大班主题活动教案：我最喜欢的老师教案

大班主题活动课程计划：我最喜欢的老师课程计划大班主题活动我最喜欢的老师课程计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等，了解您最喜欢的老师，用语言描述，培养口语表达技巧，使用拼贴方法添加绘画显示了一个人喜爱的角色的形象。适合幼儿园教师参加大班主题活动课程。来看看我最喜欢的老师教学计划。设计计划9月10日是教师节。作为一个大班的孩子，这是最后一次为幼儿园老师庆祝这个节日。幼儿园三年的生活，老师对孩子非常熟悉和熟悉，孩子们对老师了解多少？因此，我设计了这项活动，旨在让孩子们通过完全回忆和表达来了解他们最喜欢的老师。激励老师，尊重老师的情感，并在思想中形成一个教师的代表，反映在作品中。在活动中，提高幼儿的想象力和表现力，提高幼儿在口述表达能力。该活动有机地融合了社会，语言和艺术领域。活动目标1.了解您最喜欢的老师，用语言描述，并培养口语表达能力。你可以用你的拼贴画和绘画方法来表达你最喜欢的角色。3.激发爱心，尊重老师的情感。4.愿意与同龄人，老师和喜欢互动，表达自己的想法。5.让孩子们能够在小组面前表演和表达自己。活动准备1.每个人都有一张蓝色背纸，一张脸（圆形，薄），衣服，裤子，裙子，每人一张照片，每人一张相框。每个胶水一个人，勾线笔和蜡笔。3.背景音乐老师呀，老师。活动程序首先，引入谈话，激发爱情，尊重老师的情感1.孩子，你们班上的老师是谁？你喜欢自己的老师吗？2.谁是你最喜欢的老师？你为什么喜欢她？3.老师总结会话内容，引导孩子了解老师对孩子的爱，教育孩子听老师的话，尊重老师。（评论：引言脱颖而出，引发了孩子们的讨论，并急忙说出他们最喜欢的老师。他们回忆起老师通常在生活中照顾自己，耐心地在学习中教导，对老师。对情感的热爱是有动力的。）其次，了解你最喜欢的老师并用文字描述与幼儿互动：我们每个孩子都有自己最喜欢的老师。谁能说出你喜欢什么样的老师以及你喜欢穿什么样的衣服。 （外观和服装介绍）（评论：本节重点关注孩子对老师外表和穿着的细致回忆，并且可以用文字表达。但是孩子没有正确描述脸部，所以他为孩子准备了圆脸和瘦脸借鉴表达方式，它也为下一步铺平了道路。）第三，学会使用拼贴画，添加绘画来展示自己喜欢的角色1.解释绘画方法。让个别孩子介绍他们最喜欢的老师，并选择合适的拼贴画。老师提示：你最喜欢的老师的脸是什么？有两个圆脸和瘦脸，哪一个更适合你最喜欢的老师？ （请在论文顶部选择并拼贴）她喜欢穿裙子还是裙子？ （选择和拼贴在头下）老师的头发是什么？ （添加绘画：长，短，直，卷或绑）少了什么东西？ （眼睛，鼻子，嘴巴，手脚，衣服设计有漂亮的颜色和图案）如果你添加这幅画，将会制作一本教师的肖像。孩子们，你想为你最喜欢的老师制作这样的肖像吗？老师还准备了一个相框，最好在制作肖像后放上相框。老师准备了材料，每个人都开始采取行动。孩子们学会画肖像。 （放背景音乐）让好孩子互相沟通，猜猜他们画的是谁。（评论：单一语言表达，不能满足孩子的表达欲望，通过亲自为喜爱的老师制作肖像，让孩子体验成功感，也能满足他们的心理需求。在制作过程中，选择合适的背景音乐为幼儿提供自由轻松的氛围，轻松地与他们的情绪和情绪产生共鸣。）第四，活动结束1.让个别孩子介绍他们的工作或让每个人猜测老师对孩子的工作。2.讨论，沟通：你想对老师说些什么？活动延期把肖像交给老师说一句祝福。（评论：最后一个环节，通过各种形式的个人介绍，相互猜测，集体评价等，一方面让孩子们学习良好的绘画技巧和同龄人的表达，从而提高他们的绘画水平;