们树立榜样，学会塑造自己的班干部形象，树立自己的威信。同时，将定期召开班干部会议，研究一周内的班级情况和问题，确定下一周的任务和重点。这学期的重点是加强值日班长的领导作用。我们必须找到认真负责、能考虑全局的学生。经过民主选举、教师推荐和七年级、八年级高级班干部工作考核，产生了五个值日班长，他们轮流值班，负责当天班级的日常管理工作。具体实施办法是“值日班长合同制”，具体负责当天的纪律、卫生、学习等问题，并每天早上及时汇报昨天的情况。如果出了什么问题，班主任必须首先知道这件事。并指定专人负责将学生的“一日表现”记录在“综合素质评价”笔记本上。定期召开班干部会议，分析原因，引导他们注意工作方法。他们的言行不应该盛气凌人。作为班干部，他们应该和同学打成一片，协调各方面的关系。这也是班干部自己的一种锻炼，鼓励他们继续努力工作。班干部自身改变了工作方式和方法，同学之间的关系变得融洽了。班级工作逐渐改善了。第四，发扬主人翁意识，人人参与班级事务班级事务应该是“每个人都有事情要做，每个人都必须照顾好一切”。卫生清洁、班财务、门窗开闭、空调管理、电灯及风机等班务均向人负责，并设立监督员开展专项检查，及时通报检查情况，立即整改，并通知值日班长在综合质量评价记录本上记录。五、公平公正地对待每个学生，对不同层次的学生进行分层学习管理为了体现班里每个人的平等，每个人都有接受教育的平等机会。这学期，学生们将根据他们的学业成绩以平衡的方式分成小组，互相帮助，组长负责，学习岗位定期循环。通过这种模式，不仅可以突出优生的主导作用，还可以拉动中学生和差生。同时，它可以缩小师生关系，增强后进生的学习信心，减少后进生与尖子生之间的矛盾，减弱后进生与班主任之间的敌意，减少家长的意见。在学习上，我的立场不是给学生更大的压力让他们快乐地学习。期中考试结束后，我与每个学生交谈，分析他们得失的原因，并及时给予鼓励和批评。在t总之，班主任这学期的工作让我失去了很多休息和做私事的时间，但也得到了很多来自家长、学生和学校领导的生活充实和认可。然而，如果你想完美地完成你的工作，你仍然会感到力不从心。有些工作还不到位，做得不够，还有一些问题需要解决。为了学生更好的发展，还有很多事情要做，我们还需要坚持，坚持，努力，为下学期的中考打下坚实的基础。六.存在的问题一是学习。现在，学生们已经从九年级毕业了，但是学生们紧张的学习状态不是很强，一些学生的学习习惯仍然很差，他们的学习态度不够积极，还有一些学生不耐烦、不安，学习不踏实，一瓶不到半瓶就晃，他们对自己感觉很好。这些现象主要表现在平时学习成绩不错的学生，一到考试就显露出本来面目，而其他个别男生只是游手好闲，不愿意努力学习，缺乏学习兴趣和热情。第二，通过对本学期期中考试的分析，发现在优秀学生方面还存在一些问题，尤其是在期中考试中，前100名和前50名没有达到预期人数。一个班的总平均分是一个班的生命线，而天才学生是新生的力量。在接下来的时间里，我会和各学科的老师一起加强人才的培养，在保证重点的前提下继续保证全班的整体进步。第三，在今后的工作中，我们还应该加强对工作方法的研究，特别是在如何建设班级学风方面。我们应该多探索，多努力，有效地转化问题学生。这是一个成绩显示成绩的学年，也是教师和学生努力奋斗的学年。在上好新课的基础上，稳定和鼓励学生，加强训练。简而言之，高中入学考试是一场艰苦的战斗。要打好这场硬仗，不能强攻，必须智取。我们要不断面对和解决客观问题，认真遵循教育教学规律。集体智慧和个人努力=成功。这学期以来我所做的工作既普通又简单。我认为我的努力是真诚和负责任的。