中班美术活动教案：我的面具教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班艺术活动的教学计划：我的口罩教学计划（对教学的反思）在中班艺术活动中，我的面具教学计划（对教学进行反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动结束，活动反思等，学习大胆使用制作和装饰面罩的各种材料。让我们体验一下制作的乐趣，适合幼儿园老师参加中班艺术活动班，来看我的口罩教学计划。设计方案：卡通一直是孩子们最喜欢的电视内容。其中，孙悟空，阮和黑猫警长也是孩子们模仿的对象。每次我看这些卡通片，孩子们都会在游戏中聚集在一起，您将是孙悟空，我将是黑猫警长，沉浸在自己创建的游戏情节中，白雪公主，拇指姑娘和美人鱼也受到女孩的喜爱。在游戏中，孩子们经常争辩角色的分布。如果有口罩，我可以像在家一样玩孙悟空。 ”是的，是的，戴口罩很方便！ “孩子们的讨论使我想到：孩子的年龄特征决定了他们必须使用某些道具来确定自己的角色。同时，由于口罩具有独特的代表意义，在人类发展史上也具有举足轻重的文化遗产。这项活动是根据幼儿的意愿而制作的，并为新年舞制作了口罩，因此他们的制作非常热情。在大纲中，建议“引导幼儿通过观察来观察对称定律，并按照这些规则进行装饰”。因此，此活动将使用“对称性”作为装饰核心。为了使孩子们在装饰过程中进一步加深对“对称性”的理解，也有利于培养孩子们的创造性思维和创造力，满足孩子操作和充分享受成功幸福的愿望。活动目标：1.学会大胆使用各种材料制作和装饰面具。2.体验制作的乐趣。3.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：松紧带，纸板，水彩笔。透明胶水，剪刀等经验准备：对“对称性”有初步了解。活动重点：活动重点：使用“左右对称”进行装饰。活动困难：用各种装饰材料制成。活动程序：首先，引起生产兴趣，请儿童谈论他们最喜欢的口罩名称，颜色，表情等。指南-欣赏老师制作的口罩。这是什么样的使用什么材料？-观察老师夸张的五官和有趣的表情。-您想拥有自己的面具吗？其次，观看视频以激发孩子制作口罩的欲望。通过观看视频，让孩子们知道许多民族部落将在节日期间戴着用自己的双手制作的各种口罩来庆祝，着重于儿童进一步观察各种口罩的不同特征。三，儿童用品，装饰口罩老师提供各种材料供孩子们自由选择生产，鼓励他们大胆地使用和创作，并帮助孩子们完成工作。四，口罩表演在音乐的伴奏下，孩子们戴着自己制作的各种口罩表演和体验成功的喜悦。作品欣赏。1.将面具介绍给您的伴侣。 （使用哪种装饰材料？在哪里使用对称方法？）2，总结我们使用对称方法，并使用多种材料使面具变得美丽。活动结束：孩子们一起享受。区域活动四大发明经验；了解祖国的四项发明是造纸，印刷，火药和指南针，了解这四项发明与人类生活之间的关系。指南：1.要求孩子们自己阅读孩子们的书。2.讨论技术与生活之间的关系。活动反思：幼儿对这项活动的热情很高。在大纲中，建议“通过观察引导幼儿观察对称规律，并按照这些规则进行装饰”，因此我以“使用对称方法进行装饰”作为活动的核心。活动开始前，我带领孩子们观察了生活中一些对称的事物。孩子们对对称性有初步了解，因此孩子们可以在活动期间基本上使用对称方法进行装饰。在提供材料方面，我没有仔细考虑。由于所提供的口罩是在盒子中切割的，因此顶部的薄膜会增加粘贴的难度，但是从儿童的表现来看，他们仍然可以想出各种方法。在方法上，儿童的工作成果仍然很好。基本上，他们可以使用对称方法，并使用各种材料来装饰和完成教学活动的目标。如果您能推广幼儿在最后评论中想到的各种粘贴方法，并赞扬他们积极思考解决难题的方法，那么它将对幼儿的长远发展有更大的帮助。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你