大班主题我喜欢运动教案反思

大班主题，我喜欢体育课的反思大班主题我喜欢体育课反思主要包括教学目标，教学准备，教学过程，活动反思等内容，让孩子们能够理解和学习使用“跳跃跳跃”，“飞翔飞翔”等重叠词汇，在课件中和教师在语言的暗示下，探索和创作诗歌的主要内容是适合幼儿园教师参加大班主题活动课程。快来看看我是否喜欢体育课程计划。教学目标：1.让孩子们理解并学习使用“跳跃和跳跃”，“飞行和飞行”等词语。2.在课件和教师语言的建议下探索和创造诗歌的主要内容。3.在探索诗歌与节奏的匹配过程中体验重新创作的乐趣。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.在活动期间展示孩子的可爱一面。教学准备：1.与诗歌内容相匹配的动画课件。2，少量小动物图片，多种乐器，音乐磁带健康歌等。3，学会了各种有节奏的发挥方式。教学过程：首先，开始部分有音乐的孩子健康歌进入活动室，老师和学生互相打招呼。二，基本部分1.组织儿童观看动画课件并提问：（1）动画片里有什么？（2）他们在做什么？2.老师在操作课件时逐一展示动物图片，引导孩子学习创作诗歌。（老师）这四个朋友也想和大家一起锻炼。让我们看看他们是如何运作的。 （露出露珠图片）（师）小露珠的身体圆润圆润。你怎么锻炼？（师）是的，我们用一句好话说什么？ （滚来滚去）谁能学习小鹿主怎么锻炼？ （孩子们非常兴奋，他们都在座位上，有些人在地上滚动，有些人用手臂缠着，有些只是在地上滚动身体.）现在，请孩子们使用In一句话，小露水怎么玩：小露水早起，滚来滚去。3.通过类比，要求教师和幼儿使用相同的方法来说明青蛙，鸭子和大象是如何移动的。小青蛙早起，跳来跳去锻炼;小鸭子早起，游泳游泳;大象叔叔早早起床，然后去锻炼身体。4.让孩子给这个诗起一个名字。（老师）这四句话已成为一部好诗。它由我们的孩子编译，但它还没有名字。谁会给这首诗一个好名字。 （孩子们有很多名字，比如锻炼身体，运动，做操等。最后，我们决定用孩子最喜欢的名字来写这首诗的名字。（师）这首诗的名字叫运动。我们将为这首诗添加好名字。如果你添加动作，这首诗会更好。幼儿在座位上行动时，用表情阅读诗歌。老师要求孩子根据诗歌的内容制作地图，并在图片下面呈现相应的诗歌句子，让孩子们充分欣赏和学习。刚才孩子们选择了你最喜欢的小动物，请用一句话说。它是如何移动的？ （儿童可自由创作，教师根据儿童创作情况制作诗歌）7.邀请幼儿从各种节奏（包括小露水，早起，固定节奏XX X，XX X不变）学习从易到难的诗歌。（老师）四个朋友吹嘘我们的大一（1）班的孩子真的可以做到，现在请问这个再次回顾这些节奏。第一个节奏：X X X - 第二个节奏：X X X X X X X.第三节奏：XX XX XX X.第四节奏：以上三种节奏的组合。老师们让孩子们一个一个地用乐器演奏节奏，并用相应的节奏背诵诗歌。三，结束部分：1.组织孩子观看教师的书，这将引起孩子们的创作兴趣。2.组织孩子们说“我喜欢.”并请老师帮助写诗。然后，将其绑定到图书目录。3.老师将书的书捆绑在阅读区，或者将它交给中小班的其他弟弟和小姐妹，以便他们与我们分享成功和快乐。好？活动反映：在孩子们的“我喜欢它”的主题活动中，我发现孩子们特别感兴趣的是使用“跳来跳去”和“飞来飞去”来描述移动动物或物体的特征。他们用肢体语言表达了自己的感受，他们的情绪非常高涨。此外，大班的孩子们已经有了相当多的动物情感体验，他们的语言能力也很强。在活动期间，我让孩子们用他们重叠的词来描述他们最喜欢的事物或动物，用创作诗歌的方式表达，然后学会用