九年级上册第一单元作文：写诗歌.ppt

九上语文现代诗歌写作教学,诗意地生活,学习目标：1.激发写诗歌的热情，克服畏难情绪。2.了解现代诗歌的主要特点，培养自主学习能力。3.学习写现代诗歌的基本方法。提高语言的形象性、凝练性。,心得一,要抓住熟悉的物象小动物、花朵、大树、礼物、小河、小草、嫩芽、风、雨、雪、云、房子、桥、风筝、雷电、摇篮、床、窗台、眼镜、文具.要有音韵美啦、家、花、芽、画、加、啦.,初识诗歌,大雪纷纷落地；此乃皇家瑞气。再下三天何妨？全是在放狗屁！,一个写诗的故事,心得二：,要结合自己实际抒发内心真实的感情,诗歌是一种抒情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练、集中地反映生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。,小结：什么是诗歌？,1.按角色分配进行朗读。2.大声地、有感情地展示你的朗读水平，展示你对诗歌的热爱之情。3.思考写诗的注意事项。,诗歌朗诵,如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意每天都是一首诗每个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动配乐.wma,星星变奏曲江河,谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天，鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧,如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在寒冷中寂寞地燃烧寻找星星点点的希望谁愿意一年又一年总写苦难的诗每一首都是一群颤抖的星星像冰雪覆盖在心头,谁愿意，看着夜晚冻僵僵硬得像一片土地风吹落一颗又一颗瘦小的星谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火涌出金黄的星星在天上的星星疲倦了的时候升起去照亮太阳照不到的地方,讨论并小结写诗歌的注意事项：,1.诗歌的写作要分行排列，多用修辞，大胆想象。2.诗歌创作的基础是有话要说、情真意切、艺术地说，切忌为文造情，无病呻吟。3.诗歌的语言要求简练、形象，多修改、尽量押韵。4.,1.比较阅读我是一条小河和你是人间四月天这两首诗歌。2.说说这两首都用了哪些修辞手法和表现手法？你更喜欢哪几句或者哪一首？,好诗赏读,好诗欣赏,我是一条小河冯至我是一条小河，我无心由你的身边绕过你无心把你彩霞般的影儿投入了我软软的柔波。我流过一座森林，柔波便荡荡地把那些碧翠的叶影儿裁剪成你的裙裳。,我流过一座花丛，柔波便粼粼地把那些凄艳的花影儿编织成你的花冠。最后，我终于流入无情的大海海上的风又厉，浪又狂，吹折了花冠，击碎了裙裳！我也随着海潮漂漾，漂漾到无边的地方你那彩霞般的影儿也和幻散了的彩霞一样！1925,雪化后那片鹅黄，你像;新鲜初放芽的绿，你是;柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天!,我说你是人间的四月天;笑声点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。,你是人间四月天林徽因,这两首诗都用了哪些修辞手法和表现手法？你更喜欢哪几句或者哪一首？,1.想象独特，运用拟人、比喻、排比等修辞手法。2.采用第一或第二人称让人感觉很亲切。3.表现形式活泼新颖，形象鲜明生动，情感含蓄而丰富。,几种常见的写诗方法1.朗读下边的诗歌片段。2.请你根据示例，从亲朋师友、校园学习或者家庭生活中选择一个物或事或人，学习用一种或者几种方法仿写一小段。,学写诗歌,1比喻法描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象以及表现丰富的联想。,云云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家,妈妈的手妈妈的手，像大伞一样，为我遮风挡雨。妈妈的手，像魔术师一样。不停地变，变，变,2排比法表现节奏，加深印象。,微笑微笑是开展脸上的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖微笑比糖更甜微笑比花更香,树春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场,汽水跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神气,3拟人法活泼可爱、有趣。,句子：1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。2.太阳睡觉以后，等就起床了。3.越来害羞的跑到云里躲起来了。4.露珠儿看见太阳出来就高兴的笑了。,路灯白天路灯是一棵棵的树晚上就变成一朵朵的花,4对比法包括颜色、形状、动作、事件、人物、空间等的对比,有的人有的人或者，他已经死了；有的人死了，他还活着！,风风最讨厌了每次都偷偷地撩起我的头发然后在旁边大笑哈！哈！哈！真是气死我了,5摹声法,6假设法,如果我变成风如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干,7夸张法,交通警察世界上力气最大的人就是交通警察因为他有“气功”只要单手轻轻一推几十辆车子就一动也不动了,8疑问法,皱纹老人的脸上，有一条一条的皱纹；大海的脸上，也有一波一波的皱纹；大海是不是也老了呢？,分享周老师的随笔小诗：,追着时光的河流，我想做回丁香般结着愁怨的姑娘。再次漫步卫星湖畔，寻找那些诗意的时光。林荫染绿，桃花正红，502上铺的温暖里，有我青春流淌的痕迹。水波涟涟，杨柳依依，黄瓜山脚的宁静里，是我至今不愿惊醒的沉迷。图书馆前，教学楼边，象牙塔尖的风景里，有我永远都想拥有的珍稀。,陪你最美的时光周绍英,尤其喜欢，这样的深秋雨夜，沉醉李白的天赋才情，强拟易安的哀婉动人；简爱的自尊、勇敢使我奋起，高加林的困苦、多舜也使我叹息；,为基督山伯爵的博识、隐忍我油然而生敬意，为宝黛爱情的凄苦、动人我不能自已哭泣。就在这半亩方塘的世界里，总有我载不动的如山如海的忧郁。,陪你最美的时光周绍英,不不！还是做回眼前真实快乐的我自己。我喜欢这样的你，眼含偶遇的惊喜笑如初开的桃靥，轻轻地怯怯地一句老师好我就知足无比。我喜欢这样的日子，听你书声琅琅，和你倾情朗读，一个心灵共通的瞬间就是我最大的心仪。,陪你最美的时光周绍英,我明白了，有你的陪伴，我的诗意的绿芽才能光艳开花，有你的陪伴，我的叮咚的心泉才更澄澈如画！,我想，还是做一个普通的园丁吧，守在你身旁，陪伴你最美的时光。,陪你最美的时光周绍英,大胆尝试诗歌写作：,请你在上边片段仿写的基础上，深入思考，