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文档简介
叙事要完整盈江县第十二初级中学,授课教师：黄春艳,学习目标：,1、初步感知“六要素”对作文完整性和生动性的影响；2、学会生动地记叙事情的过程；3、能够学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片段进行记叙，学会完整的叙事。,记叙的“六要素”：,时间：有现在、过去和将来的区别，叙述时要交待清楚地点：包括事件发生的环境、状况和气氛人物：事件涉及哪些人物？因为人物是主角，所以要写得有血有肉起因：为什么经过：怎么样结果：是什么,我扶了一个小孩,时间：,要求：1.时间要写具体。2.时间的表现和表达要灵活。3.特定时间。,要求：1.确定好具体位置。2.如“上学路上，一家门口”为具体地点。,地点：,要求：1.确定好主要人物。2.根据情况加入人物。3.恰当运用刻画人物的方法。4.主要人物是我和小孩，可添加人物是小孩妈妈等。,人物：,要求：以“小孩趴（摔倒）在地上”为起因注意事项：1.想象好小孩趴在地上的样子；2.观察要有一定的次序：先远远地看见，然后是走近看到的。,事件的起因：,1.扣住“扶”字详细叙述描写。2.想清楚每一个环节，即“扶”的步骤：弯腰伸臂抱起小孩的正面形象安抚小孩（哄、拍等等）小孩不哭或继续哭。3.运用语言、动作、外貌等多种描写方法来刻画人物。,事件的过程（主体部分)：,要求：1.以“小孩妈妈感谢我，我很高兴”为结尾。2.注意和开头的内容相呼应。,事件的结果：,我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事请以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于500字。提示：要以记事为主，那就要注意记叙的六要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。重点的情节要写得详细些，如当时的情境、事情的过程、人们的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情，甚至心理等。注意开头、结尾要与所拟的标题和叙述的重点相照应,作业布置：,泰山不让细壤故能成其高,河海不择细流故能就其深。愿同学们善于发现，学会观察，
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