中班美术鲜艳的国旗教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人反思鲜艳的中班艺术旗舰计划中班艺术的鲜艳旗舰店的反映主要包括活动设计的背景，活动的目标，教学的重点，难度，活动的准备，活动的过程，反思教学等，使孩子们首先了解国旗，使孩子们掌握岗位技能，适合幼儿园老师。让我们看一下色彩鲜艳的国旗课程。活动设计背景：结合国庆节，国庆节的起源和意义，激发孩子们对祖国的热爱。活动目标：1，让孩子对国旗有一个初步的了解。2，使孩子掌握发帖技巧。3.在运营活动中自我实现。4.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。5，培养幼儿的欣赏能力。教学重点，难点：重点：使儿童正确认识国旗，培养儿童对祖国的初步认识，保护祖国。难点：让孩子们正确理解大五角星的位置。活动准备：红色纸板，切出的五角星形双面胶带。活动程序：（1）进口零件。1，老师：“今天，老师给孩子们带来了一首好听的歌。孩子们想听吗？ “老师唱着“国旗更美丽”这首歌旗旗很漂亮五颗星照耀着地球孩子们爱祖国国旗的思考，致敬（2）开发部分1，老师出示国旗，让孩子们认真观察。老师：孩子们是什么？怎么了国旗是什么颜色？那上面的五角星呢？ “2，现在我们来学习制作国旗，孩子们想学习吗？3，老师演示国旗的制作。老师展示了红色硬纸板，发现了一个大黄色星星和四个小黄色星星，它们附着在红色纸板上。4.老师展示作品，让孩子比较黄色星星的大小和位置。5，老师为幼儿提供教材，指导幼儿的操作。（3）结束部分：1.请展示您孩子的工作并互相评价。2.将孩子们的作品放在国旗国旗多美丽的展区。教学反思：在这种情况下，孩子们首先会知道国旗，然后再制作国旗。在活动中，利用孩子们的现有经验和国旗，引导孩子们观察旗帜上有五个黄色的星星（一个大和四个小），重点放在孩子们观察五个星星上。该位置在旗帜的左上角，中间一个，围绕大星星的四个星星（每个小星星的一个角朝向大星星），然后与孩子一起完成演示。通过这种方法，孩子有强烈的参与愿望，更好地激发了孩子参加活动的积极性，使孩子可以更好地掌握操作技能。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那