中班社会鲜花送妈妈教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中班母亲教学的思考中班社会母亲对花朵的反映包括设计背景，活动目标，关键困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容。体验爱母亲的小动物的情感。通过着色，可以感知颜色的多种组合。适合幼稚园老师参加中班社交活动课。快来看花，把它们送到母亲的教学计划中。设计背景春天是花的季节，是花的海洋，如何使孩子感到美丽，展现美丽，并需要老师的积极有效的指导。通过着色，可以感知颜色的多种组合。体验爱母亲的小动物的情感，培养爱母亲的幼儿的情感。活动目标1.体验爱母亲的小动物的情感。2.通过着色，可以感知颜色的组合很多。3.培养爱妈妈的幼儿的情绪。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索并发现生活的多样性和特征。主要困难1.通过着色，可感知的颜色有许多组合。2.培养爱妈妈的幼儿的情绪。活动准备1.3带有3种不同颜色衣服的小动物（猪，熊，猫）和动物妈妈（红色，黄色，蓝色）。2.3束不同颜色（红色，黄色，蓝色）的花。3.油画棒，母亲服装图片。4.着色步骤图。5.服装店现场布置。活动程序首先，建立一个故事，引起对幼儿的兴趣1.显示动物图片。老师：今天是母亲节。猪，熊和小猫都准备好给母亲一束花。让我们看看，它们带来什么颜色的花朵？2.赠送3束鲜花（红色，黄色，蓝色）。老师：猪为母亲准备了红花。熊为母亲准备黄色的花，小猫为母亲准备蓝色的花。3.老师：这些花好看吗？但是，兔子还送了一束花给母亲（显示），你看，哪个母亲的花更美丽？ （兔子妈妈）为什么？ （花七彩）4.猪，熊和小猫也想向母亲们送花。 （换花）现在妈妈快乐，为什么妈妈这么快乐？ （这朵花变得色彩艳丽，更加美丽。）5.小动物也将花朵粘在妈妈的衣服上（老师粘花），动物妈妈的衣服也变得漂亮！二，讨论交流1.孩子，你爱你的母亲吗？2.如果您想给妈妈的花衣服换上漂亮的颜色（向老师展示准备好的花衣服），您愿意吗？3.看，这件衣服好看吗？为什么？ （不好，没颜色）老师给衣服看了颜色，然后问：“这衣服好看吗？为什么？ （一种颜色，看不见花朵）或（漂亮）4.孩子们，您还需要采取什么其他方式使母亲的衣服更漂亮？ （花的颜色与更好的外观不同-背景和颜色不同的衣服）5.老师：我们可以按顺序给妈妈画衣服。显示着色步骤：无色衣服-涂底色-涂衣服的背景和颜色并进行说明。6.好的，让我们去服装店为妈妈挑选一件衣服。第三，画一幅画：我为妈妈做衣服。1.带孩子们到设置地点-服装店选择衣服。2.将您喜欢的颜色涂在妈妈的衣服上。3.选择另一种颜色的油粉彩为花朵着色。第四，交流共享，互相欣赏。 （孩子们将自己的作品拿到黑板上，互相欣赏。）结束语：嘿，孩子们，我们回去吧（让我们脱下衣服，回家后再交给妈妈），再把衣服交给妈妈！教学反思这项艺术活动的目标不是太高，而且由于一年的绘画技巧水平很小，因此儿童创作绘画并不困难。然而，正是由于过去的艺术活动过于注重基本技能的培养，而忽视了情感体验。因此，我把重点放在培养爱母亲的幼儿的情感上。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来