数学人教版五年级下册分数加减混合运算.ppt_第1页
数学人教版五年级下册分数加减混合运算.ppt_第2页
数学人教版五年级下册分数加减混合运算.ppt_第3页
数学人教版五年级下册分数加减混合运算.ppt_第4页
数学人教版五年级下册分数加减混合运算.ppt_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数加减混合运算,分数的加法和减法,一、创设情境，引入新课,同学们，你们喜欢旅游吗？今天，老师带同学们一起去国家级景区云梦森林公园去参观。,一、创设情境，引入新课,老师了解到了有关云梦森林公园的一些资料，请看：,云梦森林公园地貌情况对比,一、创设情境，引入新课,老师了解到了有关云梦森林公园的一些资料，请看：,1.根据这些数学信息你能提出哪些两步计算的数学问题？,2.引导：乔木林和灌木林统称为森林，刚才的问题就可以修改成“森林比草地多几分之几？”,二、合作交流，探究新知,1.学生先独立解答，再在小组内交流算法。,2.小组汇报算法。（教师板书）,（一）森林部分比草地部分多几分之几,3.这两种算法有什么不同？你喜欢哪种算法？,（方法一是先把前两个数通分，计算出结果后再和第三个数通分，也就是分步通分计算的；而方法二则是一次性把三个数都通分，然后再按照从左往右的顺序计算，第二种方法相对要简便一些。）,方法一：,方法二：,二、合作交流，探究新知,4.总结：分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同；三个分数是异分母分数，可以分步通分也可以一次通分进行计算，但先一次通分比较简便。计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。,5.出示练习：第98页，“做一做”，第1题第一行。,（一）森林部分比草地部分多几分之几,分步通分：,一次通分：,二、合作交流，探究新知,2.从表中你能发现那些数学信息？,（二）裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几,1.老师这里还有一些信息，请看：,森林和裸露底面降水量转化情况对比,二、合作交流，探究新知,4.这两种方法有什么不同?（预设：方法一是先求储存为地下水和其他一共占几分之几，再求储存为地下水占几分之几；方法二是先求地表水和其他一共占几分之几，再求储存为地下水占几分之几。）,3.学生独立列式解答。,（二）裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几,二、合作交流，探究新知,5.小结：加减混合运算中有小括号时，要先算小括号里的。,6.出示练习：第98页，“做一做”，第1题第二行。,4.追问：在计算方法上有什么注意的地方呢？,（二）裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几,二、合作交流，探究新知,（三）总结分数加减混合运算顺序,1.你能说说分数加减混合运算的运算顺序吗？,2.学生先在小组内互相说一说，再在全班交流。,3.根据学生交流情况归纳概括出：,分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。,三、巩固运用，实践创新,1.比一比，算一算。,出示第100页练习二十五第1题。比一比，看谁算得又
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论