六年级数学上册 2.5《有理数的减法》学案（无答案） 鲁教版_第1页
六年级数学上册 2.5《有理数的减法》学案（无答案） 鲁教版_第2页
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文档简介

2.5有理数的减法学习目标：1、通过问题情境，观察、计算、类比、探索归纳出有理数的减法法则。2 、通过标杆题的学习，交流、总结，会正确进行有理数的减法计算。教学重点：会正确进行有理数的减法计算。教学难点：探索归纳有理数的减法法则。预习提纲：看课本40-41页的内容，完成：根据课本40页的问题情境，列出算式。1、填空： +（3）=4根据加法与减法互为逆运算，计算：4（3）=2、计算40页的两组算式，观察它们之间有什么关系。3、勾画有理数的减法法则。教学设计一、 导入揭题：同学们，上几节课我们已经学习了有理数的加法，那么有加法就有减法，今天我们就来学习一下有理数的减法。二、检查预习三、出示学习目标四、自学指导自学指导：（一）观察、比较40页的两组算式，小组议一议：你能得出什么结论？导学步骤：1、 学生交流、讨论，教师巡视。2、抽学生回答，其余同学补充。3、全班归纳有理数的减法法则。4、教师精讲、点拨。（应用减法法则时，先将减号变加号，减数变成它的相反数，被减数不变，再根据有理数的加法法则计算）。反思：有理数的减法法则是什么？标杆题：课本50页例1导学步骤：1、学生独立完成，抽学生到黑板上板演，教师巡视。2、展示完成结果，全班交流、订正。3、教师精讲、点拨。巩固练：课本42页习题2.6第1题、第2题。反思：进行有理数的减法计算，要注意哪些问题？自学指导（二）教师在黑板上出示例2.导学步骤：1、读题，分析数量关系，列式解答，教师巡视。2、展示完成结果，全班交流、订正。3、教师精讲、点拨。五、类比训练:类比题：课本41页例3。拓展题：习题2.6第4题、第6题。六、课堂小结：谈谈你
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