中班数学按两种特征分类教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学根据两个特点对教学计划进行分类中班数学根据活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展等两个特征对教学计划进行分类。在老师的指导下，积极观察和操作，发现事物的不同特征，尝试按两个或多个特征分类对象，适合幼儿园教师参加中班数学活动课，根据两个特征来看教学计划的分类。活动目标：1.在老师的指导下，积极观察和操作以发现事物的不同特征。2.尝试通过两个以上的特征对对象进行分类。3.具有一定的观察和比较能力，并且足够大胆以告诉自己的分类方法。4.发展视觉和判断力。5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.教具：四个不同的小房子；几个不同大小和颜色的块；各种大小和颜色的水果玩具。动物幼犬，小鸡，小猫，小鸭，头饰。2.学习工具：操作卡，铅笔手。活动程序：一，集体活动1.老师展示小猫，小狗，小鸭和鸡的头饰。老师：小动物在森林里盖房子。让我们看看这些房子是否漂亮？ （展示四间小房子，供孩子们观察。）2.引导孩子观察并说出每个小房子的不同特征，例如屋顶的形状和颜色；是否有窗户；门的形状和颜色，鼓励孩子大胆地说出这些房屋的特点。3.小动物寻找家园：老师用小动物的语气说了这些房屋的各种特征，并要求孩子们为小动物找到家园。例如：“王旺旺，我的房子是红色圆顶房子”，然后要求孩子根据这两个特征为小狗找到房子。按照老师的指示，用相同的方法，根据两个孩子的其他特征找房子。4.四个孩子戴着小狗，小鸡，小猫，小鸭头饰，并选择了一所房子来命名两个特征。如：“我的房子是没有窗户的小房子”。二，经营活动1.拆分构建基块。（1）每个孩子有一盒大小，形状和颜色的积木，他们首先根据两个特征进行分类。如：“大的红砖在一侧，另一侧在另一侧。 “（2）老师下达指令，孩子们找出了积木。如：“黄色圆形方块”。孩子们抬起适合这两个特征的积木。2.儿童游戏（按幼儿的特征分类），例如：请穿着红色衣服站起来。 请站起来，把孩子们穿蓝色衣服绑起来。 ” .3.操作卡练习-为蛋糕上色。活动额外资讯：1.区域活动：鼓励幼儿继续从事区域活动。2.日常渗透：与幼儿玩“找到不同”游戏。3.在家上课：在家中和爸爸妈妈一起按两个或三个特征分类。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的