语文人教版七年级下册26猫.ppt

砚山县蚌峨中学王德会,猫，因为它的活泼乖巧而被许多人喜爱，和人一样，每只猫都会有各不相同的性格，也给它的主人带来不同的感受。今天，我们就来学习现代作家、学者、翻译家郑振铎先生的散文猫。,憨态,可掬,夜视能力好,步伐轻盈,郑振铎（18981958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等。,认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。掌握课文重点词语的书写。懂得本课抓住猫的性格特点，有层次的叙述方法。能正确、流利，有表情地朗读课文，并能背诵。,知识与能力目标:,过程与方法目标:,使学生概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。能在具体的语言环境中体会重点词语和词组所表达的感情。,情感态度与价值观:,了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。揣摩生动的细节描写。形成关爱动物、善待生命的情感。,1、析读作者运用对比手法和细节描写，表现3次养猫的乐趣和痛惜之情。2、感受作者在文中提倡明辨是非，反对主观武断的思想感情。,污涩（）红绫（）怂恿（）怅然（）蜷伏（）惩戒（）诅咒（）婢女（）,s,yng,sng,qun,z,lng,chng,chng,b,蜷伏：,怂恿：,惩戒：,怅然：,从旁劝说鼓动别人去做（某事）。现在多用于贬义。,惩罚以示警戒。,因不如意而感到不痛快。,原意为屈体伏卧。引申为屈服驯服。又做隐伏;埋藏。,、了解作者,把握写作风格。、文中重点描写的是哪几只猫？、快速浏览课文，标记猫的来历、外形、性情、结局相关内容，分组给猫建立小档案。,第一、二次养猫,次别,内容,项目,从隔壁要来的,从舅舅家要来的,花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。,浑身黄色的,很活泼,更加活泼,宠物,宠物,病死,一缕酸辛,怅然愤恨诅咒路人,被一个过路人捉走,第三次养猫（重点）,次别,内容,项目,遭人遗弃，捡拾而来。,毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。,忧郁懒惰不活泼,若有若无，大家不喜欢，不大注意它。,被我打伤致死,更难过得多。永不养猫。,、文章生动的记叙了“我”家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句子作分析。（1）“它便扑过来抢，又扑过去抢。”写出了小猫玩耍时的动态和情态。（2）“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子。,（3）“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”“隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。”小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑！这一组句子，从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。这样的描写，叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。也为第三只猫的出现做好了铺垫。,、第三只猫虽然长得难看，还常常是忧郁的，让“三妹”不能产生对前几只猫的兴趣，但这都不妨碍它成长。然而，这种平静的生活没有维持下去，不幸在春天降临了，猫的遭遇是什么？被主人误认为偷吃了芙蓉鸟。,、“我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的?“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳到桌子上，对鸟笼凝望着。”妻道：“长婶，留心猫，它会吃鸟呢。”,、“凝望”是什么意思?猫究竟为什么要“凝望”鸟笼呢?凝望就是注目远望，有注视凝视的意思。那只花白猫常常对鸟笼凝望着，也许是在羡慕鸟儿的美丽和鸟窝的舒适；也许是悲叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活；或许是渴望和鸟儿交朋友，倾吐心声,、咬死了芙蓉鸟真正凶手是谁？根据是什么？是那只凶恶的黑猫把鸟咬死。根据是：“同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟”。,、为什么“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”？因为第三只猫的死责任在“我”。“我”的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐上。“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。,、事情澄清后，“我”心里十分难过，作者是怎样抒发这种感情的？“我没有判断明白，便妄下断言，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针”，这是我的忏悔。同时告诉我们，无论做什么事，不能主观臆断，否则，就会出现差错，甚至造成无法补救的严重过失。,8、本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有么好处？,作品中虚构的“我”，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他就是前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫的悲剧制造者。这样，作者可以极自然地利用“我”在文章的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。,2、假如你就是那只猫，当时你会怎样为自己辩护呢？（请用第一人称写一段话，语言要符合身份和地位。）,3、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？4、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？,5、请你以作者的口吻为第三只猫写一段哀悼性的文字，表达“我”的忏悔之情。,2、在同一件事上，作者对待不同的猫的态度可能是不同的，猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？,、为什么“我”对于第三只猫的死，比以前两只猫的亡失“更难过得多”?第三只猫的死，与“我”武断、粗