大班主题猴子捞月亮教案反思

大班主题猴子钓鱼月亮教学案例反射大班主题猴月亮教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过故事和小实验，让孩子们了解故事内容，培养孩子们的尝试。精神，教育幼儿有更多的大脑，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看猴子捕鱼月球教学计划。事件设计背景幼儿喜欢听故事，很好奇，喜欢讨论新问题的年龄特征。我是根据这个时期儿童的特点，使用多媒体和其他手段设计的。活动目标1.让孩子们通过故事和小实验来理解故事。2.培养幼儿勇于尝试的精神，教育幼儿在遇到麻烦时有更多的大脑。3，学习短语：圆润明亮，弹跳，东，西看。丰富的词汇：颠倒，反思，钓鱼。4.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。5.理解故事的意义和哲学。教学重点，难点要点：了解故事的内容，并根据故事情节讲述故事。难点：根据对故事内容的理解，讲述故事中人物的对话。活动准备1.多媒体电子学习课件2，投影仪和幻灯片3，1套拼图和底板（9张）4，四个手电筒，4个水盆5，录音机和录音带活动程序1.使用“寻找猴子”的情节让孩子们听故事。老师说：孩子，听听今天谁来我们教室？ “嘿，我只听到了猴子的叫声。猴子去哪儿了？让我们一起找到它。 “事实证明猴子在电视里面。猴子说，今天我想给孩子讲一个故事，这个故事叫做猴子捞月亮。 让孩子两次读故事的名字。2，操作电脑讲故事（1）老师讲述故事并告诉孩子在小猴子进入水中并钓鱼月亮时学习“钓鱼”动作。问题：我可以用什么钓鱼？月亮被捕了吗？ （让孩子自由交谈并尝试回答）。（2）让孩子分散注意力，尝试做小实验 - 钓月亮。 （月亮反射时手电筒的反射，用小勺子制作钓鱼工具。）问题：月亮会被抓住吗？为什么？学习单词：反思（3）老师然后完成了故事。问题：故事的名称是什么？谁在故事中？这个故事说的是什么？他们抓住了月球，他们为什么不能得到它？3.观看漫画，了解故事内容，丰富词汇和短语。专注于了解猴子如何收获月球以及为什么它们无法获得月球。4，教育幼儿遇到要思考的事情。问题：你认为这是什么类型的猴子？为什么？幼儿试着操作工具和讲故事。 （为孩子准备电脑，幻灯片和故事拼图）低级别：操作计算机并学习角色的对话。中高层：（1）放电幻灯片并按顺序讲故事。 （2）拼图后，排出图片并按顺序讲故事。6.幼儿活动摘要。7.通过“猴子学习”游戏执行故事内容。老师说：猴子喜欢模仿别人。我们也来学习猴子，看看哪些孩子最像猴子学习。 孩子们听音乐，跳舞猴子捞月亮舞蹈表演。教学反思对于教学活动猴子捞月亮，我从以下几个方面开展了活动。为了调动儿童活动的兴趣，我完成了语言活动的目标。我理性地用多媒体手段精心设计了猴子的卡通来捕捉月球。通过观察，感受对故事内容，关键点和困难的理解。通过小型实验，让孩子们在观看和玩耍的同时学习，探索和理解反射的特征。在活动的后期，我根据孩子的语言和思维发展的不同层次设计了不同的活动，以巩固对故事内容的理解，使每个孩子都能在原有的水平上发展。完成这项教学活动的目标并不十分全面。大多数孩子都了解猴子无法登月的原因，但是当他们感受到故事的意义时，他们