主题班会教案之“善恶行为分析会”班会方案

主题班会教学计划“善恶行为分析会”班会计划目的和意义每个人的内心都是一个善恶对峙的世界，人生的每一步都面临着善恶的抉择。小时候，人们开始学会区分好人和坏人，他们开始接受老人的善恶观念。生活不仅是人们学习善的过程，也是人们用善恶的概念来评价自己和他人行为的过程。因此，通过活动，学生可以在日常生活中自觉抑恶扬善，积极追求生活的最高善境界。活动时间班会活动日。活动场所教室。参与者所有学生。班长准备(1)召开班委会议，认真规划活动步骤，制定活动计划。提前活动在10天内通知所有团队。(2)收到通知后，各小组应认真研究活动计划，并根据活动要求开始组织材料。组织起来专门人员去社会，在课堂上寻找好的和坏的材料，并在活动中展示它们。每个组应该有两个程序实例。(3)对每个小组报告的主题进行分类和排序，以确定在所有级别上执行的项目数量。写好的评语(在老师的指导下)。(4)安排活动地点：在黑板中间写下活动主题。在黑板的左下角，画一个草图。一些文明行为，右下角是相反的。教室里的桌椅布置在两边，讲台上的讲台应布置成裁判席。活动程序(1)主持人宣布活动开始，并分析活动主题。主持人：善与恶是人们对社会生活中复杂的社会道德现象和道德关系的反映，也是人们评价社会道德和个人道德状况以引导人们道德行为的方式。善恶的概念是人们对善恶的整体理解。它包括什么是善，什么是恶，如何评价善与恶，如何弃恶扬善，以及如何追求人生的最高善境界。好是指符合某些道德原则和规范的想法、行为和事件。邪恶是指违反某些道德原则和规范的思想、行为和事件。今天，我们通过同学们的表现来判断我们生活中的善恶行为，这样我们的同学就能树立正确的善恶观。让我们邀请第一组表演素描恶行。(2)草图恶行性能。(草图摘要)星期天，父母带他们的孩子去公园。在公园里，一个不小心把冰糕纸扔在了旁边的地上旁边是垃圾箱。当妈妈说“A”时，A说：“这是一件小事。到了亭子里，贾取出一把小刀，在上面画了字。当父亲拦住他时，甲说，“这是小事。(小品的要点)表演的是发生在学校的恶行。一大早就到了学校，突然想起了什么，跟我从书包里拿出一个笔记本，发现它是错的。我把它撕下来，放在地上。当他的同学上前批评他时，乙生气地说：“有什么大不了的？这真是小题大做。”(小品的要点)演出在家里进行。c正在家里做作业，感到口渴。他去冰箱拿了一罐饮料。喝完酒后，他跑到窗前，朝楼下看了看，把罐子扔了下去。当有人在楼下指责他时，C说：“我看到没人扔它。(表演结束了。)主持人：第一组学生从社会、学校和家庭三个方面表现出不道德行为这是小事。让我们邀请学生一起分析它的危害性。(学生稍微分析材料。)主持人：学生们分析得很好。接下来，让我们看看草图善举。(3)草图善举性能。(人物：小蓝，爷爷，阿姨，同学。这个小品在一天之内讲述了小蓝的故事。)小蓝：妈妈，我要去上学了！(他一出门就在楼上遇到了祖父，他拄着拐杖在楼下挣扎，小蓝主动上前)小蓝：爷爷，我会帮你下楼。(小蓝帮助爷爷坐在大楼前花园里的小凳子上。之后，我去了学校，找到了一个同学。东西不小心掉到了地上。同学没有找到他们。小蓝捡起它们，跑向他。)小蓝：你的东西掉了。给你。同学：谢谢你，小蓝。(放学后，小蓝乘公共汽车回家。公共汽车来了。带着孩子的阿姨正在下车。小蓝走上前去，主动道那孩子被搀扶下车。)阿姨：谢谢你，小家伙。小蓝：不客气。(草图结束了。)主持人：小蓝做的这些事情看起来微不足道，但我认为这些确实是“好事”。应该说，这些小事应该由有道德的人来做。让我们让学生分析为什么说小蓝的“善举”符合道德标准。(学生的演讲材料很简短。)(4)老师做了总结发言。同学们，我认为今天的活动非常有意义。活动的主题也很明确。这项活动对学生来说，形成正确的善恶观是非常有用的。为了树立正确的善恶观，我认为学生应该首先加强学习，不断提高辨别善恶的能力。1.随着年龄、知识和社会经验的增长，个人辨别善恶的能力不断提高。年轻人正处于善恶逐渐形成的时期。加强学习，不断提高辨别善恶的能力是非常重要的。需要解释的是正确的。科学善恶观的建立不是自发的，而是一个不断学习和实践的过程。只有认真学习马克思主义科学理论，掌握马克思主义科学世界观和共产主义科学人生观，才能在这种科学世界观和人生观的指导下，树立正确科学的善恶观。其次，要树立正确的善恶观，我们必须一点一点做起。古人说：“勿以小恶为行，勿以小善为行。”好事虽小，但必须做，而且必须认真做。虽然邪恶很小，但不要做一件事。如果你因为小事而不做好事，那么你只能梦想做大事。毛泽东同志曾经批评过这些人。大事不能做，小事不能做。这种人一生中也没有野心。古人说得好：“好的积累不足以成名，坏的积累不足以死亡。”这些话很有道理。同学们，如果你想在道德领域达到“至善”，你必须从我做起，一点一点来。人们做了许多小而普通的好事，这本身就是对人民的一大贡献。第三，我们应该比解剖自己更严格。鲁迅说：“我偶尔解剖别人，但我更无情地解剖自己。”所谓自我剖析的严格，是指严肃而不是敷衍的自我批评。这种自我批评不是迫于外部舆论的压力，而是一种经常有意识地进行的自我修养。曾子有句名言：“我一天拯救自己三次。”它意味着在一天内多次反思自己的言行。抛开曾子内省的具体内容，我们仍然有必要继承这种自我内省的方法。那些有着深厚道德修养的人是那些敢于批评自己的人，他们比那些剖析自己的人更严格。陈毅同志是老一辈的革命家，他一生坦率、诚实。由于缺乏经验，他经常使用革命初期走过的弯路来教育身边的同志。在他63岁生日那天，他写了一首如此感人的诗：“我在半夜