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文档简介

第26课猫，第一课，教学目标，1。通读课文，积累新单词。2.澄清文章的线索。3.理解文本的详细描述和比较。学生们通常喜欢狗、猫、兔子和其他小动物。这些动物既可爱又顽皮。它经常让人发笑。今天，让我们学习郑振铎的猫，和他一起感受生活的乐趣。一、作者简介，郑振铎(1898-1958)，福建省长乐县人。现代作家和文学家是中国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，他担任中国科学院考古研究所所长和全国作家协会理事。1958年10月，当他率领中国文化代表团前往阿富汗和其他国家进行友好访问时，他在一次飞机失事中丧生。他的主要作品包括中国历史参考图谱 中国俗文学史 欧行日记 海燕 山中杂记 0103010等。第二，写作背景，这篇文章写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。他深受五四精神的影响。在这一时期的作品中，他表现出新的思想和观念。对弱者和无辜者表示同情，谴责专制和霸权；弘扬正义、民主和博爱的思想。大声朗读课文，读正确的单词。1.自由地读两遍课文，试着读正确的发音，流畅地读课文。2.分组听读和其他形式的阅读，努力做到准确、流畅、优美。积累发音和犯规的意思诅咒(z)红绫(lng)女仆(b)克劳奇(群)申斥(chng)敦促(s) ngy (ng):鼓励别人这样做。Chng:不高兴的样子。4.总体看法1。用简洁的语言概括这篇文章的内容？当然：我写过三次养猫的经历。2.本文以“我的情感变化”为线索来梳理文章的结构。清晰：课文写了三个关于养猫的故事。据此，文章可分为三个部分。第一部分(第1-2段):写第一只猫的故事。第二部分(第3-14段):写一个关于第二只猫悲惨死亡的生动可爱的故事。第三部分(第15-34段):写第三只猫的死让我感到悲伤和自责。为什么作者不仅写第三只猫，还写前面的第一只和第二只猫？明确：作者用前两只猫的喜好来对比第三只猫的冷淡，这是其悲剧的直接原因。4.找出描述家中三只猫的起源、外貌、性情和地位的单词和句子。第一只猫，第二只猫，第三只猫，张阿姨，她来到隔壁的第三只猫，拿起她的叔叔的房子，并带来了她的白头发，这是黄色的雪球与泥。她很可爱。她的头发被烧掉了几块，她觉得更丑了。白发苍苍，不好看，瘦瘦的，比第一次活泼多了，天生忧郁，不活泼，懒惰多了，有趣多了，如果没有能抓到老鼠，不像死了的宠物失去了死亡，总之在课堂上，动物是我们人类的生存伙伴，有了它，世界可以丰富多彩，生动有趣。在这个日益拥挤的地球村里，动物和人类应该享受同样的生活空间。1.抄写新单词和拼音。请为你最喜欢的动物写一小段。黑板上写着猫的设计(第1-2段)。第一只猫死于疾
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