中班美术活动教案：三只蝴蝶教案(附教学反思)

你在我的语录里总有一条路，你只好一个人去。 总是有很多事情。 你必须一个人承担。 总是孤独，你必须接受我的语录。 我喜欢你喜欢大海，但我也不能跳过大海。 但是我可以去上海。 你不害怕我的语录丢失。 害怕是看到场面而悲伤。 思念别人是我的语录。 读我的语录时，我能理解我的一切，明智的眼睛是多么希望能看透我，一切五彩斑斓和荒废的你喜欢我的语录你热闹，我宁静的你选择我的语录让你幸福的人度过馀生你喜欢的眼睛穿透了我最本质的灵魂，一直来到我内心深处的真正的自己，她的话能够解决我的混乱，或者一眼就能评价我的所作所为你是我的语录人中班艺术活动教学计划：三个蝶式教学计划(反思教学)中班艺术活动三项蝴蝶教学计划(反思教学)主要包括教学目的、教学目标、教学准备、重要教学困难、教学过程、活动拓展、教学反思等内容，采用蝴蝶剪花折叠法制作照片样本，尝试用点、线和简单图形装饰蝴蝶，理解背景色，注意背景色与底色的对比模式，幼儿园老师提出中班美术教育意图：蝴蝶是儿童常见的，喜欢的昆虫。 有些孩子有抓蝴蝶的经验，但孩子不一定理解蝴蝶翅膀的对称性。 根据中班儿童年龄的特征，这个活动启动了三只蝴蝶。 让孩子们观察各式各样的蝴蝶照片，发现蝴蝶的对称美，激发和培养孩子们表达自己创造力的愿望。 孩子的创造性思维。教育目标：1 .学会用折叠的方法剪蝴蝶。 自己制作样品，用点、线、简单的图形装饰蝴蝶，能够初步感知到图像的对称性和布局。明白背景色，注意背景色和图案的对比。3 .感受蝴蝶的美丽，创造出爱蝴蝶的心情。4 .体验基于颜色和图案对称性的平衡美。5 .指导幼儿丰富辅助材料，培养大胆创新能力。教育准备：蝴蝶的照片。2 .一例。2、蜡笔、白皮书。教育的重点很难：教育重点：让孩子大胆地想象不同的线条和图案，注意背景色和图案的对比。教育困难：我尝试用对称的方法装饰蝴蝶。教育过程：I .介绍活动，引起关注欣赏蝴蝶的照片问题：春天来了，花开了。 是啊，一只美丽的蝴蝶来到了我们身边。 蝴蝶的长度怎么样？让我们仔细看看。简介：蝴蝶的身体又细又尖。 大翅膀、小翅膀和美丽衣服的翅膀上有两条细长的触手。 有两只圆黑的眼睛。2 .观察机翼大小和机翼图案。问题：蝴蝶的翅膀是什么样的？摘要：蝴蝶的翅膀对都一样大。 上面的一对翅膀和下面的一对翅膀一样大。 蝴蝶翅膀的图案是一样的。2 .观察切割方法，共同制作1、老师示范问题：老师用彩纸剪了一只美丽的蝴蝶，找到了鲜花！ 孩子知道怎么剪蝴蝶吗？摘要：(1)对折-将方纸对折成两个矩形。(2)蝴蝶画折线把纸分成两个对称的两部分。 现在我们在纸的后半部分画蝴蝶。 只画了一半蝴蝶，但必须从折痕开始画。剪蝴蝶用剪刀沿着现在画的线剪蝴蝶。(4)装饰图案-用点、线、简单的图形装饰蝴蝶。(5)加入背景-加入花、日光、云彩丰富照片。2、儿童制作问题：接下来，听听三只蝴蝶在院子里玩准则：1 .观察幼儿是否成为样本蝴蝶的一半。2 .观察儿童能否合理装饰图案，加上背景。第三，欣赏评论，安排环境1 .问题：哦，这里有很多蝴蝶！ 你最喜欢孩子们画的蝴蝶吗你为什么喜欢？摘要：我们周围的蝴蝶非常美丽。 他们帮助我们收集花蜜。 我们应该照顾它们，保护周围的环境，在美丽的花朵里快乐地跳蝴蝶。2 .调整环境。活动附加信息：我学会了用不同颜色的颜料画蝴蝶。教育反思：活动的目的是理解不同蝴蝶的形状，学习对称剪纸的基本方法，利用想象力剪出美丽的蝴蝶。 中学生基本上掌握了蝴蝶的完整形状，兴趣是最好的老师。 爱好是孩子积极学习的重要因素。 正确评价儿童作品，激发儿童对娱乐的信心。 适当的评价激发了孩子对创造绘画和热情的兴趣，使孩子的体验成功。 肯定评价孩子的工作，孩子对自己的工作有信心。 这项活动的活动紧凑，能满足幼儿的需要。 简而言之，孩子们对这门课很感兴趣，这些画让我吃惊。 活动结束后，孩子们对绘画进行自我评价和评价，用最长的时间弥补自己的不足，孩子们可以根据原创作品进一步改善。你在我的语录里总有一条路，你只好一个人去。 总是有很多事情。 你必须一个人承担。 总是孤独，你必须接受我的语录。 我喜欢你喜欢大海，但我也不能跳过大海。 但是我可以去上海。 你不害怕我的语录丢失。 害怕是看到景色而悲伤。 思念别人是我的语录。 我的语录有时候能理解我的一切，希望我有智慧的眼睛能看透我，所有的色彩和荒废的你喜欢