中班语言活动教案：数数歌教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班语言活动的教学计划：数数歌曲和教学计划（反思教学）中班活动（对教学的反思）中的歌曲数量主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，诗歌中量词的正确使用以及基于诗歌的诗歌创作。诗歌的基本形式。适合幼稚园老师参加中班语言活动课。来看看歌曲的数量和教学计划。活动目标：1.正确使用诗歌中的量词。2.在掌握诗歌基本格式的基础上创作诗歌。3.识别关键词：三草三河九山。4.理解诗歌中的隐喻，并学会在情感上背诵诗歌。5.对文学作品的兴趣。活动准备：儿童准备：一本小书用手。老师的准备：大书本，暖音乐。活动程序：首先，导入游戏活动。游戏：我会说，准确地说是量词。第二，免费阅读。1.孩子们阅读小读物，自由阅读诗歌，老师及时指导他们。图片是什么？引导幼儿使用定量词来表达。2.孩子们可以互相阅读和阅读屏幕内容，并且老师可以观察和指导。第三，大书阅读。1.老师展示大书和孩子们一起阅读。（1）您在仔细看什么？老师指导孩子掌握适当的量词。（2）孩子们看大书，听老师读诗。2.指导幼儿找出诗歌规则。例如，整首诗在每个句子的开头使用从1到10的数字，对于一个对象则使用每两个数字。3.老师和孩子们一起朗诵诗歌，并注意两次使用诗歌。四，经验创造1.节奏阅读，老师和幼儿使用不同的方法以不同的方式背诵诗歌。如果使用手，脚和手指，则可以一起阅读。2.看图片。孩子在框中选择一幅图片，并根据图片内容根据诗歌中的句子进行构图。如。我可以得到一张瓜的照片：一个瓜，两个瓜，甜瓜，我喜欢。第五，活动结束。孩子们有条不紊地接收书籍并整理物品。教学反思：经过一段活动后，我觉得孩子们参与度很高。课件的使用以及图片和文字的结合使幼儿可以在短时间内记住诗歌并大声朗读。活动的整个部分都很活跃，并且紧紧跟随老师的想法。缺点是老师说还有更多的东西。在以后的教学活动中，我们必须注意教师的指导语言，加以完善和真正的指导。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼