五年级数学上册第1单元小数乘法积的近似值导学案1无答案新人教版（通用）_第1页
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文档简介

年级五年级科目数学编号周飞审阅者作业积累的接近性上课型新许可本周的习惯专题习惯训练积累的接近性学习目标：1.学生会根据需要，通过四外五人法保持一定的小数位数，求出小数点的近似值。2、学生会根据需要用“四四五人法”正确求积的近似值。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣学习要点：用“四四五人法”截断乘积是显示小数点近似值的一般方法。学习困难：根据标题要求和实际要求，用“四四五人法”截断乘积是小数点的近似值。学案道学事件一、自主学习预习(课前)任务：使用“四四五人法”积累的根数1，使用“4.5人法”求每个小数点的接近度。保存精髓保持一位小数保持两位小数2.0954.3071.8642第二，阅读教材第10页的主题图，理解图式，完善问题解决过程。3、练习：P.10页“做一件事”。4，想想：要想保持一两个小数点的位置，怎样求出乘积的相似性？5，思想的发现：用于寻找积累相似性的方法与寻找一个素数的方法相同。关键是看()作业：产品探索的类似方法(课内):1、根据需要找出以下小数点的相似之处。435.5(整数)14.53(一位小数)4.537(两位小数)2、阅读课本第10页实例6。理解：乘以十进制数的乘积通常不需要保留很多小数位数。此时，可以根据需要使用保持小数位数并求出乘积近似值的“萨沙五人法”。计算狗有多少嗅觉细胞？乘积为2亿205万个，要保留一个小数点位置，尾部为0和5，关键是尾数最高位置的0比5小，所以减去尾数约为2.2。第二，合作探索，归纳展示(集团合作是下一个问题，显示组，剩余补充，评估完成)1，乘积的相似方法：首先基于，然后保持一定的小数位数，这是关键。2，根据需要保留乘积的小数位数(分别为一位、两位和三位小数)7.52.3 1.56 0.173、“4.5人法”积累的接近性是看。通过测试：1，1.611.5的乘积具有()小数位数，保留小数点后两位的值为()00591.7的乘积为()小数。保留3位小数左右()2，小小科学(每月)每本5.80元，小华预订一年需要多少钱？(保留整数)元素3，2的乘积保持2位小数的近似值为3.58。3位小数的确切值最小值为()，最大值为()。摘要，评价：今天的学习，我学到了：我在方面表现
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