大班主题会说话的交通标志教案反思_第1页
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文档简介

关于大班主题谈话交通标志课的思考大班主题谈话中交通标志的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子们感受到交通标志的作用。有趣而幽默的故事。最初培养孩子遵守交通规则的意识，鼓励孩子大胆表达自己的想法，培养孩子的想象力和创造力，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看看可以说话的交通标志课。事件设计背景随着幼儿进入大班，他们有兴趣观察和探索他们生活中的迹象。因此，他们选择与儿童生活息息相关的交通标志，采用幽默有趣的动画故事，让孩子们享受轻松愉快的气氛。感受交通标志的作用，并初步培养儿童遵守交通规则的意识。活动目标1.让孩子们在有趣和幽默的故事中感受交通标志的作用，并初步培养孩子遵守交通规则的意识。2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养他们的想象力和创造力。3.了解常见的交通标志，了解它们所代表的含义并设计一些简单的标志。遵守社会行为规则，不要做“禁止”的事情。5.培养孩子敏锐的观察能力。教学重点，难点感受交通标志的作用，了解每个交通标志的含义。活动准备1请父母帮助幼儿收集有关交通知识的信息。2个常见的交通标志图片，故事兔子先生去散步活动程序首先，动画故事兔子先生去散步。1，通过幻灯片，引导孩子观察兔子的家，引发故事兔子先生去散步。2.走上兔子走在主线时遇到的标志，鼓励孩子们大胆想象，敢于表达自己的意见。3.引导孩子检查兔子先生走路的标志，并向孩子们介绍标志的含义。第二，认识一些常见的交通标志及其重要性。1.出示交通灯标志和人行横道标志，引导孩子说出姓名和功能。你在激励孩子时看到了什么交通标志？3.引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养儿童遵守交通规则的意识。第三，孩子们独立设计有用的交通标志。鼓励幼儿设计或与同龄人一起设计有用的标志。四，分享活动：孩子告诉自己设计的标识。教学反思通过这项活动，本班的孩子们建立了遵守交通规则的意识，感受交通标志的作用，根据标志调节行动，并认识到一些共同的交通标志。孩子们对这项活动非常感兴趣。活动期间，我准备了很多交通标志，让孩子们更直观，更深入地了解这些交通标志，并通过游戏，让孩子在游
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