语文人教版七年级下册10木兰诗.ppt

木兰诗,安徽亳州木兰像,木兰诗,选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。,返回,河南虞城花木兰祠,听课文录音辨析字音,机杼,zh,军帖,ti,可汗,khn,金柝,tu,鞍鞯,njin,戎机,rng,辔头,pi,溅溅,jin,燕山,yn,胡骑,j,啾啾,ji,朔气,shu,十二转,百千强,扶将,zhun,qing,jing,傍地走,bng,云鬓,bn,著我旧时裳,zhuchng,姊妹,z,红妆,zhung,霍霍,hu,帖花黄,ti,字斟句酌,唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。,对着门,只,想,思念,征,表示多数,父亲,买,愿意,大规模,字斟句酌,原文:东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,辞别,早晨,只,胡人战马,原万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。,奔赴,过,像,北方,表示多数,拜见,记功,有余,想要,不愿做,希望,骑上,爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。,外城,扶持,朝着,穿,裙子,行军打仗,动弹,眯着眼,并排跑,怎么,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,木兰到各处街市备办鞍马等战具。,将军百战死，壮士十年归。,征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。,开我东阁门，坐我西阁床。,木兰打开各个房间的门，进去看看坐坐。,互文（上下句互相交错补充）,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,当着窗户，对着镜子先梳理秀发，后在脸上贴花黄。,通假字,对镜帖花黄帖：通“贴”，粘贴。,一词多义,1、愿为市鞍马东市买骏马2、昨夜见军帖对镜帖花黄3、愿为市鞍马愿驰千里足,动词，买,名词，集市,文告,通“贴”，粘贴,愿意,希望,分析:花木兰这一人物形象,结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬可爱之处？你觉得花木兰是一个怎样的女子？,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。,平民女子，勤劳孝顺,昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。,军情紧急,阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。,“愿”勇敢坚毅、忠孝两全,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,渲染临行紧张气氛,旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,思念亲人、女儿情怀,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,征途之遥生活之苦战斗之多时间之长战况之烈,勇敢坚强的英雄气概,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。,不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,渲染归家的欢乐气氛,开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。,渲染归家及回复女儿身的喜悦，突出娇美的女儿情怀,出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。,心思细密、机智谨慎,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,对木兰机智谨慎的赞美,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,比喻、反问,成语:扑朔迷离或者迷离扑朔,形容事情错综复杂,难以辨别清楚。,反义词：一清二楚,近义词：虚无飘渺、眼花缭乱,这诗叙述木兰女扮男装、替父从军、沙场征战和辞官还乡的故事，塑造了木兰爱家又爱国，不慕名利、深明大义,既有儿女情怀又有英雄气概的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳善良、机智勇敢、刚毅淳朴的优秀品质。表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。,主题,诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？这样写有什么好处？,从军缘由出征前的准备出征中的思亲心理关山飞度，征战沙场凯旋辞官家人迎接木兰改装,详写略写详写略写详写详写详写,诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？这样写有什么好处？,1内容:突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。略写战争、详写回乡团聚，隐含作者对美好生活的向往追求，对战争的冷淡远离。2结构:详略得当，简洁紧凑。,详写女儿情态略写英雄气概,巾帼不让须眉,巾帼一般是指妇女(是从女性的头饰来称的)；须眉则是指壮年的男子(也是从头饰的样式而得的称呼)；意思是：女子未必就比男子差，或是不比男子差。,你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？,鉴湖女侠：秋瑾,品析语言,全诗语言具有民族风格，明朗刚健，质朴生动，运用大量修辞。不仅突出了木兰这一形象，而且节奏明快，富于音乐美，也增强了文章的语势。,采用了顶真修辞手法的句子有：,军书十二卷，卷卷有爷名。,壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。,出门看火伴，火伴皆惊忙。,顶真：是用上一句结尾的词语作下一句的开头，使语句递接紧凑而生动畅达的一种修辞方法。,问女何所思，问女何所忆。,这两句是复沓句，将部分词句反复咏唱形成一种回环美。女亦无所思，女亦无所忆。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,复沓,对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。,找出本文的对偶句,对偶句有：,1、万里赴戎机，关山度若飞。2、朔气传金柝，寒光照铁衣。3、将军百战死，壮士十年归。,工整的对偶,1、阿爷无大儿，木兰无长兄2、开我东阁门，坐我西阁床，3、脱我战时袍，著我旧时裳，4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；,不太工整的对偶,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,这是排比句。“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”也是排比句。表达效果：既渲染了气氛，强调了所叙述的情节，又使语言流畅富有韵味，体现了民歌中常用的手法。,渲染归家的欢乐气氛,渲染紧张而周密地准备戎装的气氛，井然有序,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。,昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。,夸张、顶真，渲染军情紧急的气氛,夸张，功劳大，赏赐多，不慕荣华富贵，甘过平凡生活。,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,1、运用排比渲染木兰紧张而周密地准备戎装的气氛的诗句,2、描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速的诗句,万里赴戎机，关山度若飞。,背诵默写,朔气传金柝，寒光照铁衣。,3、描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的诗句,4、概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句,将军百战死，壮士十年归。,背诵默写,出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。,5、赞美惊叹，反衬木兰的智慧与自豪的诗句,6、运用比喻表达对木兰这位女英雄的赞美和歌颂的诗句,雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？,背诵默写,背诵木兰诗，完成课堂练习,1.选择对字词理解正确的项。策勋十二转（）A勋级每升一级B回C转动赏赐百千强（）A多B大C有余愿为市鞍马（）A市场B买C集市愿驰千里足（）A希望B愿意C能够,A,A,C,B,2.解释红色的词,1）昨夜见军帖对镜帖花黄2）万里赴戎机，关山度若飞3）策勋十二转4）赏赐百千强5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离,文告,通“贴”,战争,过,像,记功,有余,动弹,眯着眼,3.选出对“将军百战死，壮士十年归”理解正确的一项是（）A将军和壮士从军多年，经历了很多战斗。有的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。,A,4.对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（）A采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。,C,5.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）A表明了可汗的积极性很高。B“大”就是大规模的意思。C显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D意思是非常、十分。,B,6.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A比喻对偶反复夸张B对偶对偶排比对偶C借代反复排比对偶D对偶反复对偶比喻,B,7.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）A写征程的遥远和军情的急迫。B写战争到来的悲凉气氛。C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D写行军旅途的欢快。,C,8.朗读下列语句停顿恰当的一项是（）A不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C万里赴/戎机，关山度/若飞。D爷娘闻/女来，出郭相/扶将。,A,9用一句话概括最后两